1、2023学年高考数学模拟测试卷注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1在展开式中的常数项为A1B2C3D72已知函数，若存在实数，使成立，则正数的取值范围为（）ABCD3 “”是“”的（ ）A充分不必要条件B必要不充分条件C充要条件D既不充分也不必要条件4
2、祖暅原理：“幂势既同，则积不容异”.意思是说：两个同高的几何体，如在等高处的截面积恒相等，则体积相等.设、为两个同高的几何体，、的体积不相等，、在等高处的截面积不恒相等.根据祖暅原理可知，是的（ ）A充分不必要条件B必要不充分条件C充要条件D既不充分也不必要条件5在中，角、所对的边分别为、，若，则（ ）ABCD6如图，在平行四边形中，为对角线的交点，点为平行四边形外一点，且，则（ ）ABCD7函数的单调递增区间是（ ）ABCD8已知函数是上的偶函数，是的奇函数，且，则的值为（ ）ABCD9已知直线：过双曲线的一个焦点且与其中一条渐近线平行，则双曲线的方程为（ ）ABCD10复数满足，则（ ）A
3、BCD11已知将函数（，）的图象向右平移个单位长度后得到函数的图象，若和的图象都关于对称，则下述四个结论：点为函数的一个对称中心其中所有正确结论的编号是（ ）ABCD12已知F为抛物线y24x的焦点，过点F且斜率为1的直线交抛物线于A，B两点，则|FA|FB|的值等于（）AB8CD4二、填空题：本题共4小题，每小题5分，共20分。13公比为正数的等比数列的前项和为，若，则的值为_14已知函数的部分图象如图所示，则的值为_. 15已知实数满足则的最大值为_.16已知公差大于零的等差数列中，、依次成等比数列，则的值是_三、解答题：共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17（12分）新高
4、考，取消文理科，实行“”，成绩由语文、数学、外语统一高考成绩和自主选考的3门普通高中学业水平考试等级性考试科目成绩构成.为了解各年龄层对新高考的了解情况，随机调查50人（把年龄在称为中青年，年龄在称为中老年），并把调查结果制成下表：年龄（岁）频数515101055了解4126521（1）分别估计中青年和中老年对新高考了解的概率；（2）请根据上表完成下面列联表，是否有95%的把握判断对新高考的了解与年龄（中青年、中老年）有关？了解新高考不了解新高考总计中青年中老年总计附：.0.0500.0100.0013.8416.63510.828（3）若从年龄在的被调查者中随机选取3人进行调查，记选中的3人
5、中了解新高考的人数为，求的分布列以及.18（12分）已知函数.（1）讨论的单调性；（2）若函数在上存在两个极值点，且，证明.19（12分）如图，在四棱锥中，.（1）证明：平面；（2）若，为线段上一点，且，求直线与平面所成角的正弦值.20（12分）如图，正方体的棱长为2，为棱的中点.（1）面出过点且与直线垂直的平面，标出该平面与正方体各个面的交线（不必说明画法及理由）；（2）求与该平面所成角的正弦值.21（12分）已知函数的图象在处的切线方程是.（1）求的值；（2）若函数，讨论的单调性与极值；（3）证明：.22（10分）已知的面积为，且.（1）求角的大小及长的最小值；（2）设为的中点，且，的平分
6、线交于点，求线段的长.2023学年模拟测试卷参考答案（含详细解析）一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1、D【答案解析】求出展开项中的常数项及含的项，问题得解。【题目详解】展开项中的常数项及含的项分别为：,，所以展开式中的常数项为：.故选：D【答案点睛】本题主要考查了二项式定理中展开式的通项公式及转化思想，考查计算能力，属于基础题。2、A【答案解析】根据实数满足的等量关系，代入后将方程变形，构造函数，并由导函数求得的最大值；由基本不等式可求得的最小值，结合存在性问题的求法，即可求得正数的取值范围.【题目详解】函数，由题意得，即，
7、令，在上单调递增，在上单调递减，而，当且仅当，即当时，等号成立，.故选：A.【答案点睛】本题考查了导数在求函数最值中的应用，由基本不等式求函数的最值，存在性成立问题的解法，属于中档题.3、B【答案解析】或，从而明确充分性与必要性.【题目详解】，由可得：或，即能推出，但推不出“”是“”的必要不充分条件故选【答案点睛】本题考查充分性与必要性，简单三角方程的解法，属于基础题.4、A【答案解析】由题意分别判断命题的充分性与必要性，可得答案.【题目详解】解：由题意，若、的体积不相等，则、在等高处的截面积不恒相等，充分性成立；反之，、在等高处的截面积不恒相等，但、的体积可能相等，例如是一个正放的正四面体，
