1、天道酬勤员工职业开展参考方案书范文员工职业开展打算书(1)一、为什么要设计职业生涯1、对人生的认识人生短暂：人生七十25000天，清醒主宰本人一万多天人生无奈：契诃夫说“人生没有草稿人生选择是唯一的：苏格拉底带学生到苹果园，从一头进去后选一个适宜的苹果，每人只有一次时机。选择不一定是最好的，但要适宜本人的。2、对“设计的理解工程设计：先有图纸后盖楼。改革设计：先有雄伟兰图。人生设计：针对年轻人。过去：服从分配，做一个螺丝钉就好，工作前：父母给设计，如今：靠本人。现代社会生活压力大、人易急躁，要把握人生，成为本人人生设计师。二、总体规划设立人生大目的1、总目的：想成为什么样的人。财富积累，钱，权
2、力升迁，个人爱好，专业开展，混一生，跟着感受走。如登山的愿望：目的是到山顶、山腰、山脚。3、每个人生活目的不同，是由什么决定的呢不是算命先生算出来的，是由本身性格决定的。(宋丹丹理论：知识、习惯、欲望)知识;决定你做什么。初中生和大学生由于知识的不同，选择工作的范围也不同。习惯：决定你如何做。如求职方法多种，一万元每人用处不同，可存，可投资，可进贡。欲望：决定你做到什么程度。(如总经理、有稳定工作、老总)调查显示：中等收入者幸福感比例最高欲望会增长，欲望不要膨胀(腐败者)以上三者决定人的性格，即人的命运。人生面临选择时不要算命，本人把握。安东尼罗宾：阻碍我们人生的绝不是环境、遭遇，而是信念。即
3、由本人决定。立志：一士有心就有志，要立常志，不要常立志。雄伟兰图常描画。比尔盖茨桌有条幅：想得到，做得到。三、目的分解走好人生每一步1、你能吃掉一头大象，但你得一口一口吃。不要空想。日本马拉松选手秘诀：变大目的为小目的。长期打算：共产主义=实现四化一局部人先富起来。如：从铁西到辽大的路程。中期打算：三十岁时要到达的目的，四十岁时要到达的目的。短期打算：一年内，一个月到达什么目的。2、详细原那么：三要三不要1)要找准本人的位置，不必一步到位。明确生活座标。如何选工作单位：依照近期目的。(东大学生暑期生存训练时模仿生活，第一步先想糊口，第二步再想找适宜本人的工作。2)要努力做到最好，不要频繁跳槽(
4、挖井的启示)。末位淘汰制(布诺、艾诺在百货公司)公司辞退员工的理由：不是你没做好，是别人比你做得更好。双向选择，你要选择公司，不要让公司选择你。跳槽的理由应该是：现工作限制你的开展，你的近期目的已经实现，选错了企业，工作不适宜你。而不是一山望着一山高。老总说：没有征询题要你们干什么3)要擅长抓住机遇，不要因小失大。把握升迁时机。机遇三个特点：政策、需求、才能。抓住机遇：我能行“TRY试一试。弱者等待时机，智者把握时机，强者制造时机。守住做人底线，手莫伸，擅长合作，有团队精神。四、成功者普遍具有的心理特征1、操纵及施行的欲望：不想当元帅的士兵不是好士兵。2、自信：每天进步一点点，天天小有成就。确
5、信本人。成功是一种生活方式，假设你在如今努力过程中不认为本人是一个成功的人，那么心理上，可能你永远不会认为本人有所成就。3、急迫感：时代飞速开展，不进那么退。七十年代不是文盲，如今可能成为文盲。4、脚踏实地：今后永远从如今开场，不要每天坐在那儿憧景今后，一屋不扫何以扫天下。5、崇高的理想：目的远大。6、情绪稳定：走本人的路(常立志、五分钟热度、易受打击、称为不定性者干不成大事)7、喜爱迎接挑战：思想不被束缚(大象栓木桩)8、健康的身体：本钱。健康是资本，年轻是资本，精力旺盛。9、广泛的知识：围绕本人的专长。大脑只被开发4%。什么东西拿多了都会觉得累，只有知识多了使你更轻松。10、超人的才能：一
