1、简析听评课活动存在的问题及对策 简析大学生平安教育存在的问题及对策【关键词】 大学平安教育问题与对策 【】 高校大学生平安教育意识有待进一步增强、内容有待进一步丰富、形式有待进一步创新，要提高认识，强化意识，筑牢大学生平安教育的思想根底；充实内容，完善理论，形成大学生平安教育的知识体系；创新形式，更新方法，优化大学生平安教育的具体方式；打造队伍，提升素质，健全大学生平安教育的保障机制。 我，作为一个2023级的大学生，虽然说阅历不深，而且知道的少的可怜，可是我却想就我所知道的关于大学生平安教育发表一些个人见解，和大家共享一下，然后也聆听下大家的看法来完善自身的认识的缺乏，共同进步。 众所周知，
2、随着社会形势的不断开展，当前的形势对高校平安教育提出了更高的要求，加强和改进高校平安教育，是维护高校平安稳定的需要，也是构建和谐校园的必然要求。高校管理者必须充分认识到平安教育面临的新挑战，认识到平安教育对高校平安工作的重要性和紧迫性，采取切实有效的措施改进高校平安教育，促进大学生的全面开展，维护高校平安稳定，建设和谐校园。高校平安教育工作轻预防，重事故后工作 预防是防止一切平安事故的最有效、最根本的工作。高校要防止平安事故的产生、杜绝一切平安事故，就必须做好平安预防工作，否那么其他的一些工作都是“亡羊补牢。我国在生产领域的平安预防工作做得比较好，相对于生产领域，高校的平安事故具有不可预测性，
3、高校平安工作的预防容易疏忽，一旦发生了平安责任事故，才会引起高度重视。严格事故后的平安检查，加强对大学生进行平安教育和管理，其实这是一种治标不治本的做法。要完全杜绝大学生的平安事故出现，就应重视平安预防工作，定期检查高校的平安状况，把平安教育工作作为学校的一项常规工作来抓，加强大学生的平安教育和管理工作。平安事故重在预防，应把大学生平安事故消灭在萌芽状态。因此，这就给学校平安教育工作指明了方向，大学生平安教育和平安管理工作，应两手抓，两手都要硬。任何一个平安事故的发生，主要有两个方面的原因：一是平安管理工作不到位，平安设施存在隐患，二是大学生自身在平安意识、自救能力、平安防范技能、平安知识等方
4、面欠缺，再加上其他方面的一些不可预测的因素，从而导致平安事故的发生。要防止平安事故的发生，就应该从这两个方面入手。加强大学生的平安教育，一方面使大学生掌握平安知识，了解平安法规、提高平安意识、掌握平安防范的技能和能力;另一方面高校要大力加强平安管理工作，落实领导负责制，签订平安防范责任状，完善平安实施，定期检查、及时消除平安隐患，定期召开学习平安会议，使广阔师生注意平安教育问题，尽量把平安事故消灭在萌芽状态。只有高校的平安工作做到了这两个方面，才能最大限度地减少平安事故的发生，保障高校的平安和稳定。 平安教育认识不到位，运行机制不够健全 对平安教育的重要性认识不够。在过去一段时间，我国的高等教
5、育处于一个快速扩张期，高校领导主要关注校园建设、学科建设、科研工程、对外交流等有形的成果，局部高校平安教育管理制度缺失，致使平安教育在实施中形式大于内容。大局部高校的平安教育由某一职能部门承担，齐抓共管的局面尚未形成，而且普遍存在重管理轻教育的现象，平安教育没有得到应有的重视；平安教育运行机制不够健全，局部高校对平安教育重视不够，运行体系不够成熟，平安教育未能标准化、常态化，系统性不够理想。有些高校根据上级要求制定了一些相关的制度，但由于缺乏必要的监督，难以落到实处，所以针对这些问题，要提高对平安教育重要性的认识。平安教育是高校平安稳定的保障，是高校平安工作得以顺利开展的前提，也是促进大学生全
