1、苦夏冯骥才阅读答案(3)篇一：苦夏 冯骥才苦夏这一日，终于搁下扇子。来自天上枯燥清爽的风，吹得我一袂飞举，并从袖口和裤管口钻进来，把周身滑溜溜地抚动。我惊讶地看着阳光下的依旧夺目的风景，不明白数日前那个酷烈非常的夏天，突然跑道哪里去了。是我逃遁似的一步跳出了夏天，还是它在一夜间崩溃？身居北方的人，最大的福分，便是能感受到大自然的四季清楚。我特别能理解一位新加坡朋友，每年冬天要到中国北方住上十天半个月，否那么会一年里周身不适。好象不经过一次“冷处理，他的身体就会发酵。他生在新加坡，祖籍河北；虽然人在“终年都是夏的新加坡长大，血液里肯定还执着地流着大自然四季的节奏。 四季是来自于宇宙的最大节拍。在
2、每一个节拍里，大地的景观便自然的更替与更新。四季还赋予地球以诗意，悟性极强的中国人，在四言绝句中确立的法那么是：起，承，转，合。这四个字恰恰是四季的本质。起始如春，承续似夏，转变假设秋，合拢为冬。合在一起不正是地球生命完整的一轮？为此，天地间一切生命，全都依从这种节奏，无论岁岁枯荣与花草百虫，还是长命百岁的漫漫人生。在这生命的四季里，最壮美，最热烈的，不就是这长长的夏天么？女人们孩提时的记忆散布在四季；男孩们的童年往事大多是在夏天里。我们儿时的伴侣总是各种各样的昆虫，蜻蜓、天牛、蚂蚱、螳螂、蝴蝶、蝉此外还有青蛙和鱼儿。它们都是夏日生活的主角，每种昆虫都给我们带来无穷的快乐，甚至我对家人和朋友们
3、记忆最深刻的细节，也都与昆虫有关。比方，妹妹一见到壁虎就发出一种特别恐怖的尖叫。比方，邻家那个斜眼的男孩子专门捕捉蜻蜓，比方，同班一个最好看书的女生头上花形的发卡，总招来蝴蝶落在上面。再比方，父亲睡在铺了凉席的地板上，夜里翻身居然压死了一只蝎子。这不可思议的事使我感到父亲的无比强大在快乐的童年里，根本不会感到蒸笼般夏天的难耐与煎熬。唯有在此后艰难的人生中，才体会到“苦夏的滋味。快乐把时光缩短，苦难把岁月拉长，一如着长的仿佛没有尽头的苦夏。我至今不喜欢谈自己往日的苦楚与磨砺。相反，我却从中领悟到“苦字的分量。苦，原是生活中的蜜。人生的一切收获都压在这沉甸甸的苦字下面。然而，一半的苦字下面又是一无
4、所有。你用尽平生的力气，最终获得与初始时的愿望去之千里。你该怎么想？于是，我懂得了这苦夏，它不是无尽头的暑热的折磨，而是人们顶着毒日头沉默又坚韧地苦斗，人生的力量全是对手给的，那就是，要把对手的压力吸入自己的骨头里。强者之力最主要的是承受力，只有在匪夷所思的承受中才会感到自己属于强者。也许为此，我的写作一大半是在夏季。很多作家，包括普希金，不都是在爽朗而惬意的秋天里开花结果？我却每每进入炎热的夏季，反而写作力加倍的旺盛。我想，那一定是那些沉重的人生苦夏，锻造出我这个反常的性格习惯。我太熟悉那种写作久了，汗湿的胳膊粘在书桌的玻璃上，美妙无比的感觉。在维瓦尔第的四季中，我常常只听“夏的一章。它使我
5、冲动，胜过春之蓬发、秋之灿烂、冬之静穆。友人说“夏的一章，极尽华美之美。我说，我从中感受到的，却是夏的枯涩与艰辛，甚至还有一点儿悲壮。友人说，我在这音乐情境里已经放进去太多自己的故事。我点点头，并告诉他我的音乐体验。音乐的最高境界是超越听觉；不只是它给你，而是你给它。年年盛夏，我都会这样体验一次“苦夏的意义，从而激情迸发，信心十足。一手撑着滚烫的酷暑，一手写下许多文字来。夏天的最后一刻，总是它酷热的极致。我明白了，它是耗尽自己的一切，才显示出盛夏无边的威力。生命的快乐是能量淋漓尽致的发挥。谁能像盛夏用一种自焚的形式，创造出这盛极而衰的瞬间辉煌？于是，我充满了对夏天的崇拜。这是我精神的无上境界苦
