1、中心小学办学条件标准化建设方案 根据上级关于推进义务教育学校办学条件标准化建设工作的督导意见，结合我校的实际，特制定本方案。 一、指导思想 ： 以科学开展观为统领，以全面实施素质教育、提升义务教育质量为核心，实现2023年学校办学条件标准化建设到达标准为目标，以改善办学条件、标准办学行为、提高办学效益为重点，集中时间、集中力量实施学校办学条件标准化建设工程，创立和谐、美丽、平安校园。 二、总体目标： 依靠市、县政府的大力支持，使沙河站镇中心小学校园环境优美、办学条件更加完善，教育技术装备达标，教师队伍配备合理，教育教学质量全面提高，管理更加科学标准，校园更加平安和谐。学校各方面根本到达XX省义
2、务教育学校办学条件根本标准（试行）的要求。 三、领导小组：组 长：张云海（校长） 副组长：赵洪波（副校长）张宪振（教导主任） 组 员：吕存航（总务主任） 彭广贞（政教主任） 张凤（大队委辅导员） 四、工作目标： -1理促进田村小学的可持续开展。 4、加强学校管理机制，进一步提高教育质量 学校全面贯彻国家的教育方针，全面实施素质教育，坚持“德育为首，促进学生全面而有个性开展。严格执行国家课程标准和地方课程设置要求，开齐开全课程，开足课时。进一步完善学校教代会制度，保障教职工充分参与学校管理。积极开展教育教学改革，建立促进学生全面开展的评价体系，促进学校教育质量全面提高。 5、加强学校平安教育，进
3、一步创立平安校园 学校认真贯彻落实中小学幼儿园平安管理方法，完善以前的学校平安工作制度及各种平安预案；加强师生平安宣传教育培训，确保师生人身平安；积极开展学校平安工作自查，发现平安隐患，及时上报上级主管部门，并限期整改。通过一系列活动，切实加强学校平安教育工作，创立平安、文明、和谐校园。 五、具体步骤： 依据XX县区教体局关于推进义务教育学校办学条件标准化建设工作的督导意见，学校负责校园的绿化、美化、学校文化、班级文化、档案、师资队伍制度建设及各功能室布置利用等，结合我校的实际情况，特制定以下步骤： 第一阶段：自查准备（2023年1-2月） 1、成立组织； 2、根据XX省义务教育学校办学条件根
4、本标准（试行）的要求，结合学校实际，做好自查，摸清底子，找出差距； -3 2、校园文化、班级文化建设，更新校园文化墙内容； 3、学生爱国主义教育、法制教育； 4、学校档案建设工作 5、学校平安台账自查 六、工作措施： 1、成立组织，分工明确，实行责任追究制； 2、教职工全员参与，为校园美化、校园文化建设献策出力； 3、学校积极筹措资金，保证办学条件标准化建设的急用资金； 4、加强教师队伍建设，保证教师培训所需资金。 5、完善学校管理制度，确定相应的保障体系。 第二篇：坊前镇中心小学办学条件标准化建设工作汇报坊前镇中心小学义务教育办学条件标准化建设工作汇报 二一三年十一月十四日 一、学校概况 坊
5、前镇中心小学，始创于2023年，坐落在坊前镇中心街342省道北边。占地面积22154平方米，建筑面积5499平方米，拥有教学楼1幢。学校现有6个年级12个教学班，在校学生422人，适龄儿童入学率100%。教职工32人，其中小中高职称2人，小学高级职称46人，小学一级职称14人，小学二级职称4人，小学未评级2人。专用功能室齐全，现代化教育装备齐全，倡导以人为本的管理理念，是一所有活力的中心小学。 二、学校设置与校舍 学校设置与校园规划 坊前镇中心小学坐落在坊前镇中心街342省道北边，人口集中，交通方便。地势平坦开阔、空气清新、阳光充足、排水通畅、环境适宜、公用设施比较完善、远离污染源的地段，布局
