1、133教授治学，民主管理，社会监督，开放办门、科研部门、教辅部门等相关部门，明在当前国家治理能力现代化的大背学，制度建设，文化建设”，在此基础上确了工作职责，但是在实际运行中，有些景下，结合“互联网+”的时代背景，不断完善，支撑起高校承担的人才培养、部门之间的权责划分不清，有些职能在交就如何完善高校管理体制、建立多元化科学研究、社会服务、文化传承与创新这叉运行中出现模糊现象。随着高等教育的的管理思想、不断加强信息交流、实现“四大职能”，实现“立德树人”的基本时代发展，有些机构的内容任务发生了调教育教学的网络治理环境提出了具体的使命。整，但是高校没有根据变化适时作出工作举措，切实解决目前部分高校
2、治理能力 1.2 高校发展创新的必要条件职责的调整，因此导致在运行过程中有相的问题，实现“互联网+”时代的高校高校治理体系和治理能力现代化是国互推诿扯皮的现象出现，另外社会对高校治理能力现代化的提升。家治理体系和治理能力现代化的重要组成治理的参与度不足，对高校的治理行为缺部分，是新时代中国大学推进内涵式发少支持，导致高校治理现代化失去发展依随着社会发展，互联网、大数据、云展、提升综合竞争力的内在需求。高校肩托，不能建立良好的协作关系，影响了高计算、人工智能已经深刻地改变了人们的负着“人才培养、科学研究、社会服务、校整体的内部治理的运行。生产和生活，同时也在深刻地影响着我们文化传承创新、国际交流
3、合作”的重要使2.3 部分高校治理尚未形成合力的思想。“互联网+”时期，要推动我国高校受到自身发展的限制，特别是一命，承担着“为人民服务，为中国共产党高等教育治理和治理能力的现代化，就需些层次较低的高校，其拥有的人力、财力治国理政服务，为巩固和发展中国特色社要以“互联网+”的思想为指导，把网络等的支持通常受限，难以满足高校在发展会主义制度服务，为改革开放和社会主义技术应用到高校管理的改革之中，把高等中的实际需求，在高校的治理中，由于受现代化建设服务”的“四个服务”的重教育推向一个新的高度。到政府的行政管控较多，有些治理主体发托，高校体制是高校生存和发展的基础，1 提升高校治理能力现代化的必要性
4、展活力不足，政府的一些政策对高校治理1.1 实现“立德树人”的基本使命高校管理体制的现代化，是保证高校持续主体能力支持不到位时在很大程度上制约高校的初衷是为了培养学生。从本质创新和科学发展的必要条件。高校治理能力的发挥。上讲，立德树人是教育事业的基本使命，2 高校治理能力存在的困境是办学和办学的基础，是建设具有中国特3“互联网+”背景下提升高校治理2.1 部分高校内部治理机制体制不完能力现代化的路径点的高等学府，是衡量教育事业发展的基善3.1 完善管理体制，促进依法治校高校的内部治理是多元治理机制，制本准则。高校管理作为我国高校管理体制建立健全以大学章程为中心，实行度的建设和执行在此发挥主要因
5、素。目前的一个重要内容，在我国高校管理中有着“一盘棋”、“顶层设计”、“系统治特殊的地位和作用。推进高校管理体制和很多高校以章程为中心的建设体制不足，理”的特定体制机制，是高校治理的重管理能力的现代化建设，是高校肩负的重没有形成多方治理的多种制度，没有有效点。紧密结合学校的具体情况，通过大使命，立足中国大地，办好中国特色的地发挥制度治理的合力，另外也有一些高“废、改、立、释”的制度建设，最终构社会主义高校，有着重大的现实现实。高校内部治理机制体制在运转过程中没有有建出适应教育发展的、具有中国特色、具等学校的管理不仅是我国的治理体制和能效发挥作用，制度和现实脱节，在实际的有高校自身特点的、具有中
6、国特色的典型力的现代化所赋予的，同时也是立足于中治校中难以实施。制度，将“立德树人”贯穿于高校工作的国的中国特色的社会主义建设的基本保2.2 部分高校内部治理权力运行不畅各个领域、各个方面、各个环节。高校学高校一般都结合自身的特色和发展的证。中国高等教育具有最基本的特点和最科建设、人才培养和文化涵养都是一个循需要，在高校治理中结合自身特色和需强的优点是中国的党领导，“四梁八柱”序渐进的进程，必须不断地为高校的管理要，设立了党群部门、行政部门、教学部的管理体制应当是“党委领导，校长负责“互联网+”背景下高校治理能力现代化研究 李超凡 孙晓旭盘锦职业技术学院 学术研讨1342023年 第 1 期体
7、制提供有效稳定的支持，以保证高校在理能力的提高中，必须做到“关键少数”条的闭环管理体系。首先，以互联网为基保持良好课程、永葆创新活力。加强制度与主体之间的动态均衡。在长期的行政管础，构建网上资源共享的平台。其次，根思考，明确学校管理中各个管理机构的职理实践中，各管理机构的观点尤其是“关据教学工作的特点，构建以班级为单位的能和职责，充分发挥他们的积极性，从而键少数”的思想、意志和作风等都不容小管理小组。三是要在各个行业之间形成一使其在学校管理中发挥更大的作用。坚特视，而且在特定的时期内，这种影响还会个相互协调的磋商和合作。网格治理的终实行“重心下移”、深化“放管服”、增迅速扩大，所以必须建立相应
