1、校长在2022年下学期开学典礼上的讲话汇编（学校-中学）（6篇）目录1.校长在开学典礼上的讲话2.校长在2022-2023学年开学典礼上的讲话3.校长在2022年秋季学期开学典礼致辞4.校长在开学典礼上的致辞5.校长在2022年下学期开学典礼上的讲话6.校长在xx附校2022年秋季学期中学生开学典礼上的讲话校长在开学典礼上的讲话尊敬的各位老师、同学们：时间过得说快也快，说慢也慢，快得让我们对界别的轮转如此的不舍，慢得是再次聚齐三个年级已是两个月之后。可仅仅只是一个假期的分隔，校园中的一切都在变与不变中被赋予新意：好像刚刚，一群xxx学子带着满满的收获，在师长依依不舍的凝望中坚定走向远方。如今，
2、又一群洋溢着青春热情的少年来到这里，学行路上往返，问学馆里求知，朝暮更替，接续奋斗。未来的你们，将在挥毫泼墨中写就壮美人生的大文章。我们经常说不忘初心，方得始终，我以为就应该是始于初心，终于梦想。那么我们的初心是什么？梦想又为何？在图书馆三楼报告厅广场上，“来为求知，去做栋梁”八个大字特别醒目，把“始终”二字诠释的简洁而明了。初心，总是和选择连接在一起。选择即是人生，选择亦是智慧。今日，又是全新的开端，当我们重新审视选择这个话题，总有太多的感慨，扪心自问：你为什么选择高中？你选择的xxx中学又能带给你什么？高中是成长过程中的重要驿站，你目光所及之处是远方的璀璨星辰和浩瀚大海。选择高中就是选择用
3、不同的方式表达生命的价值。你在此间会不断强大内心，促进自我完善，你建立正确的价值标准、理性的思维和科学的行为方式，拥有更多人生的智慧。选择xxx中学就是选择将情怀和梦想汇合联通。xxx中学带给你的是厚重历史的震撼与学行精神的浸润。艰难困苦，玉汝于成。xx年历史长河中，筚路蓝缕的办学历程是教育发展的图卷也是教育精神的史诗。在校史馆里，你静心听，从遥远时光中传来的读书声、演讲声、辩论声、呐喊声是扶轮学子在乱世中的激扬青春挥斥方遒；你驻足看，在国难西迁中扶轮师生走陈仓、翻秦岭、过褒谷、历蜀道，浩浩荡荡，夜宿晓行的历史影像是浓墨重彩的家国故事。抗日的歌声在崇山峻岭中回荡，红色的火焰在精神原野上蔓延。我
4、们非常骄傲，革命的火种红色的基因是xxx中学鲜明的精神印记：先有郑州市第一个地下党支部，后有冼星海、洪深等仁人志士传播革命文化，扶轮学子在先进思想的影响指引下立壮志担使命。我们很是自豪，这片学行的沃土培养出无数风华正茂、意气风发的翩翩少年，汲取丰厚的精神濡养，带着“学为万人役，行率天下先”的君子气象走向广阔的天地，自信昂扬，气度不凡。金紫光、王梦恕、王众托、吴咏诗、闫海旺、柯在铄、王笑南、张洁、王石、巫兰英、于涵等学行楷模，把这“来为求知，去做栋梁”演绎的光耀历史，情动今朝。如之何才能做栋梁？栋梁要把个人的发展和民族的振兴结合在一起。左传中有句话，“太上有立德，其次有立功，其次有立言”，意思是
5、立德是人生的最高境界，人不能只为自己活着，还应承担社会责任，为社会作出应有的贡献。栋梁应立于天地间，存浩然正气，传精神风骨。xx年来，一代代扶轮学子，一个个家国栋梁站在风口浪尖，与国家民族同呼吸共命运，厚德载物，达济天下。如之何才能做栋梁？栋梁要抱定宗旨，拼在当下。不论是“自信人生二百年，会当水击三千里”的劝勉，还是“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的喻示；不论是“你若盛开，蝴蝶自来”的自信，还是“努力到无能为力，拼搏到感动自己”的自励，都传递着“一分耕耘，一分收获”的价值理念。身处奔腾向前的时代，拥有风华正茂的青春，唯有奋斗才能致敬这可贵的青春与伟大的时代。现在就是未来，未来就在你现在的努力
