1、延平中学中学教职工聘用制试行方案 为贯彻落实中华人民共和国教师法、中华人民共和国劳动法，认真实施国务院办公厅转发人事部（国办发202235号），根据上级文件精神，结合本校实际制定试行方案。 一、指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表重要思想为指导，以教育法、教师法等法律法规和劳动人事政策规定为依据，坚持解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，进一步深化学校内部人事制度改革，建立健全用人机制，合理配置人才资源，充分调动教职工积极性和创造性，推动学校各项事业持续协调、健康开展。 二、根本原那么 （一）平稳过渡原那么。全员聘用制度首次试行，相关配套政策措施有待逐步完善，切忌操之过急，应坚持平稳过渡原
2、那么，确保上级相关文件精神得以落实表达，教职工的切身合法权得到保障。因此本次试行采取先全员签聘，再竞争上岗，对未竞得岗位者，设过渡性岗位加以安置。 （二）、公开公平原那么。本校是全民所有制事业单位，校内岗位均为公共资源，因此在试行聘用制度时，应坚持公开、公平原那么，自觉接受群众监督。 （三）、竞争择优原那么。试行全员聘用宗旨在于建立起能进能出、能上能下、符合时代需求的用人机制。因此，试行过程中应贯穿突出竞争上岗，择优聘用的原那么，真正做到任人唯能，任人唯贤。 （四）、平等自愿原那么。聘用制度下用人单位与员工之间是平等的合同关系，在合同面前双方平等。因此，在试行过程中应充分尊重双方意愿，做到平等
3、自愿、协商一致。 三、范围对象 根据上级文件精神，本次试行聘用制度，对象包含全校现有固定制人员（校级正副职领导除外），即共有132人。（其中专任教师123人，职员2人，工人2人。） 四、聘用方法 根据设置的岗位，打破人员的身份界限（原身份为档案身份），采用“竞争上岗，择优聘用的方法，按照中层岗位、一般岗位和工勤岗位顺序聘用。 五、时间步骤 1、2023年9月15日，按上级文件精神，成立学校聘用工作领导小组和聘用工作调解委员会。（详见名单） 2、2023年9月16日9月30日，组织教职工学习有关文件、通知，了解相关政策。 3、2023年9月30日，拟定本校聘用工作方案，岗位设置方案，酝酿内局部配
4、制度及岗位考核评价方法根据工作需要科学设岗，明确每个岗位的职责、权限、聘用条件和福利待遇等内容，制定详细的管理人员、专业技术人员和工勤人员岗位设置方案，并报主管部门审核。 4、2023年10月15日前，与全校固定制教职工签订聘用合同，聘期至2023年8月31日。 5、2023年12月1日前，制定适合管理人员、专业技术人员和工勤人员不同特点的具体考核标准，强化聘期管理，把聘期内的考核结果作为各类人员续聘、解聘、调整岗位，以及晋级、奖惩的依据，并报组织人事部门和单位主管部门备案。 六、其它说明 1、本方案制定依据有关于印发XX县区事业单位试行人员聘用制度工作方案的通知（南人202363号）、关于深
5、化我省事业单位内部收入分配制度改革的指导意见（泉人薪202211号）、关于深化我省事业单位内部收入分配制度改革的指导意见（闽人发202280号）等相关文件。 2、本方案试行过程中上级假设有新的政策出台将按新政策执行。 3、本方案从2023年9月1日起执行。 4、本方案解释权在学校。 第二篇：远口中学教职工岗位聘用制实施方案远口中学教职工岗位聘用 实施方案 为了进一步深化学校内部管理体制改革，引入鼓励竞争机制，激发办学活力，努力形成精干高效、充满生机与活力的管理体制和运行机制，充分调动广阔教职工的积极性、创造性，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量和办学效益，根据黔人通（2023）194号XX
