1、粤青少年文化促进中心粤青少年文化促进中心“火炬行动火炬行动“薪薪火相传，爱在传递火相传，爱在传递 火 炬 计 划“火炬计划“是由共青团广东省委直属的省青少年文化促进中心、黄金时代杂志社发起，旨在通过整合优质教育资源，加深与学校、教育部门的广泛联系，为山区的中小学教师输送优质的教学资源。目前，已经在连山、蕉岭、高州、罗定等地为 5000 名中小学乡村教师提供免费的教学培训。火炬行动 2017 年 5 月 12 日，“火炬计划薪火相传”，在团雷州市委、雷州市教育局的共同支持下，到达了新的驿站雷州市。此次行动携手获得国家级教学成果奖的科研协作基地，由以广州市第七中学特级教师冯旭初为代表，带领“四合一
2、”教学团队为雷州市的广大教师群体、部分中学和小学近千人带来全新的教学体验，为骨干教师们带来先进教学理念，进一步提高教师的技能和素质。活动在团雷州市委和雷州市教育的全力支持下顺利开展。小链接：雷州市：雷州市位于雷州半岛中部，建市前称海康县，是广东省湛江市辖县级市。雷州是国家历史文化名城。2011 年全市 21 个镇都成立了文化站，75%的管理区办起了文化室和图书室。全市现有专业和民间职业剧团 52 个，长年累月活跃在城乡舞台，成为名闻遗迹的戏剧之乡。薪火相传，爱在传递 为全面落实习总书记讲话，深入贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要精神，以点带面提升广东省偏远山区和农村中小学教师的专业技能和综合
3、素质，团省委青少年文化促进中心一直马不停蹄地奔跑在促进城乡义务教育均衡发展的路上，让爱的教育薪火相传，生生不息。此次“火炬行动（雷州站）让爱薪火相传”分两天进行，尽管在时间上的安排非常紧凑，我们的团队依然有条不紊。5 月 12 日下午一抵达雷州，与团雷州市委联系后，我们整个团队就兵分两路，分别到雷州市第一中学和新城中心小学踩点，进驻到两个学校的代表班级，老师们与学生们充分互动，建立初步的联系。带去全新的教学理念，更新教学模式，做到不让任何一个学生掉队，这是我们此行的目的之一。因此，老师们在第一时间与学生进行交流互动，让学生积极参与到实践当中。在雷州市新城中心小学，梁文婕老师与冯淑君老师就先为学
4、生们分发课堂上需要的学习工具，指导他们画“全脑偏好图”，以此图为依据划分小组，四人一组，并选定小组长，让孩子们对一些课堂“新规矩”提前了解，为第二天的教学做准备，也从初步接触中了解学生的学习进度，调整教学方案。5 月 13 日，是我们此次“火炬行动”的重中之重。在团雷州市委的安排帮助下，当天上午，先由冯旭初老师领队的“四合一”教学团队在雷州市第一中学报告厅为从全市不同中小学赶来的近千名教师们开讲一堂别具一格的培训课，介绍“四合一”的教学理念，传授教学方法。并且在讲授过程中活学活用，带领教师们一起参与到“四合一”教学模式的实践当中，让老师们更深刻体验这个全新的教学方式，引起了在场教师们的热情响应
5、，再次让他们感受到了这种教学模式的创新和魅力。短短一个多小时的讲授与互动，许多老师备受鼓舞，在培训课结束后还纷纷与冯旭初老师交流，请教“四合一”教学过程的细节等问题。在冯旭初老师为教师们开讲培训课之时，我们携手的团队老师们也分别在雷州市新城中心小学和雷州市第一中学进行小学六年级教学圆柱表面积练习和让文章的“眼睛”熠熠生辉的公开展示课，为老师们做教学示范，被吸引前来听课的老师们都边听边认真地做记录。公开课上学生们对这种耳目一新的教学方式接受速度极快，很快便进入状态融入到小组竞答、相互讨论、快速到黑板板书答题的氛围中，也积极响应老师的调查，回答各组内同学在解答过程中出现的困惑和错误。每个学生既一心
6、一意跟着老师的思路和节奏学习教学内容，又在快乐的互动和讨论中加深彼此友情，互帮互助。短短的 45 分钟课堂，学得开心，记得牢固，过得充实。当天下午，我们稍作停歇之后又马上奔赴下一小站点湛江市第二中学。二中校长及老师们对我们团队的到来表了热烈的欢迎，亲自接待我们参观二中校园，坦言“火炬行动”为二中的教学注入了新的活力，部分班级在采用了“四合一教学法“后取得了显著效果。这次二中又有近 500 名老师来参加冯旭初老师的”四合一教学法“培训课，整个互动过程中气氛活跃，讨论激烈。在课堂之外，我们青少年文化促进中心还特地带来黄金时代学生版杂志，亲自赠送到不同学校的学生手中。青少年文化促进中心人员深入学生群
7、体，与学生沟通，了解他们的写作习惯、阅读爱好、阅读需求，鼓励同学们多读、多写，有的学生当即就翻阅杂志津津有味地看着，还有学生笑着有趣地问：“请问投稿有稿费吗？”我们都一一为他们解答。火炬行动，我们在路上“老师好”，是我们行程的开始；齐刷刷的举手，一笑一语的互动与交流，是行程的高潮；“老师再见”，是我们这一站的结束，也会是下一站的开始。青少年文化促进中心的“火炬行动”，每一个站点的停留，似乎都是那么匆促而短暂。然而，一个站点一个脚印，每到一站，我们留下的是爱心的印迹，传递着充满爱与快乐的教育，得到的也是感恩和天真笑容的回应。正是这种回应，给予我们不断奔跑的动力。一路上，收获友情，收获充实，感受真实。让爱的教育薪火相传，这是我们“火炬行动”的初心，也是我们行动的意义。提升偏远山区和农村中小学的专业技能和教学素质，缩小不同地区的教育差距，把先进的教学理念、教学方式带到全省各地，进而提高各个学校的教学质量，让身处山区的教室和学生能获得更多的关注，更好的教育资源的支持。我们真心希望，每个地方的教师们都本着“不让任何一个孩子掉队”的理念，不忘初心，心中有孩子，孩子有夢，梦有未来！薪火相传，爱在传递。火炬行动，我们还有下一站！