6、合理。学校占地面积22154平方米，生均占地面积5499平方米，绿化面积平方米，生均绿化面积平方米，拥有教学楼1幢，建筑面积平方米，生均平方米。学校现有6个年级12个教学班，平均班额数为人，以上均符合标准要求。 校舍建筑设计与质量 坊前镇中心小学新校区于2023年开工，2023年投入使用，建筑严格按校舍建筑要求，防火、抗震等均达要求。校舍档案、基建档案齐全、标准，有专人管理。 普通教室 普通教室共间，使用面积平方米，生均平方米，采光照明均符合要求，平均班额数为人，教室内配备标准课桌凳，多媒体、白板等设施齐全。 学校专用教室 专用教室有科学实验室间，面积平方米，配有25套实验课桌椅，可供各班级2
7、人一组进行实验操作，水电照明、通风换气、防火符合要求；音乐教室间，面积平方米，电子钢琴、打击乐器等乐器类设备等；舞蹈教室间，面积平方米，配备把杆、照身镜、木质地板和音响设备等；美术教室间，面积平方米，配备中国画、水彩画（含水粉画）、版画、雕塑等教学所用的各种教学设备及材料；画架、画板、灯光器材、写生台及各种写生工具；视听设备、投影设备及教具、工具储藏橱柜等；语言实验室间，面积平方米；多媒体网络计算机室间，面积平方米，配备套；综合实践活动室间，面积平方米，配备根本的活动材料。 公共教学用房综合电教室（多功能教室）间，面积平方米，配备多媒体讲台、多媒体设备、电视机、vcd、录音机、白板、音响等设备
8、；图书（阅览）室间，面积平方米，图书册，生均册；心理咨询室间，面积平方米，配备沙盘、放松椅、宣泄球、团体活动箱、心理测评软件；体育活动室间，面积平方米；科技活动室间，面积平方米；卫生保健室间，面积平方米，配备必要的卫生器材及药品。 学生生活用房 因就近入学，无学生住宿。学生食堂间，面积平方米，就餐人数，生均面积平方米。厨具、餐桌设施齐全，能为学生提供热饭、供就热水。 三、运动场地及室外设施 田径场 学校田径场占地面积平方米，设有米环形跑道，跑道材质为。跑道标准、平整，设有跳高、跳远、投掷专用场地，符合要求 篮排球及其它运动场地、器材 篮球场个，占地面积平方米，（水泥）硬化，平整、无积水；排球场
9、个，占地面积平方米，（水泥）硬化，平整、无积水；室内外乒乓球台合计个，单杠付，双杠付。 体育器材共件，价值元。 运动场地约平方米，生均运动场地面积也将到达平方米 四、教育教学装备 实验仪器器材 学校配备仪器室间，面积平方米。数学仪器件，价值元，科学仪器件，价值元，均到达配备要求，演示实验和分组实验均能达要求。实验室、仪器室专人负责，管理标准，各类器材分类造册，摆放整齐，使用记载完整，易损物品能及时补充，满足实验教学要求。 图书资料 按规定配备必要的图书资料，共有书橱个，图书册，生均册。各类刊物、教参资料、工具书充足，能及时剔旧、更新。管理标准，防盗、防火、防潮等平安措施到位。 教育信息技术及现
10、代教育技术设备 学校配备网络中心一间，计算机室口，台，专任教师配备教师用计算机，并配置到教师办公桌。所有班级配备计算机、白板，并与网络连通，实现多媒体班班通。各专用教室均配备一套多媒体终端设备。所有计算机均连网。 通用技术及综合实践活动教学设备 体卫艺教学设备 体育器材共件， 设施设备管理与使用 学校各项资产均电子化管理，固定资产账目标准，账物相符，各器材资料管理标准，保管保养良好，维护及时，完好率高。各室制度健全，设备能正常使用，演示实验和分组实验开全开齐。阅览室正常 开放，有教师专职管理员1人，图书管理标准，借阅率高。 师资配备 学校现教职工32人，本科学历人，专科学历人，中师学历人，学历
