1、教育体育局局长师风教育年活动讲话 各位领导， 同志们： 大家上午好。 这次大会，是在全面贯彻落实党的x届六中全会精神，认真落实省第十二次和市第九次党代会和全市宣传思想工作会议对教育系统提出的要求，客观分析我市近几年在师德师风建设中面临的形势和存在问题的根底上，召开的一次十分重要的会议，也是一次坚决信心，明确目标，聚焦事业，再创辉煌的鼓劲会，市委、市政府、市政协的领导对这次会议非常重视并亲临大会，市委常委、宣传部周关部长还将从我市经济社会开展的战略高度，对抓好我市师德师风建设作重要讲话。在此，请允许我代表全市教育工作者，对市委、市政府、市政协领导的关爱表示衷心的感谢。并请与会代表认真贯彻落实周部
2、长的讲话精神，将领导的关心变成干好工作的动力。下面，根据会议安排，我先讲三点意见： 一、近几年我市师德建设工作的简要回忆 近年来，在全市各级领导和广阔教育工作者的共同努力下，我市师德建设工作不断进取、逐步深化，做了许多积极有效的探索，呈现出蓬勃向上的喜人局面。大体可以概括为x个字：高度重视、主题突出、特色鲜明、效果较好。主要有四个特点： （一）组织与领导有的放矢、常抓不懈，师德建设的气氛日益浓厚 多年的教育管理实践使我们感到，素质教育实质上是一个以素质培养素质，以理想引领理想，以道德感化道德的教育。师德师风状况如何，对素质教育起着至关重要的作用。x教育事业要有一个大开展，起决定作用的还是教师队
3、伍素质，尤其是师德师风的构建与打造。把师德师风建作为党委的重要使命，作为各校立校之本、治校之纲一直是局党委的中心工作。近年来，市教育体育局对师德建设工作给予了高度重视，将师德建设摆在教师队伍建设的首要位置，纳入了工作日程，不断加强组织领导，专门成立了师德建设工作领导小组，安排专门人员负责工作的具体开展。我们十分注重对师德建设工作的研讨和指导，先后举办了各种研讨会和培训班，帮助学校领导理清工作思路，开阔工作眼界，切实提高了开展师德建设工作的能力和水平。 各学校也都充分认识到师德建设对于提高教师素质、促进学校开展所起的重要作用，成立了由“一把手任组长的师德建设工作领导小组。并通过教师大会、座谈会、
4、板报橱窗、校报校园网等形式，积极做好宣传发动，努力强化教师的终身学习意识，激发教师提高个人修养的积极性和自觉性。 在工作中，各学校注重结合本校的特点，对师德建设进行了认真探索，创造性地开展工作，形成了适合本校教师开展的模式和方法，推动了师德建设工作的有效深入开展。 （二）主题活动精彩纷呈、特色鲜明，教师队伍素质明显提升。 活动是工作的有效载体。20x年以来，我们积极实施“教师素质提高工程，根据形势开展，结合教师中存在的突出问题，本着逐步推进的原那么，在全市教育系统连续开展了“强师德、铸师魂、树形象、“正教风、强素质、提师能、“强管理、求质量、育新人和新一轮“师德建设年等四大主题教育年活动，密切
5、了干群关系和师生关系，整合了教育力量，有效提升了师德水平和教育教学质量，树立了教师队伍的良好形象。活动中，我们把更新教师的教育理念放在首位，努力构建新型的师生和谐关系。结合新课程改革，在校长和教师中广泛开展了“读书教育、“学习教育理论，转变教育观念培训等一系列活动，引导校长和教师树立“以学生为本的教育理念，构建民主、平等、关爱、和谐的新型干群和师生关系。工作中，我们重点抓好班主任队伍和教师理念的更新，先后邀请了陶西平、李镇西、肖川等著名教育专家，为全市班主任和优秀教师作专题报告，引起强烈反响。同时，我们还广泛开展了优秀教育案例、优质课和教育新理念征集评选活动，涌现出许多内涵深刻、蕴意深远的成功
