1、效能大提升校风大整治学习心得体会 实验小学 郭小云 这学期学校组织教师进行了“转作风，提效能，促开展的大讨论。作为一位教师，我深感肩上的责任重大，重新审阅了自己的工作作风、工作态度、工作方法，下面我将本次讨论后的心得体会总结以下： 我以为，作为一位教师，要能与学生进行“心与心的沟通，我们要像爱自己的子女一样爱我们的学生。 首先，教师要把读书当作第一精神需要，要博学多才，要能在书本眼前坐下来，深进地思考。我们教师教给孩子的那点根底知识，只是沧海一粟，要想进步自己的教育水平，在教学时游刃有余，这就需要锲而不舍的读书，不断地补充自己的知识，使自己的知识海洋变得愈来愈宽阔。教师应以知识为载体，让一块黑
2、板、一支粉笔成为我们驰骋空间的缰索，努力打造生活课堂，让学生晓得做生活的强者，生活的主人；努力打造生命课堂，表达生命价值，提升生命质量。 其次，作为一位好的语文教师，要知道如何教会学生学习。教育家陶行知曾说：“我以为好的先生不是教学，不是教学生，而是教会学生会学。教师在课堂上锁扮演的角色直接影响着教学效果。教师应当帮助学生制定目标，指导学生构成良好的学习习惯，把握学习的方法，培养学生的学习爱好；教师要作为学习的参与者，与学生分享自己的感情体验和想法，和学生一起寻觅真理，并能成人自己的缺乏和错误。当我们自己置身名利以外，以和谐的身心往体验教育的快乐、知识的气力、协作的美好，就会发现原来上课是一件
3、多么积极向上的事情。 第三，要建立同等、和谐的师生关系。在课堂教学中，教师和学生之间，学生和学生之间的信息交换应变“传话为“对话，教师要“蹲下身子与学生对话。同时，要真实学生的独特感受、体验和理解。正如苏霍姆林斯基说过“在人的内心深处，都有一个根深蒂固的需要，这就是希看自己是一个发现者、研究者、探索者，而在学生的精神世界中要特别强烈。因此，教师要尊重每位学生的发现，尽可能庇护学生的创新性。哪怕只是微缺乏道的见解，也要给于充分的肯定。只有这样，学生才会大胆发表自己的独特见解，课堂才会布满活力。 作为一位好的教师，要爱我们的学生就像爱自己的子女一样。作为XX县区教育界的一位成员，我感到XX县区教育
4、的开展需要我们努力，振兴XX县区教育要靠教师的辛苦工作。特别作为语文教师、班主任，更应当扎实研究教学业务，爱生如子，为进步XX县区的教育教学质量，做出自己应有的奉献。 第二篇：“效能大提升校风大整顿活动心得体会“效能大提升校风大整顿活动心得体会 XX县区公刘中学马少军 为转变工作作风、树立良好的教师形象，形成严明的纪律和优良的作风，做到为人师表，教书育人，根据县局要求在全校范围内开展“效能大提升校风大整顿活动，通过第一活动，自己体会总结如下： 一、“效能大提升校风大整顿活动，是社会对教师的期望，人的一生不过几十年时间，所以一定要珍惜时间、珍惜岗位，教书育人。通过转变作风，可以树立团结协作的教师
5、形象。团结是大局，团结出凝聚力，团结出战斗力，团结是各项事业成功的根本保证。能不能搞好团结，是衡量和检查教师素质上下、师德的重要标志。通过作风整顿，可以树立务实高效的教师形象。实干就是水平，落实就是能力。解决好当前教职工最关心的热点、难点问题，最根本的途径就是真抓实干，最老实的方法就是一件一件地抓，抓一件落实一件。 二、“效能大提升校风大整顿活动，有利于全体教师找准各自工作中存在的问题，对症下药，锐意改革，创新思维，不断完善自身工作。作为一名教师，要经常想一想什么是“做人，把学习与改造统一起来，把“立言与“立行统一起来，真正做到教书育人。不但要自己品行端正，业务水平高，乐于敬业，端正态度，还应