6、面开展、构建和谐校园的必然要求。高校应加强对平安教育的组织领导， 建立和完善平安教育的领导机构，加强平安教育指导、协调和监督工作；规划平安教育的总体工作目标；加大投入以满足平安教育软硬件的需求；在实践中不断探索平安教育的方法，逐步健全平安教育的运行机制。实现平安教育制度化、常态化。高校的管理者应采取积极有效的应对措施，从目标规划、队伍建设、教学管理、效果考核等方面建章立制；把平安教育纳入教学方案，力求平安教育的时间、内容得到保证，从制度上确保平安教育的有效实施；合理选配授课教师，并对平安教育进行全程监督管理，统一组织考查，实行责任追究制，以保证平安教育取得实质性的效果，从而使平安教育步入标准化
7、、走向系统化、到达常态化平安教育队伍建设有待于提高 平安教育师资缺乏。当前高校平安教育课程主要由学校保卫干部和局部辅导员承担，而保卫部门人员构成比较复杂，既有复转军人，也有留校的毕业生，还有人才引进时安置的家属，由于教辅部门编制有限，这些人经常是超负荷运转，并且他们的工作中心还是在平安管理上，整天忙于“灭火。兼职教师的数量都不能满足要求，更谈不上专职的平安教育师资队伍配备了。有的学校主要依靠聘请社会相关人员来学校开设讲座，人员的流动性更大。因此，为了提高平安教育队伍，在校内建立一支以高校保卫干部、局部辅导员、马克思主义理论课和思想政治教育课等相关课程教师为主体的平安教育教师队伍；同时还需要调动
8、一切可以利用的社会资源，聘请公安民警、消防官兵以及各方面专家参加到教学队伍中来。在此根底上要正视物质保障，确保这支队伍的根本待遇、工作条件、职称评定以及今后的开展路径等，以保证队伍的相对稳定和根本的工作热情。同时加强对平安教育师资根本素质的研究，做好岗前培训，做到持证上岗，确保在岗教师熟练掌握平安教育的知识和技能；要根据外界环境的变化，不断更新培训内容，及时做好继续教育工作。高校还要关注教学骨干和学术带头人的培养，优选根底较好的教师，提升他们的能力和素质，帮助他们成为专业化、职业化的高素质专业教师。 平安教育形式单一 目前高校平安教育主要采用集中授课、展板宣传等传统方式，也有的学校通过开设讲座
9、、心理咨询等形式为学生传授一些平安知识，这些传统的教育方式曾经起到了一定的教育作用。但随着信息技术的迅猛开展，互联网、 等现代信息媒介已经在很大程度上影响并改变着人们的生活方式，所以方式相对应该改变一些。而且当前平安教育侧重于知识的传输，无视了技能的培养。通过多种途径传输平安理论知识是必要的，如果只限于纸上谈兵，会导致知行相背离的现象，削弱教育的效果。所以当代平安教育要求理论教育要生动活泼。教师必须根据学生特点，不断丰富平安教育方法，增强教育的效果。在理论灌输时注意结合案例加以解释，把生活中的案例编印成册供学生阅读、借鉴，或选取一些与学生生活密切相关的法律案例，做到以案施教；对于大学生普遍关注
10、的平安问题，以开办平安知识讲座、平安形势报告会或组织主题班会、知识竞赛活动、小组讨论等多种形式开展平安教育，也可以利用学校的校园网、宣传栏、校报等传播媒体和各种有效手段，进行平安知识宣传。对大学生进行深入的、广泛的、经常性的平安教育，使平安意识渗透到大学生学习、生活的每个角落，并成为一种习惯。平安教育是高校教育教学的一个重要组成局部，平安意识、平安素质也是大学生本身必须具备的一项重要素质。高校重视平安教育，防范平安事故的发生，是创立稳定、和谐校园的必要手段，同时也是为大学生的成才、成长提供一种平安、稳定的环境。所以让我们大家一起来共同为平安教育提出自己的看法，为完善平安教育系统一起献计献策。 第6页 共6页