6、技之长。别人没想到你想到了，别人没做到你做到了。有胆有识：八十年代主动下海者与如今的下岗者不同。擅长觉察发挥本人的专长。谁升起谁确实是太阳。11、客观的人际关系态度：“与人优点相处，不苛求，宽容。不计较小事。情商EQ高。林肯：21岁做生意，22岁议员，24岁做生意，26岁受侣去世，34岁联邦议员，45岁再次联邦议员，52岁十六任总统。他说：我成功过，我失败过，但我从未放弃过。成龙：没有人能随随意便成功。假设失败九次，第十次站起来，确实是成功者(赵本山：改了再犯，千锤百炼)。不管遇到什么困难，只要心中想着大目的，一往无前向前走，前途就永远是光明的。随意的人生和通过设计的人生不会一样。我相信在座的
7、各位通过你的亲手描绘。员工职业开展打算书(2)欢迎你们成为江苏常恒电子团队中的一员，并深信你们将会珍爱这份工作。我们深知一流的企业是由于有一流的员工。企业的成功和开展既取决于领导的决策，但更依赖于广阔员工的敬业精神、团队认识以及高效果的执行力。我们编制这本职员职业生涯的目的是为了协助大家尽快地理解公司的企业文化，职业生涯治理是近年来从人力资源治理实践中开展的新学科。职员职业生涯治理是企业开展打算和员工个人生涯开展打算相结合的产物。通过对职员职业生涯治理，我们能到达本身人力资源需求与职员职业生涯需求之间的平衡，制造一个高效率的工作环境和引人、育人、留人的企业气氛。使大家的个人价值伴随着企业的开展
8、而得到充分的实现。我们深信，我们这支团队，一定是坚韧的，能够经受考验的，今后的常恒电子一定是大家制造精神和物质财富的新天地、新家园，更是大家施展才华的好平台。祝大家在常恒工作顺利，生活愉快，心想事成!职员职业生涯规划与常恒集团今后战略的关系市场经济体制的开展，打破了旧的就业制度，个人越来越有择业的自由，企业也越来越有选择员工的自由。因而，怎么样利用职业时机获得事业上的开展和怎么样利用现有的社会条件和员工情况获得企业的开展，成为了个人和企业的一个重要课题。这确实是职业生涯规划要说明和处理的征询题。制定常恒职员职业生涯规划，应依照常恒集团的开展战略，充分理解组织的愿景，把个人开展的需求与组织开展的
9、规划相结合，才能确定符合实际的职员职业生涯目的。目前，常恒集团正处在扩张性开展阶段，同以往任何时期的人力资源工作都有所不同。常恒集团已完成产业资本的原始积累阶段，完全进入人力资本积累阶段，实现财务资本新的飞跃，机遇、关系、业务品种的独特性等要素都不能协助我们完成再次飞跃，只有积累人力资本，完成人力资本的原始积累，才能实现常恒财务资本的迅速增长。现代企业人力资本定义是为企业所用的、有价值的治理人才和技术开发人才的总和，是企业的人力资本。常恒集团的人力资本确实是集团的人才高地。集团的人力资源战略确实是人才战略，即积累人力资本，在人才的各个层级构成人才高地，满足集团战略开展需求。个人开展是企业开展和
10、社会开展的根底，只有充分发挥人的主观能动性，在常恒集团建立以人为本的职业生涯开发与治理的目的体系，协助每个职员实现自我价值，通过做好职员的职业生涯开发与治理，把企业的人力资源最大限度的变成人力资本，企业才能最终实现今后的愿景。职员的职业生涯规划与治理正是集团人才战略的核心内容，把制定职员职业生涯规划作为集团的战略治理的重要组成局部理应是我们当代集团开展到现阶段的重要工作任务。在职业生涯规划中，企业目的和个人目的的关系确实是，企业目的的实现是所有员工局部个人目的(与企业目的一致的局部)实现之和。职业生涯规划根底知识为了正确地理解职业生涯规划，我们首先对职业生涯规划下一个定义。职业生涯规划，是指组