8、一个倒放的正四面体，必要性不成立，所以是的充分不必要条件，故选：A.【答案点睛】本题主要考查充分条件、必要条件的判定，意在考查学生的逻辑推理能力.5、D【答案解析】利用余弦定理角化边整理可得结果.【题目详解】由余弦定理得：，整理可得：，.故选：.【答案点睛】本题考查余弦定理边角互化的应用，属于基础题.6、D【答案解析】连接，根据题目，证明出四边形为平行四边形，然后，利用向量的线性运算即可求出答案【题目详解】连接，由，知，四边形为平行四边形，可得四边形为平行四边形，所以.【答案点睛】本题考查向量的线性运算问题，属于基础题7、D【答案解析】利用辅助角公式,化简函数的解析式,再根据正弦函数的单调性,
9、并采用整体法,可得结果.【题目详解】因为，由，解得，即函数的增区间为，所以当时，增区间的一个子集为.故选D.【答案点睛】本题考查了辅助角公式,考查正弦型函数的单调递增区间,重点在于把握正弦函数的单调性，同时对于整体法的应用,使问题化繁为简,难度较易.8、B【答案解析】根据函数的奇偶性及题设中关于与关系，转换成关于的关系式，通过变形求解出的周期，进而算出.【题目详解】为上的奇函数，而函数是上的偶函数，故为周期函数，且周期为故选：B【答案点睛】本题主要考查了函数的奇偶性，函数的周期性的应用，属于基础题.9、A【答案解析】根据直线：过双曲线的一个焦点，得，又和其中一条渐近线平行，得到，再求双曲线方程
10、.【题目详解】因为直线：过双曲线的一个焦点，所以，所以，又和其中一条渐近线平行，所以，所以，所以双曲线方程为.故选：A.【答案点睛】本题主要考查双曲线的几何性质，还考查了运算求解的能力，属于基础题.10、C【答案解析】利用复数模与除法运算即可得到结果.【题目详解】解: ，故选：C【答案点睛】本题考查复数除法运算，考查复数的模，考查计算能力，属于基础题.11、B【答案解析】首先根据三角函数的平移规则表示出，再根据对称性求出、，即可求出的解析式，从而验证可得；【题目详解】解：由题意可得，又和的图象都关于对称，解得，即，又，正确，错误.故选：B【答案点睛】本题考查三角函数的性质的应用，三角函数的变换
11、规则，属于基础题.12、C【答案解析】将直线方程代入抛物线方程，根据根与系数的关系和抛物线的定义即可得出的值【题目详解】F（1，0），故直线AB的方程为yx1，联立方程组，可得x26x+10，设A（x1，y1），B（x2，y2），由根与系数的关系可知x1+x26，x1x21由抛物线的定义可知：|FA|x1+1，|FB|x2+1，|FA|FB|x1x2|故选C【答案点睛】本题考查了抛物线的定义，直线与抛物线的位置关系，属于中档题二、填空题：本题共4小题，每小题5分，共20分。13、56【答案解析】根据已知条件求等比数列的首项和公比，再代入等比数列的通项公式，即可得到答案.【题目详解】，.故答案为
12、：.【答案点睛】本题考查等比数列的通项公式和前项和公式，考查函数与方程思想、转化与化归思想，考查逻辑推理能力、运算求解能力.14、【答案解析】由图可得的周期、振幅，即可得，再将代入可解得，进一步求得解析式及.【题目详解】由图可得，所以，即，又，即，又，故，所以，.故答案为：【答案点睛】本题考查由图象求解析式及函数值，考查学生识图、计算等能力，是一道中档题.15、【答案解析】直接利用柯西不等式得到答案.【题目详解】根据柯西不等式：，故，当，即，时等号成立.故答案为：.【答案点睛】本题考查了柯西不等式求最值，也可以利用均值不等式，三角换元求得答案.16、【答案解析】利用等差数列的通项公式以及等比中
13、项的性质，化简求出公差与的关系，然后转化求解的值.【题目详解】设等差数列的公差为，则，由于、依次成等比数列，则，即，解得，因此，.故答案为：.【答案点睛】本题考查等差数列通项公式以及等比中项的应用，考查计算能力，属于基础题.三、解答题：共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17、（1）；（2）见解析，有95%的把握判断了解新高考与年龄（中青年、中老年）有关联；（3）分布列见解析，.【答案解析】（1）分别求出中青年、中老年对高考了解的频数，即可求出概率；（2）根据数据列出列联表，求出的观测值，对照表格，即可得出结论；（3）年龄在的被调查者共5人，其中了解新高考的有2人，可能取值为0，1，2，分别求出概率，列出随机变量分布列，根据期望公式即可求解.【题目详解】（1）由题中数据可知，中青年对新高考了解的概率，中老年对新高考了解的概率.（2）列联表如图所示了解新高考不了解新高考总计中青年22830老年81220总计302050，所以有95%的把握判断了解新高考与年龄（中青年、中老年）有关联.（3）年龄在的被调查者共5人，其中了解新高考的有2人，则抽取的3人中了解新高考的人数可能取值为0，1，2，则；.所以的分
