1、师德师风的心得体会范文3篇师德是作为一名优秀教师必备的品质，评价一名教师好坏的标准。友好的师德才有教书育人的资格。下面是办公室为大家带来的师德师风的心得体会，希望可以帮助大家。师德师风的心得体会范文18月24日，上午我们在学校的会议室聆听了厦门市教育体育局副局长任勇的视频讲座师者，做更好的自己，下午认真聆听了温州教育体育局局长谢淑华的视频讲座爱与责任师德之魂。在一天的讲座中我感受最深的是一种精神追求卓越的精神、爱学生，做更出色的自己。一个平凡的我，在追求教育的道路上经历了些许坎坷之后，又非常幸运的回到了朝气蓬勃的高中时代。处于新手阶段的我谈谈点滴体会：一、 热爱学生、善于组织教学从任局长的讲座
2、中，我感受到他非常善于有创意的利用素材，吸引学生的注意，激发学生的兴趣。而且他非常的热爱他的学生，能够给予他们足够的关爱和尊重，这样才会赢得学生的尊重，才会被学生所喜爱。谢局长在报告中谈到，热爱学生才能使其亲其师，信其道。这也是师生和谐共处之根本所需!在平时的工作中，我觉得和同学们在一起会特别的开心，进入教室，快乐的笑容便会油然而生，快乐的教学才是真正的快乐。当然，处在新手阶段的我，还是感觉自己有些做得不够好的：对待淘气蛋的宽容度有时候还有待再放宽些吧，不能因为替他们不学习耽误自己的青春着急着的心态而忘记了学生还是孩子的事实，需要学会更多的运用心理学知识，充分深入了解极个别同学的具体情况，采取
3、针对性的措施才可以吧。二、坚持不断的学习，做快乐的学习型教师我想任局长在教书时有创意地运用材料，这离不开他热爱读书，博学的积淀。在生活工作中，有的时候也会有不顺心的时候，也会有郁闷的时候。仔细想来，只要踏踏实实的把自己沉下去，真正的用心去做好自己，不然自己虚度光阴，实实在在的看些书，丰富自己的知识面，虚心的向前辈讨教，总是不断在学习中开展。无论是教育学心理学的理论知识，还是学科的专业知识，还是其他学科的知识;自己都需要好好的去进一步深入的学习。只要让自己做到：今天做的比昨天好，明天做得比今天还要好，这样就是进步了，就应该肯定自己，悦纳自己，做快乐的学习型教师。8月25日，在聆听各位优秀先进教师
4、的事迹报告中，发现她们都是非常的谦虚，非常的务实，踏踏实实的做好自己本职工作的好老师。她们都是在自己的岗位上十几年如一日的坚持做着，用心在关爱学生，用心在做教育，把教育当成自己的事业，而不是混饭吃的工具。在平凡的岗位中坚持不懈的做好本职工作本身就是一种不平凡。十年树木百年树人;走上教育之路，就需捧着这一颗明亮的心，才能把自己的教育之路长长久久的照亮。8月26日，陈校长在师德培训报告中谈了学校工作思路：标准办学、踏实工作、决战课堂、和谐开展。对于新青年教师的我来说，踏踏实实的做好自己的本质工作，尽心尽力的带好自己的第一届高三是一个荣耀而艰巨的使命。为了不辜负学校的信任，我想除了充分做好备课准备，
5、努力实现高效课堂之外，还要落实好后面的环节。认真改作，分析;为学生提供有效的学习方法指导，继续标准他们错题集的建立，让他们在积累中有所收获。让自己和学生都在崭新的一学期中获得开展。师德师风的心得体会范文篇2一年一度的暑期师德培训开始了，暑期师德培训是对教师职业道德的一次集训，是教师心灵的一次洗礼，是思想素质又一次充电。作为秋季开学的前奏，师德培训，既是教师的收心会，也是新学期的一次发动会。今年暑假，学校进行了为期三天的暑期师德培训，每年的师德培训就像一顿心灵的鸡汤，洗涤着污浊，净化了灵魂!今年的培训更是如此。今年学校特意从县里请来了三位名师给我们讲座，其中一位是龙港实验中学的项延唐老师，他讲座
6、的主题是用智慧播撒阳光，主要讲述他的班主任工作事迹，他是一位事业型、创新型的班主任，班级管理有声有色，注重细节，从班级文化气氛的营造到班级组织机构的设置以及别开生面的活动开展，让班集体始终洋溢着生机与活力。他始终活泼在学生当中，善于用机智幽默的语言和真诚感人的行动走进学生的心灵，不断鼓励学生走向成功。他把欢乐带给学生，把惊喜送给家长，把智慧留给学校，以满怀的激情抒写诗意人生。 他特别喜欢当班主任，特别迷恋育人工作。他德育工作的特色很多，给我印象尤为深刻的是他的班级文化建设。他每接一届学生，总要求朗诵两首诗：美好的中学时代和什么是集体。他每带一个班级，总是班名、班训、班歌、班级寄语、班级精神、班