6、中。无论你过去成绩如何，表现怎样，每个人都不要妄自菲薄，只要有梦想，只要肯努力，每个人都能逆飞冲天，每个人都能做家国栋梁。在我们的周围，许多已经发生和正在发生的事实印证着这个道理。xx大学、xx大学、xx大学、xx师范大学、xx大学、xx师范大学、xx大学.收获的时节，一份份录取通知书如约而至。考取这些大学的有xx班、实验班的同学，有普通班的同学，更有体育、美术等特长生的同学。我们始终相信：向阳而生者，难至迟暮；自强不息者，未来可期。人无精神则不立，校无精神则不强。无论历经多少磨难坎坷，我们学校之所以历久弥新、弦歌不辍，就是因为“学为万人役，行率天下先”的“学行”精神传承不息。身为xxx学子，
7、希望你们要继续牢记“学为万人役”是在强调读书的目的是为祖国和人民服务；“行率天下先”是要以实际行动表达勇往直前的气概和继往开来之情怀。在“学行”精神的引领下，做家国之栋梁，以天下为己任，感恩报效，矢志不渝，这是君子的情怀，也是学校精神的历史再现与现实追求。同学们，百年潮已起，青年起而行。有表里俱澄澈的纯净，有肝胆皆冰雪的骨气，更有万象为宾客的豪情，你们，应当也能够成为优秀青年的代表，在接续奋进的新征程上，每一位师生的努力都在镌刻学校的印迹，每一个拼搏的当下都在书写未来的历史。扬学行精神，做家国栋梁！这是深切的期盼，更是时代的召唤！校长在2022-2023学年开学典礼上的讲话尊敬的各位来宾，亲爱
8、的老师、同学们：大家好！从夏日炎炎到秋高气爽，就是假期的结束，新学期的开始。我们今天迎来了xxxx余名新高一和新初一的新同学，加入到xx的大家庭之中，欢迎你们！你们是xx新鲜的血液，也一定是未来xx的骄傲。期待你们在这里每一天都快乐，每一天都进步一点点，离你们的理想目标更近一点点。大自然是神秘的，一年四季更替就是如此：萌芽的春变成绿荫的夏，凋零的秋变成枯寂的冬，如此这般轮回往复。我们xxxx已经走过了xxx个春秋，迎来了我们的xxx周年校庆。历经百年，有过起伏，但始终优秀的xx，凭借的是自身强大的文化力量，和成千上万xx人辛勤的努力。还有其更深层次的原因：xx始终存在一种特殊的秩序，也从来不缺
9、乏活力，更难能可贵的是很好地平衡了秩序与活力的关系。为此，我以一篇秩序与活力，作为今天讲话的题目，也以此献给我们最热爱的xx，祝贺她的xxx周年生日快乐，更希望与同学们共勉。何谓秩序？何谓活力？秩序与活力关系如何？又与我们的学校生活有什么关系呢？我们知道，人类社会有许多规划，规则组合构成了秩序，它是人类有意识地设计和创造出来的，比如法律、法规、规定、规则、纪律、要求、政策等等，它有一定的强制性。但也有哲学家认为：除了人为设计出来的秩序之外，还有自然生成的规则、自发演化出来的秩序，可以称之为自发秩序。比如乡间小路的形成，有些语言规则的形成，包括法律，在很多时候是把已经自发形成的规则表达为规范而明
10、确的法律文件。那么在我们的学校中呢，也同样存在着各种各样的制度要求、规则纪律，甚至还有处罚条例，来维护着学校的秩序：比如课堂、礼堂集会、食堂就餐、操场上操，以及外出时的各种场景下，我们都渴望秩序井然。学校也在努力地在教育教学和保障方面能够建立起更加有序的状态，力争使一切有章可循。这无可厚非，但是同学们在有序的状态下，也可能会感受到压迫感和被动的滋味，有时候甚至会滋生对抗的情绪。其实，老师们在希望你们保持安静的同时，同样希望你们在球场上自由释放，课堂上畅所欲言，面对镜头可以真实地表达。不是想怎样就怎样，而是该怎样就怎样。其实，老师们希望听到你清脆的问候，也接受互不打扰的默默点头致意，后者也许更能
11、代表xx师生关系的优雅。其实，在同学们偶尔触犯规则时，老师们不希望拿着条文去和你对话，相比较你被动地承认错误，更期待你的自省。其实，老师们希望用尽教育科学的手段方法教会你、引导你，却也深知师生本是学习的共同体，自主学习是老师要重点培养你的能力，更是你独闯天涯的真本事。其实，老师希望带你看到世间万象的真实，但更在意获取真相的方法。有时候，老师们宁愿你永远不知道真相，也绝不会去伤害常识与公序良俗。在众多的其实中，蕴藏着教育的规律与原则。它不是简单地提醒同学们：在享受秩序的同时，也要维护秩序。而是希望同学们的群体文化中，个体的认识和行为表现有更多自发秩序性质的东西。当然，我们也更期待学校在诸多的规则