11、全部达标。全部持有老师资格证。其中小中高职称2人，小学高级职称46人，小学一级职称14人，小学二级职称4人，小学未评级2人。教师年龄结构合理，老、中、青三代形成了“老年教师当模范、中年教师做示范、青年教师合标准的良好风气，均能够按有关规定完成继续教育工作，能适应学校教育教学的实际需要。能够开全开齐课程，开足课时。各室均配备专兼职管理人员，满足教育教学活动和学校管理工作需要。 第三篇：xx小学办学条件标准化建设情况自查及整改方案xx小学办学条件标准化建设情况整改方案 根据县教育体育局有关通知要求，我们组织有关人员对我校办学条件达标情况进行了自查，并设计了整改方案，现将有关情况报告如下： 一、学校
12、根本情况 xx小学位于后石尧村东，学校占地面积15600平方米，校舍建筑面积1577.5平方米，生均4.02平方米；绿化面积2632平方米，生均6.70平方米；体育用地5450平方米；现有在校学生394名，9个教学班，最大班额61人，平均班额44人。教职员工23名，良好的师资，为学校的教育教学水平的提升奠定了坚实的根底。 二、办学标准化自查结论 根据XX省普通中小学根本办学条件标准（试行）及补充规定，依据XX省普通中小学办学条件标准化建设方案实施情况评估标准，对涉及学校考核的3项a级指标，14项b级指标进行了自查。 三、学校办学条件现状、存在问题及整改措施 （一）a1学校设置与校舍【a1-b1
13、学校设置与校园规划】 学校现状： 1.学校设置符合办学条件标准规定。我校覆盖4个村庄，覆盖人口10000人，覆盖半径2.5公里，没有安排寄宿生，学校周边没有平安隐患。 2.学校规模符合办学条件标准规定的适宜规模。我校有9班，在校生394人，平均班额44人。超出办学条件 标准的规定最大班额是三年级61人，因师资短缺、校舍有限。 3.校园规划科学，区划清楚，布局合理；校园环境优美。我校校园设计按教学、活动、运动、生活分区，合理布局。校园建筑学校西侧四排房屋，分别是教室、办公室和各功能教室，东侧田径场地，篮球场，合理组合、集中紧凑，表达学校文化的内涵和时代特色。 校园内主要道路通畅便捷，主路全部硬化
14、。学校水、电、设施齐全。 存在问题。校内设置幼儿园，占用了一局部专用室口，专用教室缺乏。 整改措施：在幼儿园迁出后，各室重新规划，配齐室内设施。整改结论：自评等级b等，整改后可到达a等。【a1-b2校舍建筑设计与质量】 学校现状：学校与2023年迁址新建，2023年9月投入使用，校舍及基建档案齐全完整。评级：a等。【a1-b3普通教室】 学校现状：普通教室符合教学需要，单口面积达54平方米，教室内配置2种不同型号的课桌凳，室内采用左侧采光，安装7盏荧光灯。课桌椅：教室内在座学生每人一席。规格符合学校课桌椅功能尺寸标准。教室采光： 为左采光。教室采光玻地比（窗的透光面积与室内地面面积之比）不得低于1：6。 存在问题：黑板，有眩光，挂笔性能较差。教室照明：配备照明灯管7盏，不符合标准。普通教室数量根本能满足需要，现有9口教室。平均班额有3个班级超过标准。 整改措施。各班加装2盏灯，降低灯与地面的距离，更新教室桌凳，减少最大班额人数。 整改结论。自评等级b等，改造后可以到达b等。【a1-b4学科专用教室】 学校现状： 1、科学实验室。科学实验室面积54平方米（标注86平方米），有黑板、演示讲台、灭火设施、学生实
