1、从要我平安到我要平安演讲稿 在我们日常的工作中,人们对任何一项工作的工作态度都有主动和被动之分,平安工作也不例外。“我要平安和“要我平安就是两种不同态度的表现。为什么公司要把“平安生产这项活动提高到如此高的地位去宣传并抓落实。从近年来发生在集团公司事故案例上即可看出来,这些事故排除了管理因素外,主要的原因仍是人的不平安因素,尤其是人的平安意识淡薄、平安技能缺乏造成的。所以,要把平安生产落到实处,我认为需要重点把握以下三个关键环节1、要真正理解平安是什么,只有理解才会力行。 平安,无危那么安,无缺那么全。从人文关心上讲,平安是一种仁爱之心。讲平安就要以人为本。以人为本就是要保护和保护人的生命和财
2、产平安。从另外一个角度上讲,平安不仅牵连到自己,而且还可能危及到他人,自己出事儿,如果有时机,会遗憾终生。但由于自己的失误而造成他人身体的伤害或死亡,说严重点儿,这就是犯罪,背上沉重的心理负担。 所以说,对自己,对家庭,平安是一种责任;对企业,平安就是效益;对社会,平安是一种义不容辞的义务。 2、具有企业自身特色的she平安文化建设和持续的有效的平安意识培养是保证“平安的长效机制。 从事故形成的因素,即人的不平安行为和物的不平安状态两方面来分析,尽管有时不平安因素较多,但只要这些因素不同时存在,不同时起作用,那么事故也就不会发生。在事故致因论中,骨牌论强调的是,在导致事故发生的因素链条中,只要
3、消除其中一个,就会杜绝事故的发生;而轨迹交叉论说明的是,只有人的不平安行为和物的不平安状态交汇在一起时,才会导致伤害事故的发生。这两种理论的共同启示是:要防范事故的发生,不一定所有的不平安因素都要消除,关键要消除其中的一个或几个,抓住关键,切断事故链条中的一环,到达实现有效防范事故的目的,做到事半功倍。所以,要想有效地预防事故,必须对上述两大因素分别加以控制。物的不平安状态,可以通过平安投入进行技术改造、更新,消除隐患,到达本质上的平安,而控制人的不平安行为那么必须通过平安培训,提高人的平安意识及平安素质来实现。 意识是一种长期不间断的心理现象,除了制度的约束,(比方发现在厂区吸烟者,交综合办
4、,在环境区域发现一个烟头,扣两百。)更多的还需要靠长效的气氛、环境去培养和造就。从日常平安意识教育细节上看,凯诺斯公司教育员工铅笔不得笔尖朝上插放,领导的可视化,小事故汇报,员工下楼必须扶楼梯扶手,过马路必须走斑马线,翻开的抽屉必须及时关闭等等,就是这些微缺乏道的小事,构成了凯诺斯良好的企业平安文化。 3、扎实的危害辩识能力和she平安根本技能是实现“平安生产的根底。 伤亡事故的发生,不外乎人的不平安行为和物的不平安状态,其中控制人的不平安行为是减少伤亡事故的主要措施,而对从业人员进行平安培训,是控制人的不平安行为的有效方法,是平安生产管理工作中的一个重要组成局部,是提高从业人员平安素质和自我
5、保护能力,防止事故发生,保证平安生产的重要手段。 平安教育培训的形式多种多样,但我认为两点非常重要,一是我们的职工能从他工作的环境中动态地把危害因素辩识出来,二是他能够熟练采取消减风险的措施。如在我们车间中有好多配电箱锁子坏了,因工作的原因,经常操作开关电源,配电箱门经常大张,我们在配电箱门上悬挂了注意平安,小心触电警示标志,这件事谁也没放在心上,后来在she6.2要素修订时谈处提出:最好配电箱加锁,专人保管。同样是平安防范,这一改,效果大不一样。这两个情况都在讲注意平安,区别在于:前者仅仅是提醒,后者那么是把潜在危险彻底消除。 平安生产是企业永恒的主题。平安工作只有靠大家共同努力提高自身的平安意识和技能,只有大家群策群力,对自己操作的设备、工作场所如有事故隐患,及时按she9.1要素进行汇报并提出整改措施措施,直至把风险降到最低限度,才能真正做到系统无缺陷,管理无漏洞,设备无隐患,实现企业生产的本质平安,也只有这样才能到达“平安生产活动的目的。