1、深化文化体制改革决定心得体会 中共十七大中央委员会第六次全体会议全面分析形势和任务，认真总结我国文化改革开展的丰富实践和珍贵经验，研究部署深化文化体制改革、推动社会主义文化大开展大繁荣，进一步兴起社会主义文化建设新高潮，对夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面、实现中华民族伟大复兴具有重大而深远的意义。 一、深化文化体制改革、推动社会主义文化大开展大繁荣的紧迫性和重要性。 当今世界正处在大开展大变革大调整时期，世界多极化、经济全球化深入开展，科学技术日新月异，各种思想文化交流交融交锋更加频繁，文化在综合国力竞争中的地位和作用更加凸显，维护国家文化平安任务更加艰巨，增强国家文
2、化软实力、中华文化国际影响力要求更加紧迫。当代中国进入了全面建设小康社会的关键时期和深化改革开放、加快转变经济开展方式的攻坚时期，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素、越来越成为经济社会开展的重要支撑，丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望。而我国文化开展同经济社会开展和人民日益增长的精神文化需求还不完全适应，文化在推动全民族文明素质提高中的作用亟待加强；一些领域道德失范、诚信缺失，一些社会成员人生观、价值观扭曲，用社会主义核心价值体系引领社会思潮更为紧迫，深化文化改革改革，推动社会主义文化大开展大繁荣，进一步推动文化建设以与经济建设、政治建设、社
3、会建设以及生态文明建设协调开展，更好满足人民精神需求、丰富人民精神世界、增强人民精神力量，为继续解放思想、坚持改革开放、推动科学开展、促进社会和谐提供坚强思想保证、强大精神动力、有力舆论支持、良好文化条件。 二、深化文化体制改革，推动社会主义文化大开展大繁荣的指导思想、奋斗目标、重要方针、根本任务坚持中国特色社会主义文化开展道路，深化文化体制改革，推动社会主义文化大开展大繁荣，必须全面贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学开展观，坚持社会主义先进文化前进方向，以科学开展为主题，以建设社会主义核心价值
4、体系为根本任务，以满足人民精神文化需求为出发点和落脚点，以改革创新为动力，开展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的群众的社会主义文化，培养高度的文化自觉和文化自信，提高全民族文明素质，增强国家文化软实力，弘扬中华文化，努力建设社会主义文化强国。 建设社会主义核心价值体系作为改革的根本任务，是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，是社会主义意识形态的本质表达，是全党全国各族人民团结奋斗的共同思想根底。它包括四个方面的根本内容，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻为主要内容的社会主义荣辱观。必须强化教育引导，增
5、进社会共识，创新方式方法，健全制度保障，把社会主义核心价值体系融入国民教育、精神文明建设和党的建设全过程，贯穿改革开放和社会主义现代化建设各领域，表到达精神文化产品创作生产传播各方面，坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮，在全党全社会形成统一指导思想、共同理想信念、强大精神力量、根本道德标准。 三、深化文化体制改革，推动社会主义文化大开展大繁荣需要做好的工作 一是要加快文化体制机制改革创新，按照创新体制、转换机制、面向市场、增强活力的要求，加快经营性文化单位转企改制，稳步推进公益性文化事业单位改革，构建统一开放竞争有序的现代文化市场体系，加快推进文化管理体制改革。二是要加快构建公共文化效劳体
6、系，按照表达公益性、根本性、均等性、便利性的要求，坚持政府主导，加大投入力度，推进重点文化惠民工程，加强公共文化根底设施建设，促进根本公共文化效劳均等化。三是要加快开展文化产业，认真落实文化产业振兴规划，精心实施重大文化产业工程带动战略，推进文化产业结构调整，培育新的文化业态，提高文化产业规模化、集约化、专业化水平。要精心打造中华民族文化品牌，提高我国文化产业国际竞争力，推动中华文化走向世界。四是要加强对文化产品创作生产的引导，真正从群众需要出发，继承和发扬中华文化优良传统，吸收借鉴世界有益文化成果，推出更多深受群众喜爱、思想性艺术性欣赏性相统一的精品力作。要引导广阔文化工作者和文化单位自觉践
7、行社会主义核心价值体系，坚持社会主义先进文化前进方向，坚决抵抗庸俗、低俗、媚俗之风。 四、加强自己修养，做优秀文化的传播者 中学是学生人生观价值观形成的重要阶段，作为一名职业中学教师，我们必须不断的加强政治学习，及时了解国情，关注党的新政策新方针，增强自身政治素养；增强社会责任感，牢记身正为范，自尊自律，严格笃学，潜心 钻研，不断学习，加强自身修养。在教育教学工作中，传授知识的同时，积极的做一名优秀文化的传播者，把马克思主义根本理论渗透入教育教学工作中，促使学生树立起唯物的世界观和社会主义价值观；把社会主义核心价值体系融入到教育教学工作中，促使学生形成共同的理想信念和根本的道德标准；把职业道德教育融入教育教学工中作，培养出德优技高的技工人才。 第4页 共4页
