1、读共产党为何赢得胜利有感 张秀志 仔细品读“共产党为何赢得胜利一文，深受触动、感受颇深。八年抗战结束后，蒋政府及其庞大的军队与当时生存就很艰辛的共产党发生内战，其兵败如山倒，政权也随之土崩瓦解，令人感慨与深思，通读全文后，意外的愕然中又是必然。 本文通过散文大师王鼎钧回忆录展开表达的，其详细表述了国民党内部的无数怪现状，比方说党政、军队，纪律松懈、贪污成风、腐败至极。所有人只为了个人利益，从未把国家利益、人民利益放在心上，最终导致军队无组织纪律性，更无任何战斗力。两军交战不败反而奇怪。然而再看看共产党那么有着严格的党风、党纪，把人民的利益放在首位。应该说共产党是深得人心的，从文中不难总结共产党
2、胜利总的来看有两点，一是得民心者得天下，二是严明的纪律、廉洁的作风让整个队伍充满激情，不管在多么困难的情况下他们有为之奋斗的决心和勇气。这也说明了一个良好的团队是多么的重要。 那么一个优秀的团队是如何炼成的呢。我认为要做到如下几点： 一、在企业内部树立向上向善的风气 一个家庭、一个团队、一个企业、一个民族必须要有正能量，如假设不然就会存在一些蛀虫，存在着吃拿卡要的贪腐现象，这将会对企业造成较坏的影响，不仅败坏企业的形象，对于个人来说同样会消蚀个人意志，工作中不是想方设法把工作干好，而是时刻想到如何从中得到利益，就像文中提到的那样“雁过拔毛。俗话讲，羊毛出在羊身上，最终客户会通过降低产品质量或效
3、劳等方面走捷径，最终受害的还是企业，同时其他客户也会对企业失去信心，一旦客户对企业失去信心，就说明你是扶不起的刘阿斗，没人再愿意相信你，也就在社会中失信，企业在各方面的运营将举步维艰。所以在企业内部一定要讲正气、严作风。 二、身先士卒的表率作用 文中提到共产党的三大纪律八项注意，缸满院净，为家家户户排忧解难这些都是共产党人铁的纪律更是共产党人带头干的表现。对于我们企业也是如此，在公司人员高度紧张的情况下，每个人都得是个多面手，每个人都要身先士卒，特别是作为管理人员更应该如此，所谓企业不养闲人，团队不留懒人。只有在任何困难面前大家撸起袖子加油干，才能克服一个又一个的困难，才能赢得企业的开展壮大。
4、 三、让员工认同企业、工作中充满激情 国民党败亡存在着之预兆，因为它让爱国之士从满腔热血，到心灰意冷。 同样一个企业，如何让员工有归属感，让员工认同企业，也将影响到企业的正常生产、经营。作为管理者，一定要关心员工、重视员工，让员工的满腔热情要化作工作的动力。让我们的员工招得来、留得住、学得好、用得上。所以我们要了解员工的思想动态，多于他们沟通，帮助解决生活及工作中的实际问题，让他们知道我们一起在努力，困难实有，但请你足够相信。 面对单系统的稳定运行、面对严峻的市场环境，面对企业当前面临的困难，我们更应该学习共产党人先进的理念、严明的纪律、优良的作风、崇高的品质、过硬的本领，最终我们也将成为一支
5、不败之师。 第二篇：读主动赢得一切有感读主动赢得一切有感 积极主动是一种健康向上的人生态度，代表着自身的一种创造力。它能使人主动地思考、积极地行动、勇于进取。拥有这种心态的人始终坚信：不管在任何情况下，自己总会有选择的权利与时机。我认为积极主动就是成功者必备的心态。持这种人生态度的人，将命运牢牢地掌握操纵在自己的手中，决不肯做环境和他人的附庸。这种心态可使人们在接触事物的过程之中不断扩大自己的认知视野，在实践中增长才干，并在积极主动的进取中能够接触到更多的信息与资源。卡耐基也曾经说过“有两种人决不会成大器，一种人是除非别人让他做，否那么他是绝不主动做事的人；另一种即使是别人要他做，也做不好事情