7、级领奖台、奖杯、奖牌、班旗、班牌、组名、男女生生歌、家长会会歌等一应俱全。他的每位学生的桌角均有“我和我追逐的梦小名片，写有个人梦想、崇拜的英雄、喜欢的格言以及远、中、近期目标。他注重对学生的感恩教育，让学生伴随感恩成长。集体生日庆祝会，传达母亲的祝福，对生活的感恩。在母亲节等节假日，给学生布置了家庭作业，开展“我给父母送祝福、做家务社会实践活动，召开了“感恩的心系列主题班会。建议全班给有突出奉献的同学写感谢信，对一些在感恩活动中表现突出的同学，我自编三句半节目来表演，把教育活动寓于文艺创作之中。每周家校联系单上的家长、老师的留言，要求学生进行感恩回复。坚决的感恩宣言响彻校园，温馨的感恩话语贴
8、满教室，炙热的感恩交流传递心间，共同筑起了一道流动的感恩长城。在从教二十年的每一天里，他从未懈怠过自己，也从没放弃过努力。对学生无私的爱，就是他每天的动力。他常说：“用心工作如一，用爱负责到底!不管我头顶是怎样的风雨，我将用我的努力来创造我的记忆!他的很多事迹值得我借鉴。记得刚刚走上讲台的时候，常常回忆起自己上小学时的情景，那时自己会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，也曾因讨厌一位老师而讨厌那门课的学习。我想一个被学生喜欢的教师，其教育效果总是超出一般的教师。本次师德学习体会最深的体会就是教育是爱的共鸣，是心与心的照应，教师只有用爱去关心学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。
9、教师道德是一种职业道德。我深深地认识到师德是教师和一切教育工作者在教育活动中必须遵守的道德标准和行为准那么，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。教师所从事的职业是教育人，塑造人的事业。因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。而教师道德是教师的灵魂，也就是我们通常所说的“师魂。师德是教师人格特征的直接表达。在教育工作中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来。历代的教育家提出的“为人师表、“以身作那么、“循循善诱、“诲人不倦等，既是师德的标准，又是教师良好人格品格特征的表达。在学生心目中，教师是社会的标准、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的老
10、师作为学习的典范并加以模仿。师德是师爱的灵魂。教师对学生的爱，是师德的核心。在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业，热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱就更困难了，教师对学生的爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情根底，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师，从而就“信其道，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。 有的人认为自己的任务只是“授业，这是很片面的。殊不知传道、授业、解惑是密切联系，同步实施的任务。教书育人是党和人民赋予教师的荣耀职责，要完成这个荣耀而神圣的重任，必须要有高尚的道德品质和崇高的精神境界。这应视为教师修养的首要问题。正人先正己，教育者必先受教育。可见，为
11、人师表必先修养锻炼自己的品德，才能够成为学生的表率。用自己崇高的理想，坚决的信念，高尚的情操，模范的行为潜移默化地去感染学生、陶冶学生，使学生有纯粹的心灵。“昨天的孩子，课本是他们的世界;今天的孩子，世界是他们的课本，身处课改大潮中的一名普通教师，该以什么样的态度来面对今天的教育我想，我应该快乐地迎接每一天，以正确的态度面对自己的事业，面对自己的工作，面对自己的学生，全身心去研究课程、教材、学生、教法等，让自己的教育教学水平得以提升，做到德才兼备，让每一课的知识变得如此生动有趣，并培养学生的能力。抓住“课改带来的开展机遇，树立较强的科研意识，走进新课程，刻苦钻研课堂教学艺术，争做善于吸收的学习