6、夏！篇二：麻雀的信阅读答案3题解篇一：麻雀的信阅读答案3题解划去括号中的错别字。（塔 搭) (糟 遭） （摔 扔 放） （那 哪）2.根据上下文的意思解释词语。（1）异口同声指大家说得都一样。（2）心灰意冷指人灰心丧气，意志消沉。3.读了短文想一想，大家那么保护麻雀，麻雀为什么还要搬家呢？因为大家在麻雀窝前看守，让麻雀心中感到十分不安，所以麻雀搬家了。篇二：麻雀的信阅读答案3题解您的答复被采纳后将获得：系统奖励20（财富值+经验值）+难题奖励30（财富值+经验值）篇三：麻雀的信阅读答案3题解普季克不相信妈妈的话。他还不知道，自作聪明，不听劝告是要吃亏的。一天，他（ ）在窝边，（ ）着嗓子，（
7、）着自己编的歌。他越唱越快乐，不知不觉就手舞足蹈起来，一不留神，掉到窝下边去了。一只大花猫，眼睛绿莹莹的，正好蹲在那里。普季克惊慌失措，拼命扇动着翅膀。妈妈从树上（ ）下来。她把普季克（ ）到一边，浑身的毛（ ）起来，（ ）了嘴巴，双眼（ ）着大花猫。她那凶猛的样子，使大花猫大吃一惊。普季克又害怕又着急，一下子竟从地上飞了起来，落到了窗台上。紧跟着，妈妈也飞了起来，可尾巴上的羽毛却让扑上来的大花猫咬掉了。不过 她好似一点儿也不在乎 蹲在普季克身边 啄啄他的后脑勺 欢天喜地地问 怎么样 怎么样嗯 没什么 普季克说 总得一样一样学嘛1在文中空白处加上标点符号。2在文中的括号里填上适当的词语。3从文
8、中找出以下词语的反义词。愚蠢（ ） 温和（ ）合算（ ） 沉着镇定（ ）4从文中找出下面词语的近义词。劝说（ ） 信任（ ）焦急（ ） 兴高采烈（ ）5从文中找出下面的字的形近字，再组成词语。尊（ ）（ ） 止（ ）（ ）舀（ ）（ ） 登（ ）（ ）“自作聪明的意思是（ ）普季克自作聪明，不听劝告表现在什么地方？用“在文中画出来。用横线画出描写麻雀妈妈的语句，这些语句表达了麻雀妈妈怎样的心情？“凶猛这个词语用在了妈妈身上，你体会到了什么？文中描写普季克心理活动的词语是（ ）。“不过，她好似一点儿也不在乎句中的“她指的是 （ ），她不在乎的是（ ）；她在乎的是（ ）。看着普季克飞到了窗台上，妈
9、妈的心情是（ ） 这是因为 （ ），从中我们感受到 （ ）。1。普季克一下子飞了起来，请你夸一夸他。想想：经过这件事，普季克不仅会飞了，还懂得了什么？。学了这篇课文，我想对普季克说：（ ） 我想对麻雀妈妈说：（ ） 。从文中可以看出普季克是个（ ）的小麻雀，麻雀妈妈是个（ ）的妈妈。篇四：麻雀的信阅读答案3题解麻雀 冯骥才阅读答案 1、“麻雀的精明作者是从那三个方面来写的2、“大多数鸟儿的生活指的是（麻雀 冯骥才阅读答案这是群精明的家伙.它们贼头贼脑,似乎心眼儿极多,北方_百度作业帮 麻雀 冯骥才阅读答案 1、“麻雀的精明作者是从那三个方面来写的2、“大多数鸟儿的生活指的是（麻雀 冯骥才阅读答
10、案这是群精明的家伙.它们贼头贼脑,似乎心眼儿极多,北方 麻雀 冯骥才阅读答案 1、“麻雀的精明作者是从那三个方面来写的2、“大多数鸟儿的生活指的是（麻雀 冯骥才阅读答案这是群精明的家伙.它们贼头贼脑,似乎心眼儿极多,北方人称它们“老家贼.它们几千年来生活在人间,精明成了它们必备的本领.你看,所有麻雀不都是这样吗春去秋来的留鸟黄莺儿,每每经过城市就有一批成了人们晚间酒桌上的一碟新鲜的佳肴,麻雀却在人间活下来.这种活在人间的鸟儿,长得细长精瘦,有一双显得过大的黑眼睛,目光却十分锐利.由于时时提防人,它得处处盯着人的一举一动.脑袋仿佛一刻不停地转动着,机敏地左顾右盼.它们每时每刻都在躲着人,不叫人接
11、近它们,哪怕那个人并没看见它,它也赶忙逃掉.它要在人间觅食,还要识破人们布下的种种圈套,诸如支起的箩筐,挂在树上的铁夹子,张在空间透明的网等等.有时地上有一粒亮晶晶的米,它也只能用饥渴的日光远远地盯着它,却没有飞过去叼起米来的勇气.它盯着、叫着,然后腾身而去这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动,惹起它的疑心或警觉.它们不像燕子那样,在屋檐下搭窝,而是筑巢在高楼的犄角；或者在光秃秃的山墙中间,脱落掉了两块砖的洞眼里.这些巢儿总是离地很远,又高又险,人手是摸不到的.它们不仅仅机敏多疑,而且具有不可驯服性.大多数鸟儿都习惯被人圈养在一方天地的笼中生活,用一身招徕人喜欢的羽翼,耍着花腔,换得温饱.唯有