6、的人。不积极主动，消极等待的人，正是卡耐基所说的人。凡成功的人士做任何事情总是主动的，相反，做什么事情都是被动的人，终其一生是非常难有一番成就的。纵观古今中外人类开展的历史，没有哪一个人的成功不是主动争取得来的；没有哪一个人的屈辱不是在被动的忍让中，在安于现状的无所作为下来临的。成功不是等来的，也不会从天而降，是我们主动争取来的，它总是藏在一个个挫折和失败的后面，守候一个不屈不挠的灵魂。 在当今物欲横流的商业社会，竞争的法那么就是优胜劣汰。中国经过了几十年的改革开放，方案经济留下的影子渐行渐远，我们不得不思考生命的价值。如何在短暂的一生证明自我存在的意义。如何证明自己被社会所成认，被亲人朋友所
7、认可，被同事领导所爱戴 人生具有深刻的内涵，它的意义在于对目标和理想的孜孜追求，它的升华和幸福在于对生命过程的注重，在于对生命过程中遇到的困惑，继而解决，继而前进，继而不断进步，不断充满探索的精神，直到目标的实现。主动使生命有了真正的价值和意义，任何投机取巧和不劳而获都将窒息人生的开展和进步。主动是一种态度，更是一种可贵的风范，它反映在人的思维、行动以及整体的气质面貌上。它表达了旺盛的生命激情，有效地鼓励自己，更大限度地促进自我的潜能开发。 天助自助者，说的就是主动。心动不如行动。希望什么，就主动去争取，去促成它的发生。我们无法指望别人来实现我们的愿望，也不能指望一切都已经成熟，然后轻松去摘取
8、果实。永远不会有这样的事情发生，要彻底消除这样的念头，然后立即行动起来。 本书先从被动的危害，后从主动的角度，对人生的方方面面展开阐述，让人真正懂得生活其实就是活出自己的精彩，发挥自己的才干，主动追求自己的事业，自然而然地获得自己的成功，而完全不必对别人唯唯诺诺，甚至低三下四。我们的人生短暂，不要被动地适应，要最大限度地主动拿来，主动获取。 本书挑选几十那么关于主动的名人经典小故事，从现实出发，在目标、机遇、心态等几个方面总结了人们在逆境条件下所应运用的技巧方法。本书案例真实生动，感人肺腑，可读性和启发性强。智慧含金量高，可操作性大。拥有此书，一定能使你不断完善自己，开启你快乐、幸福、成功的人
9、生，能为你到达成功的此岸推波助澜。 第三篇：读用心灵赢得心灵有感读用心灵赢得心灵有感 火车慢慢地在开，一群孩子跟着火车慢慢地跑，他们紧紧握着老师的手不忍离开。这是我上学期学习时见到的一张照片里的场面，我相信大家都和我一样，被这难舍难分的送别场面所感动着。这是一位怎样的老师，具有怎样的人格魅力，能让他的学生这样地亲近他呢。 带着众多的疑问，我在中输入了“李镇西这个名字，随之在上我了解到了他的点点滴滴，于是我在淘宝网上购置了他的演讲录用心灵赢得心灵。几天后我拿到了这本书，当时有一种心动的感觉，源于李镇西老师封面的特写：微笑、平和、睿智、真诚、幸福似乎全都写在了他的脸上。在接下来的很长一段时间里，每
10、当闲暇时间，我便会翻开书细细地品读。清新自然的文风，朴实真挚的感情，行云流水般的语言，让我一页接着一页地读，不忍释卷。 终于，在期待中，在思索中，在快乐中我读完了此书。全书共分7个局部，也就是7场不同内容的专题讲座。通过李老师从7个方面的娓娓道来，使我深深地感受到了书中散发出的浓浓的“真、“善、“美。在这七个方面的内容里，给我印象最深的有以下几个观点： 一、民主教育 说起民主，我想先从发生在李镇西老师身上的一个小故事说起：有一次，他到拜尔公司去考察，在往公司大楼走的时候，距离他前面大概2023到20米的地方有两个法国人，他们谁也不认识谁，那两个人也往这个大楼里走。进了大楼，他们把门推开，推开以
11、后并没有马上进去，而是回头向他的方向看，一看他们往这看，他也顺着那两个人的眼光往后看。他当时是这样理解的他们可能还有好的朋友没过来，还在等。可是当他回头去看的时候，后面并没有人，他一下子意识到，他们是在等他。当时他非常的感动，于是，三步并作两步，快速走了过去，然后跟他们点头，表示谢意。他说，这个细节他想了很久，如果在咱们国家，在咱们平时的生活中，一般人，很难设想一个陌生人，还离你那么远，能不能老把那个门给你开着呢。可这两位法国人他们觉得，人与人之间就应该这样互相尊重，随时为他人着想，这就是我们通常说的民主的生活方式。此外，李镇西老师认为民主教 育有八个特征。即民主要富有爱心；尊重个性；追求自由
