1、集中教育整顿活动总结 闫丽燕 干部作风使 教育整顿的学习，使我 在以后的工作中 的问题 地认识到干部作风整顿的改进思想、工作、生活等剖析如下：性和必要性，的作风问题，现就 一、的问题 1、记政治学习笔记，总是从要求的字数为原那么，应付差事。而事。 2、对教研工作不热心， 报刊上东摘一段，西抄一段，以凑满学校从心底里去学习时事政治， 大 消极。 3、教学方法老化，课堂教学语言欠精炼。普通话欠标准。 4、学生的思想品德教育，只注重知识的教学。 5、有时学生中问题，与家长，家访较少。 二、原因分析 思想觉悟不高，认识 。一直 ，总 我 普通教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，大吉了。 分配的工
2、作，工资不会被扣就万事 普通老百大事是大事与我无关，作风问题是“上梁不正下梁歪，与我 顶着，事情布置下来了，有同事一起扛着，姓无关，天踏下来有们底里从来地的事，少我人，地球照样转，有思想作崇，从心想过向党组织靠拢，从来未向组织递交过入党申请书，甚至还消极 老百姓思想好，有交党费的钱，不如到外面走一也就 了政治学习，记笔记也 任某些党员同志还不如走、看一看、玩一玩务。 员的事，搞教研老师 那个 一线教师的事，而是教研，不会搞，也 ，更 从事教学人 必要，况且其它有些战线的同志要给“上班没事干，拿份报纸看，不要一小时，全天事做完，为 对教研工作热情不高， 消极。老师捆得那么紧。 进取精神。总喜欢看
3、感兴趣的书籍，教学的书籍那些看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。总书籍看起来枯躁无味，而且多年的教学已使难改的，等改 时 的教学方法成了定视，一时是很 我 人要人被淘汰，到那时 退休了。或者，实在要改时，也 教学要被淘汰时，也 我改，跟着大家一起来。假设真到不何况我还不被淘汰。真要被淘汰的话，恐怕也还要几年 ，就 着已到退休年龄了。不着急的心里。备课欠深钻教材，懒于思考教学方法，疏于练习教学或难题，也懒的去查阅事 功，就连在教学中碰到模棱两可的知识点 资料，而是寻求切径问同事。然而，某些问题同模棱两可地答复。至使教学方法老化，语言表达欠精炼，普通话欠标准，知识疏浅。 四是知
4、识的教学见效快，下 ，而学生的思想品德是要在长期的耐心教 ，甚至 学生育和黔移默化的还 的，还需要家庭、社会的是顽固不化的“刁民，要让思想品德变好，难度大，工作又要细心，还要那么大的耐心。况且，学生的思想品德再好，我也不会多得一分钱，就 了学生思想品德的教育，只注重知识的教学，也很少对学耐心。我的工资。生法纪教育。 五是总多一事不如少一事，家访又难得走，教学的事情本来就多，忙不 大问题， 必要给家长讲，家长都不太 事情既使与家长的小孩，更谈不上辅赢。学生在校只要不出了，也解决不了多大问题，现在导他的学习。家访也就少了。 三、整改措施 1、闻，自觉的政治理论学习，记录要点，以。并 每天看半个小时
5、的党报、党刊、或电视新的政治素质。把条件向党组织靠拢。 任务式的写学习笔记，变成 2、学习，自觉每期学两本书籍，并作好要点笔录。吸取 转变观念，先进的教学经验、方法，紧迫感， 先进的教学思想和教学理念。效劳意识和责任意识。 3、自觉、制定教研方案，题参予教学，本班，选定教研课题， 问 ，求真务实，力争一期解决教学中的 4、生情况，每周走访学生家庭，与家长 与支持。 ，适时向家长反响学家长对学校教育的 5、每天放学钟的总结， 对学生 对学生当天的学习、生活及在校思想品德教育。最全的党性分析总结，以表扬鼓励为主，材料，仅供学习， 抄袭 6、随时注意 的言、语、仪表、，给学生黔移默化的。 第5页 共5页
