1、幼儿园大班语言主题活动方案【编辑说】幼儿园大班语言主题活动方案为优秀文秘编辑员的老师投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。幼儿时期是人语言能力开展的黄金时期，语言作为一种思维工具和交往工具，始终伴随着幼儿的生活、游戏和认知等过程，以下是优秀文秘编辑员精心收集整理的幼儿园大班语言主题活动，下面优秀文秘编辑员就和大家分享，来欣赏一下吧。幼儿园大班语言主题活动1目标：1、学着分析角色特点和归纳主题。2、学习与同伴友好相处的方法。准备：1、教学挂图、故事录音两只笨狗熊。2、实物“面包一只、毛绒玩具雄两只(一大一小)。过程：1、出示毛绒玩具，语言导入：瞧，狗熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑。它们
2、长得挺胖，可是都很笨，是两只笨狗熊。一天，哥俩出去玩，会发生什么事呢2、听故事，了解故事内容：(1)听故事录音：故事中发生了一件什么事干面包是怎样变化的(演示实物面包，帮助幼儿理解)(2)结合挂图再次讲述故事，幼儿学习对话，理解新词：(将故事中插问)大黑小黑捡到一块干面包，它们俩是怎么说的狐狸分干面包时说了什么两只笨狗熊又是怎样答复的3、讨论理解，归纳主题：(1)设问讨论：为什么狐狸没有干面包反而吃得最多大黑和小黑是怎样的孩子狐狸呢(2)归纳主题：两只笨狗熊不会互相谦让，才会受骗上当。(3)讨论友好相处的方法：如果你们是大黑、小黑，会怎样做(4)师生共同总结方法。小朋友想得方法可真棒呀我们不能
3、学两只笨狗熊，我们要做一个互相谦让的好孩子对吗幼儿园大班语言主题活动2活动目标：1、能正确的说出各国国旗的名字。2、能用语言完整地描述国旗、国徽的特征。活动准备：1、各国国旗张贴在教室的墙壁上2、有过观察国旗的经验。3、讲台一个活动过程：1、情景创设：介绍教室中有个圆台是给小博们准备的讲台，告诉儿童今天我们要进行一个小博士论坛，请每一个儿童准备好自己的资料，边讲边展示图片。2、一个儿童讲述的过程中教师将重点提出，换成问题问其他儿童。3、将讲述过的资料贴出。4、请其他儿童向小博士提问，可以提出他所介绍的这个国家的有关问题。5、请儿童评出讲的很精彩的小博士三个。6、教师对收集的资料的重点内容提出进
4、行讲述。幼儿园大班语言主题活动3幼儿在小班做活动，老师要注意，多方面进行协调和配合，才能让孩子的各种才能得到开展。今天就和大家分享关于讲故事的活动设计。活动目的：提升小朋友配合能力，提高小朋友语言能力。活动过程：事先，老师问小朋友们，你们最喜欢哪个童话故事，你们会讲这个童话故事吗然后如果有非常熟知这个童话故事的小朋友，那么老师请小朋友给其他的小朋友讲一下这个故事。老师要不断地给讲故事的小朋友鼓励和赞扬。并且在故事中，尽量让其他小朋友保持安静。等小朋友讲完故事，老师就开始问其他的小朋友，是不是已经记住这个故事了。小朋友们如果说记住了，就可以开始下面的环节了。然后老师就让小朋友们一人一句开始讲这个
5、童话故事。如果有小朋友讲错了，老师可以给予纠正。活动奖励：老师要结合小朋友在讲故事中语言的表达能力，纪律的维持能力，以及与其他小朋友的配合等多方面综合考虑后，给表现好的孩子们奖励小红花等等。活动孩子语言能力开展还不够，通过这种方式不仅能刺激孩子有更充分的表达能力和表达欲望，更多的是让孩子们理解，讲故事是一件非常有意义和开心的事情。幼儿园大班语言主题活动4目标：1.从同一时候各地气候的不同感知祖国真大。2.感知诗歌的趣味性，学习用图标朗诵、记忆诗歌。重点：学习诗歌。难点：学习用图标朗诵、记忆诗歌。准备：1.课件我们的祖国真大，天气预报视频。2.有观看天气预报的初步经验，布置好动态天气预报中的材料
