1、教育教学常规管理心得6篇范文篇一 为了深化墓础教育课程改革，大力推动素养教育，促进区域教育均衡进展，我校在今年秋季开学第一个月连续开展教学常规月活动，通过学习，我看到新课程、新理念，新的教法、学法已经融入到我们的日常教学中。 关注同学需要，创设开放性学习情景，激发同学主动参与。 一满足同学的求知欲：站在同学的角度，联系同学的生活实际，创设真实的生活化学习情景，激发同学主动探求学问的欲望。 二满足同学的成功：供给应同学一些让他们感到有可能成功的、富有挑战性的任务，使各个层面的同学或多或少地体验到成功的喜悦，激发起同学尝试的动机和参与的热忱。 三满足同学的审美观：在教学中充分挖掘美的因素，创设秀丽
2、的情景以此吸引同学的留意力。四满足同学的消遣，在教学活动中赐予生动、活泼的玩耍情景，使同学因教学活动适应他们的消遣需要而愉悦，激发起学习热忱与爱好，从而主动地投入到学习活动中。 备课是提高教学质量的关键，新课程理念赐予了备课新的内涵和要求。作为学科教师，要认真学习课程标准，理解并把握教材的编写意图，联系同学实际，大胆改造教材，整合学科学问，把教材变成同学乐于探究争辩的素材和情境，选用、机敏多样的教学方法，引导同学主动参与、乐于探究、勤于动手，体验成功的欢快。 设要力求开放，立足教材，超越教材；开放思维，拓展空间；开放情感，敬重不同的情感体验。课程改革的春风吹遍了神州大地，新的教学常规理念如春雨丝丝深化人心。让我们在新教学常规的指导下，调整自己的教学行为，共筑公平、自由、制造的学习空间，与同学同学习，共成长。 3
