1、控辍保学责任书4篇 为了认真贯彻落实省、市、区有关严格控制学生辍学的文件精神，确保适龄青少年更好地接受九年义务教育，使学生进得来，留得住，学得好，不流失，稳固九年义务教育成果，提高素质教育质量，学校特与各班主任签订以下工作责任状： 1、各班班主任和任课教师认真做好流生控制工作，流失不超过1人，超过1人的班级，班主任和任课教师当年不得评优、评先。 2、班主任应及时汇报流生工作，如有瞒报、不报、漏报的，调查属实后扣除班主任绩效考核的相应分值。 3、班主任每学期开学初根据本班学生花名册，协助学籍管理室做好本班学生的转进、转出的取证工作。 4、班主任认真做好家访工作和已流学生的返校发开工作，确保无一名
2、学生无故流生。 5、班主任及课任教师要重点关注留守生和后进生。建立留守学生档案和留守子女联系卡。开展教师结对帮扶，保障留守学生能入学就读。树立转化一个学困生与培养一个优生同等重要，留住一个易辍生与毕业一个合格生同等重要的思想。 6、教职工认真做好学生思想工作，帮助学生端正学习态度，不得歧视后进生;课任教师认真做好补差工作，面向全体学生，面向学生的每一个方面，不使任何学生落伍。切实关心学习困难学生和行为偏差学生。 7、各任课教师不得体罚和变相体罚学生，协助班主任做好控流工作。 8、实行控辍考核一票否决制度，并与评优、评先、晋级等挂钩。 9、班级确有流生的，按照班级目标管理责任书扣除相应分值。 校
3、长： 班主任： 小学控辍保学责任书控辍保学责任书（2）|返回目录根据中华人民共和国义务教育法第4条：凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受教育的权力；第13条：乡镇人民政府组织、催促适龄儿童、少年入学，帮助解决适龄儿童、少年辍学。社区和村民委员会要协助政府做好此项工作。首先，做好义务教育法的宣传工作，做到家喻户晓。其次，催促儿童、少年的法律监护人确实履行其义务，保证适龄儿童和少年按时入学。 铁门镇中心小学为把控辍保学工作落到实处，要求各班班主任负责此项工作，落实责任，特别是保证视力残疾、听力残疾和智力残疾等孩子入学，确保适龄少年同在
4、蓝天下，共享和谐阳光。为此，铁门镇中心小学与本校各班班主任签订此责任书，对未采取措施组织防止本班学生辍学的，依照学校有关管理条例条款追究其责任。 责任书期限。自签责任书之日起生效，无论人事变动更换，此责任书均有延续性。 学校：（盖章）签： 班主任：（签） “控辍保学工作目标责任书控辍保学责任书（3）|返回目录为了切实增强“控辍保学工作的紧迫感和责任感，确保“两基验收辍学率指标控制在达标之内，特制定此工作目标责任书。 1、成立学校控辍保学工作领导小组，加强领导，提高认识，明确职责，强化措施，狠抓落实。定期召开工作会议，安排布置控辍保学工作，实行信息周报告制度。 2、建立控辍保学承包责任制。校领导
5、班主任层层落实责任到人。 3、开学未按时报到的学生班主任要及时和学生取得联系、实现“无辍校、“无辍班的目标。 4、坚持依法控辍，做好走访发开工作，采取 、上门等形式进行走访，保证每学期对每个学生普访一次，对重点学生家访二到三次。 5、关心后进生，树立转化一个学困生与培养一个优生同等重要，留住一个易辍生与毕业一个合格生同等重要的思想。不得体罚或变相体罚学生，不歧视咒骂后进生，切实关心学习困难学生和行为偏差学生。 6、建立控辍保学奖罚措施。凡稳固率达标的班级奖班主任80元；学校实行辍学工作责任追究制，对控辍保学不到位的造成学生流失的班级将按有关规定严肃处理。 本责任书一式两份，签有效。 班主任签：
6、_ 校长签：_ 学校控辍保学责任书控辍保学责任书（4）|返回目录九年义务教育是法定的适龄儿童少年接受教育阶段。控制义务教育阶段学生辍学，提高义务教育普及程度，关系到义务教育法的贯彻实施，关系到农民的根本利益，关系到农村和农业的开展。我们一定要从义务教育法的贯彻实施，从全镇农村经济与社会的长远开展的角度来看待这一问题，高度重视控辍保学工作，从建立健全各项制度，标准控辍保学行为上，进一步加强控辍保学工作。为此特制定以下工作意见： 一、完善控辍保学的责任制 对控辍保学工作，实行“双线目标责任制。即镇长包全镇，村长包片，队长包村，家长包学生；校长包学校，班主任包班级，任课教师包学生的“三包责任制，逐级