12、麻雀甘心在风雨中,过着自由自在的日子.它们可以飞来飞去,可以直上云端,可以掠过镜子一样的水面,还可以站在钻满绿芽的春树枝头抖一抖疲乏的翅膀.它们从来不肯在镀银的鸟架上稍息片刻.如果捉它一只,拴上绳子,它就要朝着明亮的窗子,一边叫,一边胡乱扑飞,飞累了,就倒垂下来,像一个秤砣,还张着嘴喘气.第二天早上,它己经伸直腿,闭上眼睛死掉了.它没有任何可驯服性,因此,它不是家禽.1、“麻雀的精明作者是从那三个方面来写的2、“大多数鸟儿的生活指的是（ ）这种生活的特点是（ ）；“麻雀的生活指的是（ ）.如果我是一只鸟儿,我我会选择像（ ）一样的生活,这是因为（ ）. dbthbfn007ac 2023-11
13、-131.第一个方面：心眼儿多；第二个方面：长得很精明,也不容易相信人；第三方面：在筑巢方面与燕子相比,更加衬托出麻雀的精明.2.“大多数鸟儿的生活指的是（习惯了被人圈养的笼中生活）,这种生活的特点是（依附于人类,不能独立自主）；“麻雀的生活指的是（在风风雨雨中生活）,这种生活的特点是（自由自在）.如果我是一只鸟儿,我会选择像（麻雀） 样的生活,这是因为 ：（他们有自强不息的精神）.（这题可自由作答）篇五：麻雀的信阅读答案3题解阅读下面文章.完成小题.麻雀 赵丽宏对我来说.没有一种鸟比麻雀更亲近了.它们每天都活泼在我的视野中.有时在窗外的树上扑腾.有时就飞到我的窗台上溜达.这使我有时机近距离看
14、它们.麻雀头大脖子短.褐色羽毛.形象并不美.但很可爱.只要活着.它们似乎没有一分钟停止活动.永远成群结队地在那里蹦蹦跳跳.幼年时看过人类围剿麻雀的景象.那时.中国人把麻雀列为害鸟.全民共诛之.成千上万人对着天空呐题目和参考答案精英家教网 题目详情 阅读下面文章，完成小题。（18分）麻雀赵丽宏对我来说，没有一种鸟比麻雀更亲近了。它们每天都活泼在我的视野中，有时在窗外的树上扑腾，有时就飞到我的窗台上溜达，这使我有时机近距离看它们。麻雀头大脖子短，褐色羽毛，形象并不美，但很可爱。只要活着，它们似乎没有一分钟停止活动，永远成群结队地在那里蹦蹦跳跳。幼年时看过人类围剿麻雀的景象。那时，中国人把麻雀列为害
15、鸟，全民共诛之，成千上万人对着天空呐喊，敲锣打鼓，可怜的麻雀在人们的讨伐声中惊惶乱飞，无处歇脚，最后精疲力竭，如中弹般从天空纷纷坠落，有些麻雀就撞死在墙头。我也曾敲打着面盆参与过围剿麻雀的战争，开始觉得好玩，但目睹麻雀们的死亡过程，幼小的心里充满了同情。还好，闹剧很快结束，麻雀们得到平反，它们在人类的世界中又重获生存的权利。少年时，我有过一次养麻雀的经历。将一只刚孵化出不久的小麻雀，从一个小小的粉红色肉球，喂养成一只羽毛饱满的麻雀，这是一个不简单的过程。为了给小麻雀寻找食物，我曾无数次爬到树上摘皮虫。喂食时，小麻雀仰起脑袋大张着黄口，发出急迫的呼叫，我这才懂得了什么叫做“嗷嗷待哺。在麻雀还没有
16、真正学会飞翔时，我和它有过最美妙的相处。我将它扔到天上，它会拍打着翅膀飞回到我的手掌上。现在回想起来，那真是不可思议的景象。然而等它完全掌握了飞行的本领，就再也不甘心被我豢养。一次，我将它扔上天空，它展翅远去，消失在天空中，再也没有回来。那时，我也懂得了，对于这些成群结队在人类周围飞翔活动的小鸟来说，自由比什么都重要。上小学时，有一次正上课，有两只麻雀飞落到教室的窗台上，发出极其欢快的鸣叫，全班同学都被那兴奋婉转的鸣叫声吸引，从来没有听到麻雀这样叫过。窗台上的景象，也是以前没见过的，只见那两只麻雀拍打着翅膀交缠在一起，一会儿磨着嘴，一会儿互相攀骑，像是在打架，又像是在亲热。给我们上课的是一个年轻的女教师，她也
