1、学科导论心得体会 学科导论心得体会篇【1】 起先对于统计学的概念，可以用陌生来形容。虽然很多人对统计学的了解并不深入，甚至对于不学这类专业的人来说，可以说是陌生的，但是统计学依然有其一定的历史积淀，距今已有300多年的历史。 最初对于统计学的微了解是因为志愿的填报，上网查阅关于统计学的相关资料，但是抽象的文字，无法清晰地将统计学的概念，统计学的内容展示出来，长篇大论、洋洋洒洒的文字，最后也只是很模糊地了解统计学名称的由来18世纪，德国的阿亨瓦尔首先将国势学定了新名词统计学。在当时英国人眼里，统计就是用数字表述事实。相对于统计学而言，统计的历史更为悠远。 因为填报的是统计专业，所以，对统计学的了
2、解不能仅仅停留在外表，当时查阅的资料远远不够，我必须对其更深入地了解，不管是网上查阅相关资料，还是从老师的授课中去汲取相关信息。现在计算机及其软件的广泛应用，不仅为统计学开拓了广阔的前景，也为我们提供了了解以及熟识统计学的快捷方式;而学校安排的课程里，有专门的学科导论，这为我们提供了更方便，更直接地途径去了解我们所学的这一门专业知识，课堂上老师从各个方面来阐述统计学在社会生产和国家经济的开展的重要作用及其在人们生活中扮演的必不可少的角色。学科导论课上，我得知，统计有三种涵义：统计工作，统计资料，统计学。这三种涵义是相互联系的。统计工作是统计的实践过程，统计资料是统计工作的成果，统计学是统计工作
3、的理论指导。统计源于实践，却又高于实践。三者是理论与实践辩论统一的关系。 通过便捷的网络查阅，根据资料得知，统计实践远早于统计学得诞生，在一些文明古国中较早付诸于实践。据历史记载，在中国古代，大禹治水的时候，统计已初具雏型，大禹按山川土质，人口物产，贡赋的多少分中国为九州，著有禹贡九州篇，记载当时的人口约1355万，土地约2438顷，这便是人口和土地统计的雏型;秦朝商君书中已有全国的人口调查记录，并把反映国情、国力的十三数作为富国强兵的重要依据;汉朝实行口钱制，说明当时已有全国户口与人口年龄的统计，并据此征收赋税;明朝初期编有记载全国户口，丁粮的黄册，作为核定赋税、劳役的依据。在世界的其他文明
4、古国中，统计实践也是很早的，埃及在公元前302023年建造金字塔时，为了征集建筑费用和劳力，对全国人口和财产进行调查;古罗马在公元前42023年就建立了出生、死亡登记制度。 当人类进入资本主义社会以后，社会主义生产开展很快，社会分工日益精细，交通运输、商业贸易日趋兴旺，国际市场逐步形成。由于政府要了解国情、国力的相关数据，各行各业的业主为经营管理和争夺市场而需要掌握各行各业的统计信息和市场变化情况，统计逐步扩展到各个不同的领域，并且出现了专业的统计机构和研究组织。 由此可见，统计随着社会经济的开展，已经渗透到社会的各个领域了。作为统计的重要涵义之一的统计学，当然是传承统计的精髓。由此，我也了解
5、到了统计学经历的时间悠久，跨越的空间宽广。 统计学是指导统计工作理论和方法的科学，是关于搜集和分析数据的艺术，具有数量性、总体性、广泛性的特点，与其他的科学不一样的是，它在论述其理论和方法中，经常使用一些专门的术语和概念。并且统计学是应用数学的一个分支，主要通过利用概率论建立数学模型，收集所观察系统的数据，进行量化的分析、总结，并进而进行推断和预测，为相关决策提供依据和参考。它被广泛的应用在各门学科之上，从物理和社会科学到人文科学，甚至被用来工商业及政府的情报决策之上。 中国的统计学，在解放前，分为社会统计学派和数理统计学派;在新中国成立后，大量引进社会经济统计学和模仿前苏联的统计组织体制，对