6、想方设法投入到学校集体的建设中，为校增光、添彩。 三、“效能大提升校风大整顿活动，要坚持理论联系实际，学用结合只有做到学以致用，为学生办好事，服好务。具体而言，就是立足本职工作，爱岗敬业，在“效能大提升校风大整顿活动的要求约束下，培养强烈的政治责任感和使命感，自觉成为党组织决策的执行者和维护者，增强服从意识，严以律己，认真履职，切实把上级的精神和领导的要求贯彻好、落实好。做好教育教学本职工作。 四、要坚持把“效能大提升校风大整顿活动的总要求落实到各项教育教学和班级管理工作之中。要进一步改进工作作风，增强宗旨意识，牢固树立全心全意为学生效劳的思想，着力解决学生在学习和生活中遇到的困难、迷茫。要深
7、入学生之中与学生及时有效的沟通，搞好调查研究，掌握第一手资料，谨防自以为是，消除师生之间的隔膜。 五、“效能大提升校风大整顿活动有利于形成良好的师风师德，真正做到一切为了学生，为了学生的一切，切实解决教学中的缺乏。作为一名人民教师，应牢固树立终身学习的观念，即要学政治、学理论，又要学业务、要坚持理论联系实际，把所学的理论与实际教学相结合，不断提高自身综合素质，提高教育理论水平和业务能力。 总之，以“效能大提升校风大整顿活动为契机，我会努力提高自己的业务素质，在工作中做到踏踏实实、认真负责、精益求精，以高度的责任感做好自己的工作，做一名师德高尚、业务精良的教师模范。让学生成才，让家长放心，让人民
8、满意。 第三篇：作风大改进，效能大提升学习心得“作风大改进，效能大提升主题 活动学习心得我院紧紧围绕县卫生局提出的“作风大改进，用微笑效劳患者；效能大提升，用奉献效劳社会主题教育活动总体要求，扎实开展“微笑效劳，以院长为组长的活动领导小组，组织全院职工认真学习有关文件精神，通过学习我个人有以下心得体会： 我是一名精神科医生，我的工作是效劳于精神病人这个特殊的群体，他们大多失去正常的思维和交流能力，终日沉浸在自己的世界里。有时受幻觉和妄想等病症的支配而缺乏自控能力，常常出现暴力行为。人们常说，“躯体疾病好治，而心病难医。确实，精神科医生不仅要具备治疗精神疾病的专业技术，而且在接诊、待患中更要注意
9、许多方面和特殊细节。 对待患者，首先突出一个“尊字。精神病人是弱势群体，精神疾患折磨着患者的身心，社会的歧视更是让他们的心灵倍受摧残，他们更期盼尊重，而且良好的医患关系是诊疗的先决条件。精神病患者及家属的文化水平不同，理解接受能力也参差不齐，这时我们就要耐心的给他们解释，尊重他们的合理要求和建议。精神病患者也是人，做为医生不能存在一丝的偏见，要勇于关爱，用火一样的热情点燃病人战胜疾病的信心。一位住院病人就曾感慨的说：“在这里，有这么好的医生，我不用再受别人的白眼，我比回家还过得好。 对待患者，必须做到一个“细字。精神病患者多缺少主诉，许 多患者不愿暴露自己的想法，尤其是一些以阴性病症为主的患者
10、，主动言语更少。“察言观色、“细致入微在精神科病房要比普通病房应用得更多更具有特殊意义。采集病史要详细，查体要细致，辅助检查要完善，治疗中更要细中加细，否那么就会有意想不到的事情发生。患者的一个怪异的眼神，一句不着边际的话语，都有可能隐藏着特殊的含义。及时发现这些现象，消除他们的不良情绪，可能就会把事故消除在萌芽状态。老专家的高度责任心时时影响着我们，他们凭借丰富的经验一眼就能看出患者患的是哪种精神疾病，马上就知道怎么面对。这不是一朝一夕的功夫，要有多年的观察和积累。去年，一位分裂症患者住进我们病房，检查时我发现病人的瞳孔直径约2毫米，对光反射迟钝，而家属在病史中没有特殊介绍。凭借经验，我感觉
11、家属隐瞒了什么，于是再三追问，家属才说出实情，病人在家自服氯硝西泮60余片。我们立即给病人进行洗胃、输液、透析等对症处置，庆幸患者转危为安，防止了一场医疗纠纷的发生。 对待患者，努力做到一个“亲字。精神病人常常被社会冷落，不少人住在医院里，常年没有亲人来探望，有的患者生活不能自理，家属都躲得远远的。他们也渴望着亲情和友情，对待这样的病人我们更加注重提供更贴心更舒适的效劳。常常是“打不还手，骂不还口。床前餐后，做到嘘寒问暖。用真诚抚平病人心灵的创伤，用爱心唤起病人生活的勇气。这样不仅可以提高个人的人格魅力，更对提升医院的信誉和促进病人的康复有着很大的推动作用。一位老人长期住院，并且患有多种疾病，
