1、2023年新教师教学述职述廉 将更加严格要求自己,以上内容是从教以来在教学工作和班主任工作等方面的一些心得体会。工作过程中还存在一些缺乏。今后的工作中.认真学习、体会和总结各位优秀老师好的教学方法和经验,刻苦钻研,不断提高自己的教学水平,教学实践中逐步完善自己。同时也会在班主任工作上更加认真,争取能够把班主任工作做得更加圆满,使班集体更加蓬勃向上。 已经一个学期了回首这一个学期的工作实践,从第一次走上讲台初为人师到现在.不禁思绪万千、感慨不已。这个学期我担当111和112两个班的语文教学工作,同时还担当111班的班主任工作。作为一名刚踏上工作岗位的青年老师,一开头我心中不禁有些忐忑。幸运的,学
2、校各位领导和很多老师对我工作赐予很多的关心和关心,而我本人也倍加努力,本学期我各项工作都有条不紊的开展。经过一个学期的实践,猎取了很多贵重的工作经验。以下是本学期的工作状况总结。 一、教学工作的心得体会。 备课是一个必不行少,1认真备课对教学格外重要。教学中.格外重要的环节。备课充分,能调动同学的乐观性,上课效果就好。一开头每备一篇新课时,最苦恼的就是如何查找备课的思路。拿起一篇文章,往往觉察文中可讲的学问点很多,而且好似都很重要,但都讲的话一方面课时不允许,另一方面突显不出文章的重点。面对这么多的学问点,应当如何取舍,而且应当如何支配组织才可以使整篇文章上得连贯、流畅、圆满呢,这是备课中遇到
3、最大问题。于是,每天我都花费大量的时间在备课上,认真钻研教材和教法,比照单元学习要求,找出重点、难点,并把各个学问点列出来按重要程度排列,进而组织支配上课的思路。同时,还经常请教有经验的老师,经她一点拨,茅塞顿开。此外,备课的过程中,除了预备课本上要求的内容外,还尽量多收集一些好玩的课外资料作为补充,提高同学的听课的爱好。 教学的过程中尽量做到内容丰富充实,2重视课堂45分钟的教学实践。辛苦的备课归根到底还是为上课作预备的特殊重视课堂的45分钟.教态自然大方,语言生动活泼,并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对同学,让同学感受到一种亲切舒适的气氛。讲课过程中,留心留意同学的反响,准时解答同学提出
4、的问题,留意加强和同学的沟通,以提高同学学习的乐观性。此外,坚持每节语文课前空出3分钟的时间让同学上台朗诵,一来可以教育他一般话,提高他语感;二来可以熬炼他上台的胆识。一学期下来,很多同学的朗诵力量均有不同程度的提高。 制定了相应的规划和目标,3对成果较差的同学进行课后辅导。针对不同的后进生的具体状况.利用下午放学的时间,对这局部同学有规划地进行课后辅导。对他经常进行鼓舞,消退他自卑心理;有时在课堂上提问他一些简洁答复的问题,增加他自信念,提高他学习乐观性。 多向有经验的老师请教。身教胜于言教,4多听不同老师的课.老师们从实践中总结出来的教学方法和技巧,值得我认真认真学习和领悟。听有经验的老师
5、的课,次次都有不同的领悟,都能收获到很多东西,经常有“听君一节课,胜思一成天之感。 二、班主任工作的心得体会。 必需以身作那么,1身为老师.成为同学的表率。 又要无限喜爱同学,2既要严格要求.严与“爱应统一起来。严就是要求同学严格执行学校的各项规章制度,爱就是要喜爱同学,多关心同学,关心同学解决一些实际问题。 做同学的良师益友。高一同学情感丰富,3敬重同学.但较脆弱,渴望得到成年人的敬重,对老师有着亦师亦友的希冀。平常的言行举止中时常流露出对同学的敬重、理解,通过真挚的爱去感染、引导同学,从而使同学在情感的驱动下更有效地接受教育。 充当同学倾诉的对象,4留意与同学的沟通.从同学的角度去理解他,
6、关心他分析、解决问题,成为同学信任、情愿交心的朋友。经常借助周记来了解他内心。有很多同学一开头只是摸干脆的向我诉说一些心中的感受,当得到细致回应后,会大受鼓舞,渐渐地向我反映、跟我探讨的问题会越来越深化,甚至是触及心灵深处隐秘的一面。每次在周记中与他沟通时我都会很留意我用语,要让他觉得老师并不是对他进行一些空洞的说教,而是真的能从他角度理解他现在,周记已成为我和同学沟通感情的一座重要桥梁。此外,还经常与同学进行面对面的谈心,拉近师生的距离,让我成为同学情愿交心的朋友。 把精力主要集中在对“后进生转化上,5关注中间型同学。一个班里所占比例最多的同学是中间型同学。一开头接手班级的时候.后来通过与同
7、学的接触、交谈,深深感悟到,中等生心里是特殊渴望得到老师重视的觉察“中等生特殊关注老师对他态度。一旦他从老师脸上收获一个微笑,从老师口中接收到一句关切的问候,就会欢快好几天,并且在学习和参与活动等方面的乐观性也随之提高。生疏到这一点后,面对同学我不吝啬自己的微笑,并适时地对“中等生个别的表示老师对他关注,如“字写得真秀丽,今日的地扫得很洁净,要记一功,做操的动作布满了动感,很有活力,等等。一句话就可以让他感觉到老师其实是关注他,于是就会发扬自己的优点,更好地表现自己。这时候我就会不失时机地给以扶植、培育,给他表现自己、施展才能的时机,如鼓舞他参与出黑板报、参与学校的运动会、合唱竞赛,参与集体活
8、动中感受到一种被关注的满足感,同时也感受到为班级争光的荣誉感。得到确定的状况下,这局部“中间型同学一改往日对班务漠然的态度,渐渐进展为班级朝气蓬勃、乐观向上的新生力量。 多开展丰富多彩的集体活动,6留意主题班会课的教育和引导作用.鼓舞同学乐观参与,从中挖掘、熬炼同学的力量,同时也通过各种活动来增加班级的分散力。 大胆使用班干;定期更换局部班干,7留意发挥班干部的作用.争取高中三年能让班里大局部同学都得到一个熬炼的时机,从而也提高同学们自信念和乐观性。 让同学在相互竞争中不断进步。8培育同学间的良性竞争意识. 本人的努力下,学校领导、老师的指导下.一个学期下来,111班已经形成班风正、学风浓、同学间团结互助的良好风气。班本学期在学校的六项评比中连续四次获得“优胜奖,同时还被学校评为“文明班级;军训汇操和播送操竞赛中,班也均获“优秀奖;学校组织的一二九合唱竞赛中,班荣获二等奖。此外,班还有多位同学在学校的征文竞赛、英语竞赛和运动会等活动中获得好的名次。这些正是班具有良好班风和较强分散力的表现。 5
