1、师德师风教育学习心得体会锦集九篇师德师风教育学习心得体会锦集九篇 我们从一些事情上得到感悟后，有这样的时机，要好好记录下来，这样可以挂念我们分析消灭问题的缘由，从而找出解决问题的方法。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？以下是办公室王老师为大家收集的师德师风教育学习心得体会9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 师德师风教育学习心得体会 篇1 今年的师德师风培训让我收获很多，曾经的困惑在培训中渐渐释然，找到了明确的答案。也让懵懂中的我知道了，师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必需遵守的道德标准和行为准那么。教师的道德素养比教师的文化素养更为重要，教师的道德是教师的灵魂，
2、师德是教师人格特征的直接体现。也是从培训中我知道了开展师德师风活动的重要性。 这次培训给我感受很深，只有我们自己的努力才能转变我们的形象、提升我们的价值。我个人认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素养。 1、爱岗敬业。首先，要喜爱我们的教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样同学才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的教师，我们必需知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的
3、责任，学习的目的是为了更好的生活。教育要让同学终身受益，而不是丧失学习爱好。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。 2、敬重、关爱每一位同学同学。每一位同学都渴望得到老师的理解和敬重。我们要与同学公平相待，不能把同学当下级任凭呵斥。只有我们把同学看重了，同学得到老师的敬重了，他们才会敬重老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，假设我们把同学当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。 3、努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的
4、更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好同学。假设自身散漫，怎能要求同学认真。要提高我们的自身素养，这就要求我们年轻教师多听取同学和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，乐观学习，不断开拓新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的才智，常规教学做到扎实有效。 4、以身作那么。教师的言行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，同学均喜爱仿照，这将给同学成长带来一生的影响。因此，教师肯定要时时刻刻为同学做出好的典范，凡要求同学要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动
5、另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜爱同学，喜爱和他们在一起，这样才可以觉察他们的优点，我觉得“身临其境才是最好的教育。 5、刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化学问精确地传授给同学，而不至于误人子弟。假犹如学提出的问题教师总是不能精确地解答，教师在同学心中的威信就会逐步丧失，同学对教师也没有信念可言，对教师任教的学科也不行能有学习爱好，当然也不行能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学业务水平，就必需自觉坚持学习和参与业务培训，并在教学实践中熬炼和提高。我们肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，乐观进取，开拓新教法，并
6、且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。 6、加强学习、提升教师魅力。在培育人的道德素养中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以能够受到他人的赞扬和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自己的利益，为他人和社会作出奉献的品质。我们应当对工作埋头苦干、精益求精的态度;对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风;对教育事业作出巨大的奉献;对待教书育人工作的神圣态度，真心实意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的学问根底，构建完整的学问体系。教师是同学瞩目的焦点和典范，必需努力学习，提高自我修养，成为同学心中的偶像和楷模。教师要重视修品练功，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引同学，起良好的示范作
7、用。 今后的工作中我们要更新观念，变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为主，敬重同学爱学习、爱自由、爱欢快的天性，信任每个同学都想学好，能学好。擅长运用新的教学方法：先学后教、教少学多，要勇于改革和实践，探究和创新。以自己渊博的学识去引导同学学会进展，才会有学校教育的高质。 师德师风教育学习心得体会 篇2 这不代表他们认可我们的做法、我们的观点，他们只是应为自己是同学而不得不“屈服于老师的“威猛。由于同学是有自己思想和行动自由的独立个体，被公平对待也是他们的一大愿望，能得到老师的敬重对同学是极大的精神鼓励。敬重同学的实质是把同学当作和自己一样有尊严、有追求、有独特共