7、签订控辍保学目标责任书，镇政府把控辍保学工作作为考核村级领导干部的重要内容之一；校长把控辍保学工作同班主任和任课教师的考核评价挂钩。实行控辍保学工作一票否决制。 二、健全学生辍学过错责任追究制 对义务教育阶段学生辍学现象，凡有以下行为的，依法追究其责任： （1）对学生辍学不采取必要措施，听之任之的； （2）对管辖范围内学生辍学，底数不清或弄虚作假、隐瞒辍学人数的； （3）对学生不到校没有及时家访做发动说服工作，以致贻误奉劝学生返校复学时机的； （4）因工作方法不当或处事不公平、挖苦、挖苦学习困难的学生、行为偏差学生、伤害了学生的自尊心，造成学生辍学的； （5）对家庭经济困难学生，不及时采取救助
8、措施，造成学生辍学的； （6）对不让学生上学而外出务工经商的家庭，不及时按规定进行处分，造成学生辍学的； （7）片面追求升学率，成心让学习困难学生、行为偏差学生转学或退学的。 对上述各种治理学生辍学问题上的过错行为，一经发现，均依照义务教育法实施细那么的有关规定，给予批评或相应的行政处分。 三、坚持控辍保学月报季查制度 1、严格学籍管理。各村各校要托清义务教育阶段中小学起始年级实有学生人数底子，由全镇统一微机管理。小学、初中学生入学由镇政府统一签发入学通知书，学生凭入学通知到效劳学校注册登记，取得学籍。学生休学、转学、借读，小学不出乡镇的由学校办理手续，跨乡镇借读或转学由县教育体育局办理手续；
9、初中须由县教育体育局统一办理有关手续。 2、实行班额固定制。将中小学起始年级人数作为考核评价学校、班级及教师的重要内容。重视学困生的转化工作，将转化率列为对班级和任课教师考核的重要指标。改革学生评价方式，把“三好学生评比与“单好、“多好评比相结合，多角度寻找学生的闪光点，树立学生的自信心，激发学生的学习兴趣。 3、实行月报制度。学校对学生辍学要采取得力措施，帮其返校就读。对学生辍学情况，班级每周一统计，学校每月一统计，并将统计结果逐级上报，各学校对辍学统计结果于每月23日前书面报镇政府，镇政府汇总后每月25日前上报县教育体育局。 4、建立季查制度。镇政府要配合县教育督导室加大执法检查力度，每季
10、度采取不下通知、不打招呼的方式，深入学校、班级进行随机抽查，对于发现的问题及时通报，问题严重的给予相应处理，并把普及程度作为衡量学校办学质量的重要指标，凡辍学率超过规定范围的，各种评优实行一票否决制。 四、排查摸底，发动辍学学生返校。 镇所在中小学要对照当年新生的建档学籍，逐班级排查摸底，建立辍学学生花名册。对所有辍学学生采取包保责任制，立即入户家访，摸清辍学的原因，做耐心细致的说服发开工作，发动其返校学习。对学习上有困难的，重新调年级编班，降低要求，确保这批学生进得来，留得住，学得好。 对经说服教育仍未能返校的，由镇人民政府发放辍学学生返校通知书，依据中华人民共和国义务教育法等法律法规，要求
11、家长或监护人催促学生返校学习，完成规定的九年义务教育。 要严格落实辍学报告制度，在校生无故两天不到校上课，学校和有关单位就应查明原因，跟踪入户家访，做耐心细致的思想教育工作和发动说服工作，及时进行处理，防止学生辍学。 五、建立有效考核机制，实行控辍保学工作“一票否决制。 镇政府将制订“控辍保学专项工作考核评估制度，每年度两次对中小学“控辍保学活动开展情况进行专项督查，并实行控辍保学工作检查通报制度，总结各校“控辍保学工作开展情况，大力表扬并宣传“控辍保学的先进经验。 凡因控辍保学工作组织不力、成效不明显、辍学率超过标准的单位及主要负责人，取消当年单位和个人一切评优树先获奖的资格；对因“控辍保学工作不力而造成辍学率超过标准的班主任及任课教师，取消当年评优树先和职称晋级的资格；对工作不力辍学严重的单位和个人，进行包括经济处分在内的处分。 稳固提高“普九成果，控辍保学是一个系统工程，必须综合治理。在强化依法治理的同时，镇直各部门和各中小学要采取措施，进一步加大贫困生救助力度，切实解决学生“厌学问题，积极主动地做好控辍保学工作。在继续抓好“进得来的根底上，使学生切实做到“留得住、学得好、能毕业，不断提高我镇义务教育的实施水平。 第8页 共8页