12、缺乏营养又无人关心，老人的子女象征性探视过 一两次。我们想方设法地为他增加营养，悉心照顾他，大大提高了他的生存质量。后来，老人的家属惭愧地说：“这些本该是我们家属做的却没有做到啊。谢谢你们了。 对待自己，注重一个“省字。从事精神科工作，记不清我们中有多少人挨过病人的耳光，脸上被喷上夹着唾液的饭菜，手臂上被抓出道道血痕医院的工作不仅是脑力和体力的付出，在精神上还时刻承受着突发危险的压力，要忍受一些常人无法想象的委屈。在这种情况下，我们必须要具备一定的内省能力，用良好的心理素质，学会在工作和生活中两个状态，互相切换。在工作中全心投入，在生活中乐观向上。每次下班回家进门前，我都要做几个深呼吸，活动几
13、下面部肌肉，带着灿烂的微笑走近家门，绝不把工作中的情绪带到家里来。如果因为家庭矛盾心情不好，在走进病房前，我也要整理好妆容，带给病人沉着自信的微笑。 让我们用爱和责任来修复精神病人破碎的心灵，努力让他们走出生活的阴霾吧。医者仁心，无怨无悔。 第四篇：教师作风大改进效能大提升学习心得体会（定稿）教师作风大改进效能大提升学习心得体会 近日，我校响应XX县区的号召，组织教师进行了“转作风，提效能，促开展的大讨论。作为一位中学物理教师，我深感肩上的责任重大，重新审阅了自己的工作作风、工作态度、工作方法，下面我将本次讨论后的心得体会总结以下： 我以为，作为一位教师，要能与学生进行“心与心的沟通，我们要像
14、爱自己的子女一样爱我们的学生。 首先，教师要把读书当作第一精神需要，要博学多才，要能在书本眼前坐下来，深进地思考。我们教师教给孩子的那点根底知识，只是沧海一粟，要想进步自己的教育水平，在教学时游刃有余，这就需要锲而不舍的读书，不断地补充自己的知识，使自己的知识海洋变得愈来愈宽阔。教师应以知识为载体，让一块黑板、一支粉笔成为我们驰骋空间的缰索，努力打造生活课堂，让学生晓得做生活的强者，生活的主人；努力打造生命课堂，表达生命价值，提升生命质量。 其次，作文一位好的物理教师，要知道如何教会学生学习。教育家陶行知曾说：“我以为好的先生不是教学，不是教学生，而是教会学生会学。教师在课堂上锁扮演的角色直接
15、影响着教学效果。教师应当帮助学生制定目标，指导学生构成良好的学习习惯，把握学习的方法，培养学生的学习爱好；教师要作为学习的参与者，与学生分享自己的感情体验和想法，和学生一起寻觅真理，并能成人自己的缺乏和错误。当我们自己置身名利以外，以和谐的身心往体验教育的快乐、知识的气力、协作的美好，就会发现原来上课是一件多么积极向上的事情。 第三，要建立同等、和谐的师生关系。在课堂教学中，教师和学生之间，学生和学生之间的信息交换应变“传话为“对话，教师要“蹲下身子与学生对话。同时，要真实学生的独特感受、体验和理解。正如苏霍姆林斯基说过“在人的内心深处，都有一个根深蒂固的需要，这就是希看自己是一个发现者、研究者、探索者，而在学生的精神世界中要特别强烈。因此，教师要尊重每位学生的发现，尽可能庇护学生的创新性。哪怕只是微缺乏道的见解，也要给于充分的肯定。只有这样，学生才会大胆发表自己的独特见解，课堂才会布满活力。 作为一位好的教师，要爱我们的学生就像爱自己的子女一样。 作为XX县区教育界的一位成员，我感到XX县区教育的开展需要我们努力，振兴XX县区教育要靠教师的辛苦工作。特别作为物理教师、班主任，更应当扎实研究教学业务，爱生如子，为进步泗阳的教育教学质量，做出自己应有的奉献。 第五篇：