12、型教师，善于研究的反思型教师，敢于探索的创新型教师。总而言之，通过师德学习，我认识到加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定会不断提高对教师道德的再认识，标准自己的行为，随着时代的前进，不断地更新自我，以身作那么，率先垂范，真正做到寓德于教，为人师表。师德师风的心得体会范文篇3师德是社会公德的一个组成局部，它是符合教师职业特点的一种行业公德。它又是社会文化长期积淀的特定的一种道德观念、道德准那么、道德行为的综合体。同时，作为社会的一种道德观念，它与其他的观念一样，具有鲜明的时代特征不同时期的师德观必定反映出其不同的时代特征，新时期的师德内涵也应表达新时代的精神
13、风貌。因此，人们应从时代特点看待教师形象，清楚的理解师德的内涵，对新时期的师德建设有着十分重要的意义。通过本次学习“增强效劳意识，转变工作作风，办人民满意的教育“的活动，使我认识到：它要求我们每位教师教学好、效劳好、师德好，学生满意、家长满意、社会满意“的目标。活动的重点是：弘扬“一种精神：深入贯彻领会“忠于使命、敢于担当、不畏艰难、创新争先的时代内涵，要求我们勇敢面对教育开展中遇到的困难和矛盾，以转变干部教师的作风为抓手，坚持“认真扎实、务实创新的工作原那么，解放思想、更新观念、破解难题，狠抓任务落实，在务实创新中提升工作层次和水平，真正担负起教书育人的历史使命。活动要求树立“两个形象：一是
14、树立爱岗敬业、为人师表的形象，作学生和社会的表率。在学习的过程中，要求我们每一位教师加强师德师风学习，要热爱学校，心系学校，从学校的大局出发，在衣着和言行举止上严格要求自己，上班期间做到着装整洁大方、语言文明亲切、行为标准标准，以良好的师表形象效劳学生和家长。二是树立关爱学生、真情为生的形象，做效劳学生和家长的表率。我们要把学生和家长的评判作为检验我们工作作风的标准，在工作中要想学生所想，急家长所需，真诚地为学生和家长效劳，从教育教学和生活两个方面帮助他们解决实际问题。活动要求突出“三项重点“：一是把转变行政部门的工作作风作为重点，行政领导要增强工作主动性，树立以人为本、效劳至上的管理理念，虚
15、心听取学生和教职工的意见和建议，钻研管理业务，做到以身作那么，努力做到管理得力、得法，工作不拖拉。二是把转变教职工对学生和家长的态度作为重点：全体教职工要做到和蔼对待每一位学生，热情、耐心与每一位家长交流，做到事不分大小，为学生和家长提供周到效劳，真心实意为学生开展着想，为家长排忧解难。三是把转变后勤人员的工作作风作为重点，后勤人员要树立全方位育人的观念，配合教师教育学生，管理学生，为学生做好生活效劳，更好地为学校的教育教学效劳。本次活动要求解决四个突出问题“：一要坚决杜绝教师挖苦、挖苦、歧视学生，体罚或变相体罚学生的行为：二要杜绝不备课进课堂、课堂上随便讲、酒后进课堂的行为：三要坚决杜绝有偿
16、家教的行为，索要或接受学生、家长财务，向学生推销学习资料及其其它商品等行为：四要坚决杜绝教师在与学生家长沟通中，话难听、脸难看，指责、训斥学生家长的行为。工作中要形成“严、细、实、活、新五字作风：“严就是要对自己、对学生严格要求，工作上要严谨：“细就是要求从细节入手，细致入微地把每一项工作做好;“实就是工作要务实，不打折扣地落实好学校布置的工作任务;“活就是要不断提高教学艺术水平，使课堂气氛生动活泼，充满激情;“新就是创新管理，主开工作，不断用新的教育教学理念指导自己的工作实践。通过学习使我认识到：教师是一种社会人，教师作为一种职业，它就具有普痛人从业的特点。社会也应清醒地认识到：教师首先是人，不是不食人间烟火的神，然后才是从事教育行业的教师。教师在社会上是一种双重人格形象的群体，在学校是教师，应为人师表，这是他们应尽的职责;而当他们走出校园，出没于大街小巷、流连在农贸市场、瓜果集市、拥