6、之作。措施上，我们突出抓好查摆与整改这两个关键，切实解决群众关注的热点问题。连续三年与市纠风办、监察局一道在全市教育系统开展了“塑诚信文明学校、办人民满意教育评议评价活动。除组织教师深入开展自查与互查外，还积极拓宽征求意见的渠道。通过发放征求意见表、召开座谈会、设立师德信箱、开通师德热线和征集“教师誓言等形式，向学生、家长、社会各界广泛征求意见。对征求上来的意见，及时组织各学校领导和教师深挖思想根源，制定整改措施，不断进行整改。通过深入查摆与整改，各学校的工作作风、工作效率和效劳意识都有了明显转变，广阔教师的整体素质有了明显提高。 （三）培养与培训齐头并进、相得益彰，先进典型层出不穷。 在师德
7、建设工作中，我们始终抓住培养与培训这两个关键环节，积极探索灵活有效的方式方法，不断提高教师的师德修养，努力增强教师的业务能力，形成了教师队伍人才辈出、先进典型层出不穷的良好局面。一是注重创设教育行为的反思和交流平台，不断拓展校长和教师的学习视野。先后开展了“我的学生观、“教师职业道德演讲比赛、“我心目中的好老师、“老师，我对您说征文活动，“今天怎样当校长、“新时期的教师形象大讨论，以及教师师德“八查八看，“三进三爱、“四评等活动。市级、县区级、校级教育论坛、校长论坛、教师研讨活动蓬勃开展，为教育行政干部、校长、教师提供了良性的反思与交流平台，促进教育事业的健康、持续和稳定开展。同时，我们注重加
8、强校长与外界的交流，先后组织校长300余人次到北京、上海、广州、香港、无锡等地学习考察和挂职锻炼，有效地提高了校长们的知识层次、理论水平和业务能力。二是注重将师德建设与教师个人开展密切结合，促进教师成长、成才。教师是办学的主体，只有使教师多有用武之地，少有后顾之忧，才能使师德建设取得实际效果。我们一方面积极为教师解决实际困难。要求各学校领导定期走访教师家庭，对有困难的教师及时提供帮助，对生病住院的及时前去探望，为教师排忧解难。另一方面帮助教师理清个人开展思路，建立科学合理的用人制度。本着知人善用、任人唯贤的原那么，积极为广阔教师展示自我提供公平竞争的环境，为教师个人开展提供舞台、搭建平台、打造
9、擂台，积极建立有利于优秀人才脱颖而出的机制，激发了教师的事业心、责任感和荣耀感。促使一大批德才兼备的教师走上学校领导岗位。三是注重典型的挖掘和培养，用典范的力量鼓励广阔教师。先进典型是新时期涌现出来的杰出代表，是广阔教师学习的典范。我们不仅组织教师远学全国英模，更注重培养和挖掘教师身边的典型，先后涌现了一大批具有时代精神的先进典型。其中，有爱生如子、舍家不顾的全国师德标兵聂水兰，有不辞辛劳、呕心沥血的全国模范教师张莉，有品德高尚、业务精湛的全国优秀教师万淑云，有执著讲坛、改革创新的享受国务院、省政府津贴的教育专家王运遂、陈梦雄、郭爱香。据不完全统计，近五年来，我市有50余名教师获得国家级奖励，
10、有120余名教师荣获省级优秀教师、师德标兵、优秀班主任和优秀教育工作者称号。同时，我们还建立了两年一次的市级优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者和师德标兵的评选机制，开展了两轮“三名工程评选活动，全市共有15所名校、15个名科和20位名师分别受到市政府和教育体育局表彰。四是注重典型的宣传和气氛的引导，激发教师的学习和工作热情。近年来，我们坚持每年举行教师节“庆祝暨表彰活动，大张旗鼓地宣传优秀典型的先进事迹。先后通过组建x市模范教师师德报告团赴各县区作师德报告会，举办师德教育成果展，摄制师德师风教育专题片，编辑出版了师魂一书，制作师德成果展览以及借助报刊、电视、网络等媒体进行集中宣传报道等方式，
11、极大地激发了广阔教师学习和工作热情，收到了看得见、摸得着的实效。 （四）制度与考核双管齐下、互补互动，师德建设取得良好效果 一是健立考核监督机制。采取过程与结果考核相结合，定量与定性考核相结合的方法，从20x年开始，将师德建设列为对学校考评的重要内容，纳入学校领导班子年度考核的重要指标。采取行政监督与社会监督相结合的方式，积极开展社会、家长、学生评教评学活动，聘请了“师德师风监督员建立了师德师风举报处理机制，发动社会各界对我市师德师风建设予以监督和评议。二是完善行为标准机制。注重以制度标准约束行为，让教师明白哪些该做，哪些不该做。先后出台了教师职业道德行为标准“十不准、关于加强对中小学教师职业