6、省高级专业技术岗位任职条件指导意见和州人通（2023）24号黔东南州中、初级专业技术岗位根本任职条件指导意见和天人劳社发（2023）26号XX县区事业单位岗位设置管理实施方案等文件精神，结合本校实际，特制定本实施方案。 一、组织领导： 为了确保我校聘用制工作的顺利进行，学校成立教职工岗位聘用工作领导小组和岗位聘用争议调解委员会： 1、领导小组：组长：罗康林 副组长：吴经耀、潘存芳、吴彪 成员：刘其茂、田尚志、吴和春、罗康能、宋通平、吴才玉、吴才干 2、评议小组：组长：吴经耀 副组长：潘存芳、吴彪 成员：刘其茂、田尚志、吴和春、罗康能、宋通平、吴才玉、吴才干 3、竞聘小组：组长：潘存芳 副组长：
7、吴经耀、吴彪 成员：刘其茂、田尚志、吴和春、罗康能、宋通平、吴才玉、吴才干 4、协调小组：组长：吴彪 副组长：吴经耀、潘存芳 成员：刘其茂、田尚志、吴和春、罗康能、宋通平、吴才玉、吴才干 二、实施方案： （一）定编定岗，明确职责。 根据县编委核定的岗位职数，我校在编教职工79人。其中，专任教师73人，工勤人员2人，综治值班员2人，宿管员2人。现结合学校实际情况，将有关岗位职数安排如下： 1、管理岗位 、学校领导职数（兼）： 校长1人，副校长2人，党支部1人工会1人，办公室1人，教务处1人，政教处1人，总务处1人，科教处1人，团委2人。 2、教学岗位职数： 语文13人，数学13人，外语11人，物
8、理5人，化学3人，生物3人，政治4人，历史3人，地理3人，体育6人，音乐2人，美术2人， 劳技2人，信息技术教育2人，班主任26人（兼）。（注：以26个教学班计算） 3、教辅岗位职数（兼）： 教研组长6人，政教员1人，教务员1人，文印1人，图书室1人，会计1人，出纳1人，门卫（兼收发）2人， 化、理、生实验员3人，水电工1人，远教管理1人，住校生管理员2人，体育器材保管员1人，校产管理员1人，实验器材保管员3人， 4、专业技术职务设岗分布情况 教学工作是学校的中心工作，以上三类岗位同时按专业技术职务设岗，专业技术职务设岗按学科设置。中学高级教师岗11个；中学一级教师岗23个； 5、工勤技能岗位
9、设置情况 高级工岗1个。普通工岗1个。 （二）合理制定岗位聘任方案 1、严格制定岗位聘任方案（初稿）； 2、将岗位聘任方案（初稿）交学校班子会议研讨与修订； -2将聘任初步结果予以公示。 对有争议的聘任结果进行复议。将复议结果进行公示。 将聘任结果上报上级审批。宣布正式聘任结果。签定聘用合同。 对未聘人员进行分流安置。 （四）合同期限及要求 聘用合同的期限及具体要求按上级有关人事合同管理规定执行。 （五）未聘人员分流与管理 对于落聘教职工的分流途径及待遇。按远口中学落聘人员分流安置工作实施方案执行。 三、组织实施 在上级主管部门的领导下，由学校人事制度改革领导小组负责组织实施。 四、日程安排：
10、 1、2023年12月6日至2023年3月6日，召开行政会议，传达上级有关人事制度改革会议精神，讨论制定远口中学岗位设置方案、远口中学教职工全员聘用制实施方案、远口中学未聘人员管理安置暂行方法、远口中学中层干部竞聘上岗成立全员聘用领导小组，组建争议调解小组和全员聘用评议小组；召开教职工会议，传达有关人事制度改革会议精神，作人事改革思想发动。 2、3月6日至3月18日，宣布岗位聘用领导小组、争议调解小组和岗位聘用评议小组成员名单；将远口中学岗位设置方案、远口中学教职工岗位聘用制实施方案初稿交广阔教职工讨论，充分征求意见和建议；严格制定岗位聘任方案（初稿）；将岗位聘任方案（初稿）交学校班子会议研讨