8、的制度，以极目的是使学校与学校的各有关单位共同强学校内部活力：确保民主监督，推动教充分发挥“关键少数”的积极性，并对其努力，做到准确、快速、完整地交流、固代会、学生会等利益相关群体多元参与、进行有效的监管，避免出现错误的判断和定，并对所出现的问题进行及时、高效的共建共治。把法治思维和法治方法贯穿于行为，从而保证高校在正确的道路上继续处理。学校管理的整个进程中。要健全以高校规前进。章为指导，遵循法律法规、系统完备、权3.3 加强信息交流，提高管理效率学校要与社会建立有效的信息融通渠责清晰、内容规范、体现学校办学特点的1 张继明.我国高等教育治理现代化道，并对公众的反应作出正面的反应，实的核心要素
9、及其优化J.现代教育管理,2020高校管理体制。要健全战略规划，法律咨(06).现信息传递从单一的单向流到多元的交询，政策研究，考核监督，加强学校管理2 黄炳超.高等教育治理现代化的实互，以信息化推动管理系统的现代化，用的智力支持。质表征、现实困境与目标指向J.黑龙江管理系统的现代化来支持高校治理现代3.2 建立多元化的管理思想高教研究,2020(02).高校管理体系是由知识性、学理性、化。在互联网、大数据、人工智能、区块3 刘绪.影响民办高校内部治理模式政治性、价值性、情感性等多种要素构成链等技术的支撑下，“互联网+高校管的因素分析J.复旦教育论坛,2021(19).的，高校要建立多元化的政
10、府、市场、社理”将是高校管理工作的一条快捷之路，4 荣司平.我国高校内部治理的权力会三者的协调，考虑到各利益相关者的需而大数据的大量数据将会是高校管理工作结构及实现方式J.高教论坛,2021(06).求，将学生教师、党政管理者、学生家长的一个主要参考。高校要充分利用大数5 眭依凡.关于高校内部治理体系创等都纳入到高校的治理体系中，以达到最据、云计算、区块链、人工智能等新兴技新研究的框架性思考J.华东师范大学学好的效果。要将运行机制、问责机制、奖术，通过重组、流程再造、数据融合等手报(教育科学版),2020(38).励机制等有机结合起来，充分发挥共建共段，构建新型的大学管理环境。其中，建基金项目
11、：2020年辽宁广播电视大学享和共治的作用，构建起好的书记和校长设以数据为基础的评价与决策系统，以实课题“新时代加强高职院校机关作风建设的交流平台和各治理机构的协商与民主决现科学管理：通过延伸业务链，简化业务的对策研究”（课题编号：2020XB-22）。定过程，从而推动各治理主体的良性协作过程，满足个性需求，实现精细化管理：作者简介：李超凡，男，硕士研究和良性互动，从而提高学校的治理现代打破数据壁垒，消除信息孤岛，实现协同生，盘锦职业技术学院讲师，研究方向为化。要充分认识到“治理”多方参与的多化治理。职业教育。重互动，将系统的准备变为审视工作环3.4 实现教育教学的网络治理通信作者：孙晓旭，女
12、，硕士研究在学校的治理视野中，大学生的教学节、顺畅运行渠道的过程，并对系统实施生，盘锦职业技术学院馆员，研究方向为工作必须建立起“有教有治”的网络环过程不断进行场景化模拟，增强、改善用职业教育、档案管理。境。要大力推动教学评价的变革，努力建户的体验度。要积极倾听学生的意见，理立“结果评价”、“过程评价”、“增值解他们的实际需要，充分发挥他们的聪明评价”和“综合评价”四个层次的评价指才智，使“为民”这个理念渗透到整个系标。健全制度执行、监督检查、考核评统、管理体制和管理水平的提高中，真正估、奖惩等多种管理体制，建立一个全链做到“以人为本”。在高校治理体制与治【参考文献】（上接120页）电技术专业
13、高素质技术技能人才的需求，建设铁3 王秀云.高职院校教师课程思政教学能力提升策略研究J.淮南职业技术学院学报,2021,21(05):99-101.道供电技术高水平教师教学团队。通过铁道供电技术教师教学4 徐安辉.实施“磨课”教学策略 落实教师专业化能力建能力建设，提升教师教学能力、科研创新能力，打造基于创新设J.宁夏师范学院学报,2021,42(05):26-30.能力培养的师生共创科研创新队伍，建成结构合理、教学能力基金项目：陕西省职业技术教育学会2023年度教育教学改强、专业建设水平提升的教学创新队伍。革研究课题（项目编号：2023SZX319）。作者简介：王语园（1981），男，汉族，陕西汉中市【参考文献】人，硕士，副教授，研究方向：铁道供电技术教学与研究。1 李贤彬,李敏,杨星焕.职业教育教师教学创新团队建设的现实困境与实施对策J.教育与职业,2021(19):94-98.2 王宥鑫.高校外语教师课程思政教学能力研究J.淮南职业技术学院学报,2021,21(05):96-98.
