1、教师个人参考方案总结大家访活动心得体会本次家访，作为联络家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。说到底是学校与家庭共同教育好小孩的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时理解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却接着享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反响和建议，不仅获得了家长对学校和老师的理解和支持，同时还加深了老师与家长的感情。5月16日至18日，我对初一10班高宇飞、鲜芸、朱家彤、苟炎雨、杨静这5位学生进展了家访工作。居住点比较分散，往常我们家访工作主要是以班主任通过联络的手段，与学生家长获得联络，共同沟通和讨论学生教育咨询题。如何做好家访工作，是班主任及任课老
2、师掌握学生情况，进展家庭与学校双向治理，开展各项教育教学工作，提高教育质量的重要保证。通过这次家访工作之后，本人对本班学生家庭情况，以及学生个人的一些根本情况有所理解。下面就谈谈本人的几点心得体会。一、思想上要注重家访。家访是班主任亲密与学生家长联络的一种最常用的方法，勤于家访，擅长家访是班主任带好班的窍门之一。通过家访，能够跟家长交流情况和交换意见，统一认识，如此既协助老师我们改进教育教学工作，又协助家长改进家庭教育的方式和方法，从而能构成教育合力。苏霍姆林斯基说过：“只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其细致、复杂的任务。良好的学校教育是建立在良好的家庭道德的根底上，而家庭教育
3、是一门培养人的科学。通过家访保持教育的一致性，是儿童健康成长的关键。我们家访方向的学生，家长对小孩的学习都比较注重。尽管他们的素养比较低，没有受过什么教育，但对小孩的学习都比较注重，对小孩的期望也比较高。二、家访应有预备地进展。去家访之前，我们都做好了充分的预备，首先提早告诉了家长，叫家长和学生在家等待老师的到来。否那么，学生家长不在家，白跑了一趟，既浪费时间，又达不到目的。第二，必须可能到可能遇到的困难和意想不到的情况，做好克服困难的心理预备。第三，应针对学生的情况详细分析，想要说什么，最好在内心有个提纲，到时一五一十，侃侃而谈，沉着不迫，有条有理，家长听起来确信认真，觉得老师工作细心，非常
4、负责任。在学校做了充分预备以后，我们个人要搜集家访学生的一些根本信息，如家庭成员，在家家长情况，经济来源，在校表现情况等等。三、选择适当时机家访。有利的时机是成功的重要保证。例如学生生病在家回不了学校、学生获得优秀成绩、后进生有非常大进步、学生生活遇到了困难、学生之间产生误解，以及学生犯了严峻错误时进展家访效果是最好的。学生高宇飞，个性非常要强，疲沓、缺乏男子汉气质，同学关系和睦，不管男生，依然女生，都愿意与他交朋友。平时的各科成绩差，是老师眼中的学困生，但最近成绩有些不稳定。在上次家访中理解到父母不和如此的情况。5月16日下午，跟家长谈完后。家长听了我们老师的一番话，认识到家庭气氛对小孩健康
5、成长的重要性。四、家访要讲究艺术性家访时的谈话最讲究技巧，谈话是指通过教育者与受教育者之间的亲切交谈来进展。首先要尊重学生。特别是那些有多种缺点且学习成绩差的学生，要从爱心出发，、不要以偏概全，一差皆差。应该从表扬其优点开场，翻开家访场面，使家长体会到严是爱、松是害，不管不教要变坏；向家长汇报时要挖掘他们在学校的点滴的进步，不要当面告状，不能把家访当作告状的时机，特别不能当着学生的面向家长数落学生，要告诉学生犯了错误并不可怕，可怕的是不改正，改正了确实是好学生。交谈中尽量做到多鼓舞，少批判。所以鼓舞也要适可而止，防止使学消费生骄傲自满，沾沾自喜的情绪，同样也要指出其缺乏之处，提出教育建议，希望
6、获得家长的配合，如此家访的气氛会比较融洽，家长比较容易接受，小孩也会消除恐惧心理，愿意改正缺点，加强进步的决心。再次，家访中的语气要亲切，不要语调僵硬。家访中偶然会遇到极个别素养较低的家长。他们娇惯子女，放任自流，甚至对老师蛮不讲理。老师去家访，首先是客人的身份，不可针尖对锋芒，发生口角，使本人堕入进退两难的境地。谈话要言简意赅，话不投机就适时告辞。五、家访要恪守学生在场原那么学生在场原那么指的是家访时让学生在场，家长、老师、学生在一种平和、平等、轻松的气氛中“三方对话，能够使学生愉快地接受教育，如此既能够加强师生之间的信任，消除不必要的疑虑，同时也能够给学生讲话的时机，有利于消除消极要素，保证意见的精确性和教育措施的实在性。六、保证家访教育的连续性。学生教育是一个长期的过程，学校的教育所以重要，然而加强与家长的联络，多方掌握学生的动向是必不可少的，这就要求我们应该使家访工作经常化，不管学生在校或放假在家，我们都能够通过、信件等方式经常与学生家庭保持联络，经常沟通，确保学生健康、全面地开展。总而言之，通过本次家访活动，觉察非常多在校学生的不良的行为适应现象，都与家庭教育有着直截了当或间接的关系，良好的家访能够处理非常多咨询题，获得比较好的教育效果，有助于家庭教育和学校教育的一致性，有利于师生关系的融洽，也能协助老师改进平时的教育教学工作。