6、。过程：1.出示中国地图，引起幼儿兴趣师：你们认识这是什么我们的中国地图像什么你觉得我们的祖国怎么样小结：我们在江苏只是地图上的一个很小的地方，我们的祖国真大啊!2.播放天气预报视频，以播报天气预报的方式来朗诵诗歌(1)师：你们看看这位阿姨在干什么呀我们一起来听一听她今天给我们播报了一段什么天气预报(2)教师朗诵诗歌3.幼儿学习诗歌(1)回忆诗歌内容，教师逐一出示图标。(2)教师完整朗诵诗歌(3)幼儿看图标学习朗诵、记忆诗歌4.通过提问让从幼儿同一时候各地气候的不同感知祖国真大(1)师：我们都看过了天气预报，有没有发现全国各地的气候有什么不同为什么说我们的祖国真大呢我们的祖国真大，南方和北方在
7、同一个时间温差那么大。作为中国人你们心里感觉怎么样(2)幼儿自由讨论、答复。(3)教师小结：我们的祖国很大，南方和北方在气候上有很大的差异。南方一年四季都很温暖，而在北方，现在就开始下雪了，很冷很冷，因此在同一个时候我们的祖国会发生很多不同的事情。5.游戏：动态天气预报(1)幼儿自由分组，教师讲解游戏规那么，让幼儿稳固诗歌内容。(2)幼儿游戏，结束活动幼儿园大班语言主题活动5活动目标：1、初步了解故事内容，体验兔子的机智、勇敢和狐狸的凶恶、愚蠢。2、激发幼儿喜欢阅读的兴趣,感受绘本画面的幽默与幽默。3、培养幼儿的观察力和想象力，鼓励幼儿大胆表述画面内容。4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感
8、受故事的童趣。5、领会故事蕴含的寓意和哲理。活动重难点：活动重点：根据画面猜想故事的内容，感受绘本画面的幽默幽默。活动难点：在理解故事内容的根底上，体验兔子的机智、勇敢和狐狸的凶恶、愚蠢。活动准备：多媒体课件、绘本图画书一本、头饰：狐狸、兔子活动过程：一、出示绘本，认识封面、封底，介绍图书名称，激发幼儿的兴趣。1、教师出示绘本当狐狸和兔子互道晚安引导幼儿观察图书封面。小朋友，今天老师带来一个故事，这个故事可好听了你们想听吗它呀就藏在这书宝宝里面，那我们先一起来认识一下书宝宝的封面吧!2、提问：(1)、封面上有什么(2)、那我们小朋友来猜猜看这狐狸和兔子之间，它们会发生一些什么有趣的事情呢(3)
9、、小朋友给书宝宝取个好听的名字好吗二、幼儿欣赏当狐狸和兔子互道晚安的课件，初步了解图画书的内容。(一)、教师：狐狸和兔子之间到底会发生了一件什么有趣的事情呢!我们共同阅读就知道了。(二)、出示课件幼儿欣赏，引导幼儿猜想图片内容。(三)、出示第一四页的图片。提问：1、凶恶的狐狸张开了它的大嘴巴，你觉得兔子会怎么样呢2、幼儿观察第三页兔子的表情(动作)，你能否来模仿一下，兔子怎么会是这个动作呢兔子很神气，一点都不感到害怕，这是为什么呢3、我们一起看一下兔子是用什么好方法让狐狸不吃掉自己的。教师小结：原来兔子让狐狸给它讲了个故事。三、出示图片，幼儿观察，继续讲述故事。接下来狐狸和兔子之间还会发生什么
10、事情，狐狸会吃掉兔子吗我们共同阅读图片猜一猜。1、幼儿观看图片内容，猜想故事内容。2、狐狸到底有没有吃掉兔子我们一起来看一下。(教师讲述故事内容)四、教师讲述故事后半局部，揭开谜底。五、完整观看课件，加深对故事的理解。1、提问：故事的名字叫什么2、教师根据课件生动的讲述故事。3、教师带着幼儿一起学说兔子和狐狸之间的对话。六、结束活动1、讨论：你喜欢故事中的兔子吗故事中的狐狸你觉得怎么样2、引导幼儿大胆表述自己的想法，领会故事的内容。(聪明的兔子、善良的狐狸等)教师其实在这个故事中兔子很聪明很勇敢，它能够想方法让狐狸不吃自己，也通过狐狸找回了家;而故事中的狐狸也没有那么凶狠，不但没吃掉兔子，还一步一步完成了兔子提出的要求，说明这是一只善良的狐狸。3、教师小结：狐狸终于睡着了，那你觉得这时候兔子它会怎么做呢你也可以在优秀文秘编辑员为你整理的其他幼儿园大班语言主题活动方案范文。