6、我国方案经济的实行起到重要的作用。1987年党的十一届三中全会以来，随着我国方案经济向社会主义市场经济转轨，统计学术领域出现了生动活泼的崭新局面，进入了全面改革的新时期。随着科学技术的迅猛开展，社会生产发生了巨大的变化，促使我国现代统计学出现了新的分化与组合，使它广泛地应用于自然科学与社会科学各个领域的研究，统计才成为社会生活中不可缺少的工具。 我们还了解的统计学的潜能。对系统性及系统复杂性的认识为统计学的未来开展增加了新的思路;定性与定量相结合的综合集成法将为统计分析方法的开展提供新的思想;统计科学与其他科学渗透将为统计学的应用开辟新的领域。 从查阅的资料上得知一些关于统计学的知识，但是查阅
7、的资料是文字形式的，是无法沟通的静止文字，但是从统计学导课上学得的知识和信息，让我们更为深入地了解统计学，有什么不懂的，有什么想法都可以沟通交流，这让原本以文字为载体传承传播的枯燥的统计学，有了灵动的气息，这让我们真切地感觉到统计学与我们的生活很贴近。 不可置否，统计学在现实生活占有非常重要的地位，在现代，我们很难找到不会利用统计学的领域了太阳每天从东方升起，但天安门广场上与太阳同时升起的国旗，其升旗时间却每天不同;冬天过去，春天就要来临，但今年的春色比去年更加明媚;花开比伴随有花落，但是花开的时长总有差异，花落的时间也存在差异;物体失去支撑就会坠落，但受风速、风向、地心引力等很多细小因素的影
8、响。两个同样重的物体坠落速度和落点会有差异;神舟五号飞船按设计的轨迹运转，但每次经过我国领空的时间都略有差距;经济按市场规那么运行，但今年的gdp比去年增长了;奔波的人们按自己的哲学度日，但一年又一年我们的生活逐渐发生了改变。 正因为我们的生活已被统计学所充满，我们的衣、食、住、行无不与统计学挂钩，社会生产发经济开展离不开统计学，国家政府工作与统计学息息相关，统计学的开展趋势呈现乐观的走势，越来越受重视，因而培养统计学人才是势在必行的事。 多年以前，我国所有的普通高等学校中，具有统计学专业或开设统计学课程的学校并不多，仅有20230多所，这与美国有成百上千所学校在提供统计教育的状况相比比例是较
9、低的。从我国中学教材来看，统计的内容占比相对上述国家的教科书来说比例也是较低的。正因我国统计学教育与兴旺国家相比存在着较大的差距，而一个国家应用统计学知识的多少，反映一个国家的兴旺程度;同时，由于统计学所倡导的尊重客观实事，通过调查研究用实事说话，这也有利于培养学生的实事求是的学习、工作和科学研究精神，因此我国掀起统计学的教育热潮。 从世界兴旺国家的情况来看，都比较重视统计学和统计学教育。在国内，统计学也越来越受到重视。1993年12月，贺铿、袁卫两位教授提出的大统计的理念，在统计学界从认识上正趋于统一。1998年9月，教育部在将504个本科专业调整为249个的情况下，统计学从原来的二级学科反
10、而被调整为理学类一级学科。这些都为统计学的开展和统计教育的大规模普及奠定了重要根底。 随着我国社会主义市场经济和各项社会事业的快速开展，随着建设创新型国家战略目标的实施，随着高等教育的群众化进程，统计学提高教育和大规模的普及。 学科导论心得体会篇【2】 叹光阴荏苒不休，岁月匆匆不留。回首间，弹指一瞬又是半年。时间被记忆标签，求学远，几多不便。莫余下，几番无奈再窥前程。 大学的新鲜已悄然不再，换之而来的是旧梦新题。辩驳今昔，更要求对未来的规划有所洞悉。有幸，在本学期学科导论的启蒙下，随着专业知识的增长，一切慢慢地变得脚踏实地：有了方向，有了动力，更有了顶天立地的心。 首先提及方向问题，旨在阐述本
11、专业之大观。深入浅出的课程安排加上各位教授导师的悉心指引下，我着实很难对管理科学与工程没有清晰的概念。以下简述个人之见解： 管理科学与工程学科从定性分析趋向定量化研究，从宏观研究逐步深入到微观研究，侧重于研究同现代生产经营、科技、经济和社会等开展相适应的管理理论、方法与工具，应用现代科学方法与科技成就来说明和揭示管理活动的规律，以提高管理的效率。学科的开展趋势是以管理科学为根底，以多学科知识（如高等经济数学）为支撑，利用现代化手段和技术（如计算机仿真技术），解决管理中的科学决策及风险研究，管理实践中的理论和方法研究，管理的绩效研究，管理的战略研究等。涉猎面广，学科下设管理信息系统、工程管理、工