12、道德建设的意见等一系列规章制度，有效提升了师德建设的管理水平。三是健全鼓励奖惩机制。将师德考核结果与职称评定、评先树优挂钩，对考核不合格的教师，实行一票否决。对违反师德标准的教师，一经查处，严肃处理，并进行通报，起到了良好的警示教育作用。 但是，这几年尽管我们在师德建设方面做了不少工作，也取得了一定的成绩，但与人民群众对我们的期望比，与党和政府对广阔教师的要求比，我们在师德建设中还存在许多问题和缺乏，主要表现在以下几个方面：一是师德建设的工作方法还有待进一步完善，工作的针对性和时效性还需进一步探索。二是有的教师教育观念陈旧。教育方法落后，法制观念不强，对学生缺乏应有爱心，训斥、挖苦、甚至体罚或
13、变相体罚学生的现象还时有发生，在社会上引起较坏影响。三是有的教师敬业意识淡薄，工作敷衍了事，对业务的精力投入减少，热衷于搞有偿家教，存在乱办班、乱补课现象，直接影响了教学秩序和教学质量。四是有的教师示范作用较差，以教谋私，找家长办事，甚至索取财物，违背了为人师表的要求。这些问题必须高度重视，并在今后的工作中认真整改。 二、扎实开展好今年的主题教育活动。 在全市教育系统开展“学法规、强师德、正教风、提师能师德师风教育年活动，是落实科学开展科、办人民满意教育的重要举措，是依法治校、以德治校的必然要求，是新时期提高教师队伍素质的迫切需要。这次活动的指导思想和主要任务是：以邓小平理论和“三个代表重要思
14、想为指导，树立和落实人才强市的科学开展观，以中华人民共和国教师法和中小学教师职业道德标准为依据，深入学习贯彻党的x届六中全会、省第十二次和市第九次党代会精神，以构建和谐教育和办人民满意教育为目标，大力开展“学法规读书教育、“我的责任大讨论、“万名教师访万家等十项主要活动，建立健全师德建设工作长效管理机制，全面优化教育开展环境，切实提高教育教学质量，树立为人师表、从教为民，管理标准、文明育人，依法治教、廉洁从教的行业新风，让学生满意、家长满意、社会满意，不断促进我市教育事业和谐、持续、快速、均衡开展。重点抓好以下几方面工作： （一）要把握好一个核心：即全面把握新时期师德建设的时代内涵。去年教师节
15、前夕，胡锦涛总书记在给全国模范教师、北京大学孟二冬教授之女孟菲同学的回信中强调：在孟二冬身上不仅表达了学识的魅力，而且表达了人格的魅力。这是对新时期师德精神的新阐述、新概括，有着深刻的时代内涵，具有很强的针对性。今年3月15日，温家宝总理在给XX市滨江第二小学校长及全体师生的亲笔回信中对学校、教师和学生表达了衷心问候和殷切期望：“祝学校越办越好，祝老师们为人师表，祝学生们茁壮成长。胡总书记和温总理的回信，充分表达了党中央、国务院对教育事业的高度重视，充分表达了中央领导对师德建设的高度关心，充分表达了新时期师德精神的时代内涵。我们一定要认真学习、深刻领会、努力实践。爱心与责任是师德的灵魂，学识魅
16、力与人格魅力是师德的最高境界。他来源于对学生的博大爱心、对事业的无限忠诚，来源于渊博的学识、教书育人的能力和从不满足的执着追求。这也是当前我们的师德目标。 （二）要大力倡导两种精神。即奉献精神和创新精神。教育是事业，其意义在于奉献，教育是艺术，其生命在于创新。奉献精神即效劳意识，表现为对事业的无比忠诚和执着。教师职业的特殊性决定了教师工作的特殊性。即付出和回报不成正比。教师跋山涉水、披星戴月、废寝忘食、苦口婆心，无不经历着诉不完的艰辛，无不履行着道不尽的忠诚，无不实践着永不舍的追求。但我们面对的是下一代，从事的是一项功德无量的事业，这是一种比回报更伟大、更荣耀的职业。创新精神即创造品质，表现为锐意进取的性格和超凡脱俗的风骨。一个教师只有养成创新意识，才会有强烈的成就需要、创新需