12、；表达平等。民主的教育是提倡法治的教育；是提倡宽容的教育；是讲究妥协的教育。民主教育还要注意激发创造。正是这八个特征，把民主教育的所有内容都涵盖了，让我们明确了怎样实施民主教育，让我们有路可循，有法可依，不会走弯路，走错路。让我们明确了新课改下怎样实施民主教育。 二、情感思想智慧 在这本书的七个内容里面，李镇西老师屡次提到了班主任工作的艺术和方法。这些内容总结起来离不开情感、思想、智慧。李老师反复强调的情感、思想、智慧，不仅是班主任的法宝，也是一个非班主任老师的法宝。所谓情感是指教师对职业、对孩子的爱。也就是我们通常所说的爱心。只是，一说到爱心，我们往往只想到一些感人的事迹老师重病在身，却依然
13、坚持站在讲台上；学生突然生病了，老师背着学生往医院跑；学生有困难，老师给他以经济资助这些确实都是爱心的表达。但像上面谈到的这些爱的事迹，并不是爱的常态，而是在特殊情况下所呈现的爱。李老师说，我们对学生的爱，应该是日常生活中即常态的条件下自然而然的情感和行为，比方，师生之间的互相依恋。判断自己是不是真的爱学生，其实有一个很简捷的方法，那就是问问自己：我是不是依恋学生。或者说，我是不是常常在周末或节假日情不自禁地思念学生。千万别小看这种思念，苏霍姆林斯基说：“对孩子的依恋之情这是教育休养中起决定作用的一种品质。一个好教师意味着什么。首先意味着他热爱学生，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能够
14、成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的欢乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻不忘记自己也曾经是个孩子。再说思想，思想是指一个班主任或一位老师首先必须要有民主的思想，并将这民主的思想表达于行动中，化作生活的细节。其次，一个班主任或一位老师的思想要有一定的高度，一定要明确，我们是为未来培养公民，不要以为班主任工作就是带着学生玩儿。要站在人类精神的高度俯瞰每一节课、每一个学生。智慧，所谓的教育智慧有两个特征，一是机智，二是个性。李老师教育我们教育 的智慧要从科研当中来，要带着一种研究的目光对待班主任工作和我们的教学工作。要多和有个性的同学谈心，要从工作中积累教育智慧。做个有情感、有思想、有智慧的新型老
15、师。要在工作中善于总结、善于反思、善于积累。做到四个“不停，即不停的实践，不停的阅读，不停的思考，不停的写作。做一个有幸福感、有成就感的老师。 品读着李老师的文字，使我不禁思考。今天的我们，应该向李镇西老师学习些什么呢。 一、学习李镇西老师对孩子对教育的那份真诚的“大爱与“恒爱。 记得在书中，李镇西老师说：“情感是第一位的，什么智慧、技巧、方法、策略、兵法等等，都是第二位的。因此，他一直都用一颗纯真透明的赤子之心，在爱着他的学生。教育是他的宗教，孩子是他的上帝。于是，他和孩子们有了一个富有浪漫气息的班集体未来班；“一把年纪的他和半大的孩子玩斗鸡游戏；在金灿灿的油菜花边，他和孩子们和大自然进行心灵的交流、思想的碰撞因为爱，他用朋友的道义去奉劝学生，用亲人的情怀去关爱学生，用教师的严厉去要求学生他认为爱心是教育的前提，但却不是教育的全部，更不是教育的最高境界。我们必须从教育爱心走向教育民主。这种建立在民主根底上的平等的大爱感动了学生，也赢得了他们的心灵。毫不夸张地说：李镇西是一个纯真的人，面对纯真的孩子，从事着纯真的事业。 二、学习他独立思考、勇于坚持真理的高尚品格。 李镇西，不仅是一个爱孩子的孩子王，同样也是一个睿智、勤奋的思想者。在书中，我们随处可读到他那充满个性且又闪烁着