11、织或者个人把个人开展与组织开展相结合，对决定个人职业生涯的个人要素、组织要素和社会要素等进展分析，制定有关对个人一生中在事业开展上的战略设想与打算安排。依照定义，职业生涯规划首先要对个人特点进展分析，再对所在组织环境和社会环境进展分析，然后依照分析结果制定一个人的事业奋斗目的，选择实现这一事业目的的职业，编制相应的工作、教育和培训的行动打算，并对每一步骤的时间、顺序和方向作出合理的安排。职业锚的涵义职业锚的概念是由美国埃德加施恩教授提出的，他认为职业规划实际上是一个持续不断的探究过程。在这一过程中，每个人都在依照本人的天资、才能、动机、需要、态度和价值观等渐渐地构成较为明晰的与职业有关的自我概
12、念。施恩还说，随着一个人对本人越来越理解，这个人就会越来越明显地构成一个占主要地位的职业锚。所谓职业锚确实是指当一个人不得不做出选择的时候，他或她不管如何都不会放弃的职业中的那种至关重要的东西或价值观。正如“职业锚这一名词中“锚的含义一样，职业锚实际上确实是人们选择和开展本人的职业时所围绕的中心。一个人对本人的天资和才能、动机和需要以及态度和价值观有了清晰的理解之后，就会认识到本人的职业锚到底是什么。施恩依照本人在麻省理工学院的研究指出，要想对职业锚提早进展预测是特别困难的，这是由于一个人的职业锚是在不断发生着变化的，它实际上是一个不断探究过程所产生的动态结果。有些人也许不断都不明白本人的职业
13、锚是什么，直到他们不得不做出某种严重选择的时候，比方到底是接受公司将本人晋升到总部的决定，依然辞去现职，转而创办和运营本人的公司。正是在这一关口，一个人过去的所有工作经历、兴趣、资质、性向等等才会集合成一个富有意义的形式(或职业锚)，这个形式或职业锚会告诉此人，对他或她个人来说，到底什么东西是最重要的。施恩依照本人多年的研究，提出了以下五种职业锚。技术或功能型职业锚具有较强的技术或功能型职业锚的人往往不愿意选择那些带有一般治理性质的职业。相反，他们总是倾向于选择那些能够保证本人在既定的技术或功能领域中不断开展的职业。治理型职业锚有些人那么表现出成为治理人员的强烈动机，“他们的职业经历使得他们相
14、信本人具备被提升到那些一般治理性职位上去所需要的各种必要才能以及相关的价值倾向。必须承担较高责任的治理职位是这些人的最终目的。当追征询他们为什么相信本人具备获得这些职位所必需的技能的时候，许多人答复说，他们之因而认为本人有资历获得治理职位，是由于他们认为本人具备以下三个方面的才能：(1)分析才能(在信息不完全以及不确定的情况下觉察征询题、分析征询题和处理征询题的才能);(2)人际沟通才能(在各种层次上阻碍、监视、领导、操纵以及操纵别人的才能);(3)情感才能(在情感和人际危机面前只会遭到鼓励而不会受其困扰和减弱的才能以及在较高的责任压力下不会变得无所作为的才能)。制外型职业锚麻省理工学院的有些
15、学生在毕业之后逐步成为成功的企业家。在施恩看来，这些人都有如此一种需要：“建立或创设某种完全属于本人的东西一件署着他们名字的产品或工艺、一家他们本人的公司或一批反映他们的成就的个人财富等等。比方，麻省理工学院的一位毕业生已经成为某大城市中的一个成功的城市住房购置商、修缮商和承租商;另外一位麻省理工学院的毕业生那么创办了一家成功的征询公司。自主与独立型职业锚麻省理工学院的有些毕业生在选择职业时大概被一种本人决定本人命运的需要所驱使着，他们希望摆脱那种因在大企业中工作而依赖别人的境况，由于，当一个人在某家大企业中工作的时候，他或她的提升、工作调动、薪金等诸多方面都难免要受别人的摆布。这些毕业生中有许多人还有着强烈的技术或功能导向。然而，他们却不是(像持有技术或功能型职业锚的人那样译者注)到某一个企业中去追求这种职业导向，而是决定成为一位征询专家，要么是本人独立工作，要么是作为一个相对较小的企业中的合伙人来工作。具有这种职业锚的其他一些人那么成了工商治理方面的教授、自由撰稿人或小型零售公司的所有者等