12、中，珍视同学们这种自发秩序，适当降低人为的、强硬的对秩序的主观规划和设计。这才有可能实现我们追求的情理交融，才可能实现xx的高品质，才可能在秩序中保持活力。同学们，我们共同努力吧！我们了解了身边的秩序，又何谓活力呢？活力是指旺盛的生命力，指行动上、思想上或表达上的生动性，指朝气蓬勃，富有生气。一个人最具魅力的地方就是有活力，一所学校最能体现活力的地方就是创新。作为个体，我们同学的活力体现在体力、想象力和实践力上。身体的活力要靠锻炼才能激发出来，为此，我们不应仅满足于课间操，仅满足于每天一节体育课，而是要在课后继续相应的锻炼：要像完成体育的作业一样，认真挖掘自己真心喜欢的x-x项运动，经常坚持。
13、我们还应该树立健康第一的思想，科学作息，保障睡眠，合理使用手机，远离伤害健康的坏习惯。只有这样，才能确保健康，保持活力。除了身体的活力，我们还应保持思维上的活力，也就是想象力。想象指的是能够将并未展现在我们感官里的东西带入思维，是包括了形象的、虚构的、假想的精神体验。想象可以令我们跳出时空限制，用不同的视角审视现实，也可以预见不同的未来。拥有想象力，是人类与地球上其他生命的根本区别。但在具体的学校生活里，该如何发挥我们的想象力呢？一是要勤于观察，现实世界是想象力的基础；二是要努力实现所学知识与实际生活的结合，生活中的细节同样会帮我们发挥想象力；三是要结合自己的兴趣，实实在在地参与一项相关的研究
14、项目，持久地学习和研究，会更深层次地激发你的想象力。如果我们能把自己的想象力付诸实践，也就实现了创造的过程。试想一下，如果你的身上有充沛的体力，丰富的想象力，和实践能力，你就一定是一个充满活力，富有创造力的人。作为一所学校，活力就体现在创造力上。从某种程度上讲，个体有活力，会增加集体的活力。但个体的幸运是，能生活在可以激发自身活力的集体中，xx应该成为这样的地方。条件有五条，需要咱们师生共同努力！01一是教师队伍要有活力，态度积极向上，肯于研究问题，乐于用研究的姿态，又充满爱心地去解决学校教育中的问题。老师是什么样的状态，学生就会是什么样的状态。所以教师队伍富有活力是关键。02二是可以为同学提
15、供符合需要的课程体系，和能够激发自主想象力的课上课下教学机制。课程和课堂与学生的学习生活最紧密，也是激发学生活力的最重要的两条因素。03三是可以为同学们提供丰富多彩、厚重持久的校园生活。这样的校园生活不是为了外显的活力，而是为激发活力的形式手段。这样的校园生活不仅需要同学们的积极参与，还希望同学们参与组织与设计，组成相应的社团，自主地开展，学校一定会大力支持。04四是提供更加宽容的自主管理平台，这方面需要学生会、团委、班干部的齐心努力，也需要学校整体的宽容环境。05五是要有多元的评价体系，为学生们的不同发展保驾护航，这也是确保活力的关键。我想：如果能较好地做到这五点，不仅可以激发同学们的活力，
16、也会使学校自身的活力大大提升，成为一所有创造力的学校。我们知道了什么是秩序与活力，还要搞清楚这两者的关系：秩序是基础，活力是目标。这两者的关系有个绕不开的话题，就是个体与群体的问题。抛开个体与群体的其他关系，最关键的就是：强调个体活力的时候，整体的秩序不能被破坏；在强调整体秩序的时候，个体的活力必须被保护。只有在秩序与活力实现某种平衡的时候，个体与群体才能都获得发展。这里暗含一个条件，就是同学们和学校的管理者要有高度的理性思考，确保高质量的秩序和活力。我们的xx，历经xxx年而不断发展，就得益于此。今天的我们，需更加努力，方可持续。开学之日，也想和我们的同事、老师们讲几句话：我们要一起学会进入同学们的生命世界，习惯于与他们并肩同行，可能是实现生命超越的