11、与修订；将岗位聘任方案（修正稿）交教职工代表审议；将经教职工代表审议通过的岗位聘任方案报上级主管部门审批；将上级批复的岗位聘任方案交教职工代表会议再次审议通过；最后得出切实可行的岗位聘任方案； -45- 第三篇：XX县区民办学校教职工学年度考核方案（试行）XX县区民办学校教职工学年度考核方案（试行） 一、指导思想 贯彻执行中华人民共和国民办教育促进法和XX县区教育改革与开展“258行动方案文件精神，进一步实施我区教育均衡开展战略，促进民办教育的标准开展，调动广阔民办教育工作者的积极性，优化民办教师队伍，建立和完善民办学校人事管理和考核制度。 二、考核原那么 坚持全面客观的考核原那么，以考察和发
12、现成绩、优点为主，突出实绩和奉献，并以此为主要评价标准。同时，根据民办教育的特点，考核坚持自主性和灵活性的原那么，把统一管理和自主考核有机结合起来。 三、考核对象 经区教育主管部门批准的民办学校（含幼儿园）按照XX市XX县区民办学校教师聘用管理暂行规定聘用且时间在半年以上的工作人员。 四、考核要点、方法和根本程序 （一）考核要点 1.对校领导的考核要点 德。全面贯彻执行教育方针、政策、法规，讲学习、讲政治、讲正气；清正廉洁，作风正派，处事公正，遵守职业道德；维护董事会依法办学，依法治校。 能。懂教育的常规管理，有丰富的办学经验和较高的管理能力；在办学董事会的领导下，善于统筹谋划，能把握方向，总
13、揽全局；具有宏观决策和微观指导的能力，能带着班子和全体人员为实现本单位的目标而努力；具有正确的管理思想，管理观念适应时代要求，在学校管理中突出人本观念、表达人文关心，有较强的效益观念、竞争观念和市场意识。 勤。勤奋工作；积极组织开展各项有利于学校开展，有益于师生身心健康的活动，认真营造良好的育人气氛；经常深入教学一线，了解、熟悉学校各方面的情况。 绩。较好地完成与办学董事会签订的任期目标，办学取得良好的社会效益和较好的经济效益；从本单位实际出发，建立健全组织机构、规章制度、工作程序；本单位各要素、各部门、各环节协调联系，各项工作按方案统筹开展，形成一个有机整体，充分发挥整体效能；在办学理念和管
14、理创新等方面有积极的探索并取得一定成效。 2.对教职工的考核要点 德。包括政治方向、政治立场、世界观人生观价值观、事业心责任感、职业道德等方面，把“要坚持党的根本路线，大力弘扬爱国主义精神、求实创新精神、拼搏奉献精神、团结协作精神作为思想政治表现考核的主要参照内容。 能。主要包括学术（技术）水平和业务能力。学术（技术）水平主要是掌握的根底理论知识和专业技术知识在工作中实际的运用情况；业务能力主要是指在实际工作中表现出来的 思考问题、发现问题和解决问题的实际本领。具有良好的协作精神和较强的沟通能力。 勤。主要考核工作人员的勤勉情况和工作态度。勤勉情况包括在工作时间是否尽心尽力，专心致志，精力充分，是否遵守工作制度和纪律等；工作态度包括效劳性、主动性、事业心、责任感，是否勤勤恳恳，任劳任怨等。 绩。是指在工作中经过自己的劳动和努力所取得的成果、成绩和效果，所培养教育学生的总体质量。教育教学在学生、家长中的满意率较高。 （二）考核方法 考核按一级考核一级的方法进行： 1.校长由上级主管部门组织考核，先由校长本人进行自评，然后向全校教职工述职报告，用考核量化评分表进行民主测评，办学董事会再根据