12、程管理、管理科学、工业工程、物流供应链管理、物流工程等专业方向，系统整体效率层面突出。对于今后的从职选择没有很大的限制，这也是本专业的一大特色，让我对未来的存在许多抉择的人生道路更是充满了不少向往。 其次谈谈动力范畴，即导论课之于我的精神感触。半年前高考浪潮还未平息，填报志愿又起波澜的那段时光，依旧恍如昨日。然而此时，内心激奋之余，更添许多欣喜。古人云：一失足成千古恨。所幸在专业选择的关卡中并未失误，现在看来，更是一种成功，因为，在管理学科中，存在着我太多的兴趣和热情。我想，兴趣是最好的老师，在将来的学业生涯中，我必当能勇往直前。是的，对于我，最大的财富是年轻，最好的辅助是激情，相信在今后的学
13、术生涯里，我一定可以学有所新，学有所成。 回溯课上，贾仁安教授的顶天立地学术情怀、邓群钊教授的系统动力简剖、林永钦老师的科学开展观、陈华教授的严谨会计心态、徐兵老师的经济现实主义.各有千秋，让我大开眼界更受益匪浅。但总的看来，本质大同，莫过于保持一颗真切的心，直面茫茫的真理行径。 此刻，想起了理生楼前胡先啸先生所言。业贵专精，又贵宏通。确实，前途苍茫，理想甚远，但使命不忘。读书成才，非一人之得失，更关乎社稷之荣辱，此意关重大，岂敢有所唐突. 此番心得谨此，望以之为日后之策鞭，以鼓励我执着向前。 学科导论心得体会篇【3】 大一下半学期，我们农学院就上了学科导论这一课程。从原本对农学专业的一知半解
14、，经过老师们从各方面对这一专业的解读，到现在，对这一专业也逐渐有了一些日认识，也对自己日后的学习开展开始做出自己的思考和规划。 很多老师都对我们说过，我们农学这一专业啊，大局部同学都会选择读研继续深造的，将来一局部的同学会选择从事科学研究。以前总是觉得科研离自己很远，直到现在才发现只要努力，刻苦探索钻研，一切皆有可能。 然而什么是科学呢。 科学，有五个方面的内容： 1、科学就是知识。 2、科学不是一般零散的知识，是理论化、系统化的知识体系。 3、科学是人类和科学家群体、科学共同体对自然、对社会、对人类自身规律性的认识活动。 4、在现代社会，科学还是一种建制。 5、科学技术是生产力，科学技术是第
15、一生产力。 前苏联大百科全书是这么评价科学的。科学是人类活动的一个范畴，它的职能是总结关于客观世界的知识，并使之系统化。lsquo;科学rsquo;这个概念本身不仅包括获得新知识的活动，而且还包括这个活动的结果。 爱因斯坦也说过。科学是寻求我们感觉经验之间规律性关系的条理的思想。它是直接产生知识，间接产生行动的手段。 笛卡儿在方法论（1637）中指出，研究问题的方法分四个步骤： 1、永远不接受任何我自己不清楚的真理。这就是著名的疑心一切理论。 2、可以将要研究的复杂问题，尽量分解为多个比较简单的小问题，一个一个地分开解决。 3、将这些小问题从简单到复杂排列，先沉着易解决的问题着手。 4、将所有问题解决后，再综合起来检验，看是否完全，是否将问题彻底解决了。 国家的开展离不开科学，科学是一个国家，一个民族开展的重要保障，因此，可见科学研究有多么重要。 作为我们学生，有应该在大学期间做些什么呢。 首先，我了解到我们农学专业是要培养具备作物生产、作物遗传育种及种子生产与经营管理等方面的根本理论、根本知识和根本技能，能在农业及其它相关的部门从事与农学有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作的应用型、复合型科学技术人才。培养具备