8、性特长、有自我情感的生命个体，从敬重同学动身，建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威猛中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，擅长沟通，成为同学成长的伙伴，成为同学成长的引导者和鼓舞者，成为“孩子们的同志和朋友。 在同学心灵中栽下一棵敬重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。“万紫千红随风去，冰心一片载玉壶，这应当就是一位一般教师的高风亮节！ 通过本次教师个人师德师风建设主题活动月的学习活动，反思一路走来的点点滴滴，让我更加明白作为人类灵魂的工程师，教师必需具
9、有高尚的道德品质，而且对同学还要有慈母般的爱心，像敬重朋友一样敬重同学，才能成为同学喜爱的老师。我会在受同学喜爱的根底上不断更新、充实自己的学问，争取成为一名优秀的教师！ 师德师风教育学习心得体会 篇3 8月29日，学校组织全体教师参与“市二实小师德报告会。报告会上，张书记和其他三位师德标兵用自己精彩的报告呈现着教师的人格魅力，通过自己的教学经验和教学中的感人故事现身说法，为我们上了一节生动的师德教育课。几位老师以自身成长为例，体现了他们对教育、对生活、对同学的挚爱，平凡中见宏大，简朴中见真情，折射出他们高尚的师德，感动之余，感受颇多，通过倾听，让我对师德有了更深的理解和体会。 社会在进展，学
10、问在更新，学问容量在扩大。不学习就跟不上时代的步伐。只有不断学习，才能够不断充实自己，不断吸取新的教育思想，教育理念，教育模式，教育方法和教育途径。没有广博的学问，就不能很好地解同学之“惑，传为人之“道，学问不是处于静止的状态，它在不断地丰富和进展。每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，因此，我们这些为师者让自己的学问处于不断更新的状态，跟上时代的进展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。 师者为师亦有范，学高为师，德高为范，走上三尺讲台，为人师表。作为一名教师，要照亮别人，首先自己身上要有光明，要点燃别人，首先心中要有火种。一个好教师不仅要有学术上的影响力，而且更重要
11、的是人格的感召力。高尚的师德就是一部好的教科书，就是一股强大的精神力量，对同学的教育是潜移默化的，巨大的深远的，甚至是受益终生的。、作为教师，要关爱每位同学，做同学的良师益友。教育是爱的共鸣，是心和心的照应。教师只有喜爱同学，才能教育好同学，才能使教育发挥最大限度的作用。喜爱同学是教师职业道德的根本。陶行知先生说过，没有爱就没有教育。要想当一名好教师，首先要爱心，不关爱同学的教师，决不是好教师，同学们也决不会喜爱的。付出爱的过程是甜蜜的，付出爱的道路是艰辛的。每一位同学都渴望得到老师的关爱，这就要求教师真诚相待，热忱鼓舞，急躁挂念，用师爱的温情去溶化他们“心中的坚冰，让他们在开心的情感体验中接
12、受教育。 要做同学的良师益友，要做一个同学喜爱的老师，不管在生活上，还是学习上，都要给与合理的看法，同学犯了错误并准时改正。平常要多留意敬重同学的人格，了解同学的共性，信任同学，关心同学，对程度、水平不同的同学，实行不同的教育方法。特殊是差生，给与更多的关心，不让一个同学落伍，尽最大的努力使他们健康成长。 在日常工作中，我要用行动诠释师德的真正含义，从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，用实际行动向优秀教师学习，要标准自己的人格魅力去感染，教育每一个同学，做一名有爱心，有责任感，无私奉献的教师，让我们以良好的师德去共同撑起教育的这片蓝天！ 师德师风教育学习心得体会 篇4 7月5日
13、，我校全体教师在教育体育局培训中心的组织下，由省教育厅政策法规处副处长韩小雨通过开展义务教育法、教师法等法律法规的学习。使我对教师的权利和义务、教师的行为标准、教育教学工作的开展、未成年人的保护、义务教育法的内涵有了进一步的生疏。其体会有如下几点： 一、要想做一名合格的人民教师，必需知道国家和人民对教师的要求是什么，什么样的行为是符合教师行为标准的，哪些是违法的，教育的目标是什么，教师应当拥有的权利和义务是什么，教师应享受什么样的待遇，教师进修培训受不受法律保护，法规对学校和家长有什么规定等。 二、只有知法，才能守法。通过学习，我更加坚决我的争辩和学习理念，作为一名教师要想做好传道、授业、解惑
14、的工作，必需不断学习，不断和专家名师沟通，结合自己的教学实际，不断改良教学方法，始终站在教育改革的最前沿，用最新的教育理念武装自己的大脑，用最先进的教学手段，给同学传授最新的学问和方法，到达最正确的教育效果。 三、在教育的过程中，肯定要公平地对待每一个同学，用真心去关爱他们，觉察同学的优点，进展同学的特长，使他们能感受到父母般的暖和，享受到学习的欢快和满足，在这幸福的大家园中过一种幸福的学习生活。决不能单从学习动身去评价同学。由于我们教育的目的是让每一个同学都能够健康欢快的成长，都能成为社会做所需的多层次人才。并不是每一个同学考上高校才有出路。让同学享受公正的教育资源，而不是仅为了那几个“尖子
15、。应当把教育办成觉察人才、培育人才的场所，而不是淘汰人才的地方！ 四、对孩子的教育肯定要留意方式，讲究方法。假设方法不当，就可能起不到作用，甚至收到相反的效果。尤其是不能卑视差生、体罚或变相体罚同学体罚同学我地已有深刻的教训。卑视包括行动上的卑视和心灵上的卑视，比方在教学实践中，不批改差生的作业，或者依据成果和表现排座位等都属于行动上的卑视；而对差生不闻不问，态度冷漠，那么是一种心灵上的卑视。体罚实际上也有两种，一种是身体上的惩办，如罚站、抄多少遍学问点等；还有一种是心灵上惩办，也叫心罚，如语言上的挖苦和打击，对同学的冷漠等。争辩觉察，心罚比体罚对同学的损害更大，往往会摧毁它们的意志力，使他们
16、对自己丧失信念、失去斗志，丢掉了拼搏进取的士气，这是格外可怕的！ 五、作为教师肯定要始终牢记“学高为师，德高为范的教师座右铭，一方面要树立终身学习的理念，不断提高自己的业务力量，不断通过教学反思，促进自己专业进展；另一方面要不断依据教师行为标准和教育法对教师语言和行为的要求，加强自身的修养，标准自己的言行，使自己成为一个道德高尚的人，成为一个让同学敬重的教育者。 通过教育法规暨师德师风的学习，使我深感自己做得还很不够，肯定要在以后的工作中，不断的完善自己，超越自己，使自己成为一个真正合格的教师，争做优秀的教师！不断提高自己的业务力量和教育科研力量，不做教书匠，争做教育家！ 师德师风教育学习心得体会 篇5 通过师
