1、从要我平安到我要平安演讲稿 在我们日常的工作中，人们对任何一项工作的工作态度都有主动和被动之分，平安工作也不例外。“我要平安和“要我平安就是两种不同态度的表现。为什么公司要把“平安生产这项活动提高到如此高的地位去宣传并抓落实。从近年来发生在集团公司事故案例上即可看出来，这些事故排除了管理因素外，主要的原因仍是人的不平安因素，尤其是人的平安意识淡薄、平安技能缺乏造成的。所以，要把平安生产落到实处，我认为需要重点把握以下三个关键环节1、要真正理解平安是什么，只有理解才会力行。 平安，无危那么安，无缺那么全。从人文关心上讲，平安是一种仁爱之心。讲平安就要以人为本。以人为本就是要保护和保护人的生命和财
2、产平安。从另外一个角度上讲，平安不仅牵连到自己，而且还可能危及到他人，自己出事儿，如果有时机，会遗憾终生。但由于自己的失误而造成他人身体的伤害或死亡，说严重点儿，这就是犯罪，背上沉重的心理负担。 所以说，对自己，对家庭，平安是一种责任；对企业，平安就是效益；对社会，平安是一种义不容辞的义务。 2、具有企业自身特色的she平安文化建设和持续的有效的平安意识培养是保证“平安的长效机制。 从事故形成的因素，即人的不平安行为和物的不平安状态两方面来分析，尽管有时不平安因素较多，但只要这些因素不同时存在，不同时起作用，那么事故也就不会发生。在事故致因论中，骨牌论强调的是，在导致事故发生的因素链条中，只要
3、消除其中一个，就会杜绝事故的发生；而轨迹交叉论说明的是，只有人的不平安行为和物的不平安状态交汇在一起时，才会导致伤害事故的发生。这两种理论的共同启示是：要防范事故的发生，不一定所有的不平安因素都要消除，关键要消除其中的一个或几个，抓住关键，切断事故链条中的一环，到达实现有效防范事故的目的，做到事半功倍。所以，要想有效地预防事故，必须对上述两大因素分别加以控制。物的不平安状态，可以通过平安投入进行技术改造、更新，消除隐患，到达本质上的平安，而控制人的不平安行为那么必须通过平安培训，提高人的平安意识及平安素质来实现。 意识是一种长期不间断的心理现象，除了制度的约束，（比方发现在厂区吸烟者，交综合办
4、，在环境区域发现一个烟头，扣两百。）更多的还需要靠长效的气氛、环境去培养和造就。从日常平安意识教育细节上看，凯诺斯公司教育员工铅笔不得笔尖朝上插放，领导的可视化，小事故汇报，员工下楼必须扶楼梯扶手，过马路必须走斑马线，翻开的抽屉必须及时关闭等等，就是这些微缺乏道的小事，构成了凯诺斯良好的企业平安文化。 3、扎实的危害辩识能力和she平安根本技能是实现“平安生产的根底。 伤亡事故的发生，不外乎人的不平安行为和物的不平安状态，其中控制人的不平安行为是减少伤亡事故的主要措施，而对从业人员进行平安培训，是控制人的不平安行为的有效方法，是平安生产管理工作中的一个重要组成局部，是提高从业人员平安素质和自我
5、保护能力，防止事故发生，保证平安生产的重要手段。 平安教育培训的形式多种多样，但我认为两点非常重要，一是我们的职工能从他工作的环境中动态地把危害因素辩识出来，二是他能够熟练采取消减风险的措施。如在我们车间中有好多配电箱锁子坏了，因工作的原因，经常操作开关电源，配电箱门经常大张，我们在配电箱门上悬挂了注意平安，小心触电警示标志，这件事谁也没放在心上，后来在she6.2要素修订时谈处提出：最好配电箱加锁，专人保管。同样是平安防范，这一改，效果大不一样。这两个情况都在讲注意平安，区别在于：前者仅仅是提醒，后者那么是把潜在危险彻底消除。 平安生产是企业永恒的主题。平安工作只有靠大家共同努力提高自身的平安意识和技能，只有大家群策群力，对自己操作的设备、工作场所如有事故隐患，及时按she9.1要素进行汇报并提出整改措施措施，直至把风险降到最低限度，才能真正做到系统无缺陷，管理无漏洞，设备无隐患，实现企业生产的本质平安，也只有这样才能到达“平安生产活动的目的。