1、听课优秀教师学习心得体会2023听课优秀教师学习心得体会4篇 当在某些事情上我们有很深的体会时，通常就可以写一篇心得体会将其登记来，这样能够让人头脑更加糊涂，目标更加明确。那么好的心得体会是什么样的呢？以下是办公室王老师细心整理的听课优秀教师学习心得体会，期望对大家有所挂念。 听课优秀教师学习心得体会1 一、教师自身的良好素养是上好一堂课的重要前提和根本保证。 在听课中，我觉察优秀的教师都有几个共同特点： 1、口语流利，发音精确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的学问，地道的语言; 2、擅长利用多媒体等多种手段帮助教学，使孩子接触到的学问更立体，更直观，更生动;
2、3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性; 4、有扎实的英语根底学问作为后盾，词汇丰富，课堂充实。 二、调动同学乐观性，让同学真正成为课堂的仆人。 这是新课标的重要特点，也是素养教育的要求。通过听课我觉察教师的教学理念都发生了转变，都树立了“以同学为主体的教学理念。把整个课堂还给了同学，留意同学力量的培育，留意主体参与，教学中互动模式多样，多接受小组竞赛的模式或制造一个语境，让同学开放联想，激起了同学们对英语学习的爱好，营造了宽松，民主，和谐的教与学的气氛，让同学真正成为了课堂的仆人。 三、课前互动是一个很关键的环节，在这次听课中我觉察课前老师和同学互动的较好的
3、，课堂都比拟成功，老师们大多数从自身的生活着手，利用歌曲、说唱或着做一些小玩耍来活泼课堂气氛，尤其是一些年轻的老师能说会唱，肢体语言丰富，很得同学们的喜爱。 四、课题的引入与各教学环节之间的连接是课程设计的重点。 我认为大多数的老师在这一点上做得很到位。首先，上课前与同学做互动式就有意引入音乐这个话题，课程开头后，从单词的讲解，到听力练习，再到对话争辩，一环扣一环可以说连接得格外自然，同学们都能很好的理解和跟进，思维没有断点。并且他在每一环节和环节之间的过渡中都在反复应用本节课的语法重点，孩子们很自然的完成了接触，理解，使用的一系列过程。很多老师还打破常规，大胆创新，转变课本原有的思路，另辟捷
4、径，取得了较好的效果。 通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的缺乏，让我深切的体会到了紧迫感，生疏到了自己的局限。同时我对自己也提出了很多问题去思考，怎样让自己的语言更美丽怎样让同学喜爱上课怎样培育同学的力量信任通过自己的不断努力，肯定能拉近距离，不断进步。 听课优秀教师学习心得体会2 数学新课程标准(试验稿)指出：“同学的数学学习内容应当是现实的有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于同学主动地进行观看、试验、猜测、验证、推理和沟通等数学活动。教材是主要的课程资源，但不是唯一的课程资源。教材所供给的仅仅是同学学习活动的根本线索，假设一味的固守“教材论，认为教材就是唯一的教学资源，生搬硬套地
5、使用教材，利用现有的有限的教材对同学实施着以教材为本的数学教学，完全无视了教师在课堂教学中的主导作用，也放弃了同学在学习过程的主体地位，把教学进程限制于数学课本的教学之中，同学的学习目标只是为了会解几道书上的习题而已，教材怎样说教师就怎样教。必定难以实现生动活泼的、主动的和富有共性的数学学习。 我们作为教师应当要制造性地使用教材，乐观开发、利用各种教学材料以及数学课程可以利用的各种教学资源，为同学供给丰富多彩的学习素材，使我们的教学内容源于教材而高于教材。依据同学学习的实际状况，接受机敏的方式，从多种角度、多个途径为同学的学习供给有结构的学习资源，为同学的数学学习供给更具现实性与挑战性、探究性
6、与人文性的丰富素材，赐予数学学习材料以生命的活力，让同学自主建构自己的数学学问体系，且拥有高品位的数学学习过程，进展情感，生成才智，使数学学习活动更具生命的价值。 在本节课中景老师选择了学校要建两个花坛为切入点，即是同学格外生疏的，也很好的过渡到了学问点的教学上，在同学布满爱好的气氛中开头了这节课的学习。变枯燥的图形教学为同学感爱好的解决实际问题的亲身的实践过程，在动画演示和自己“动手操作中，同学都得到了运用所学学问、通过自己的思考动脑解决一个又一个他们感爱好的实际问题的成功感，获得了满足感。在闯关的过程中、在画面揭晓的过程中，不仅激发了同学猛烈的闯关的欲望，同时还进行了喜爱学校的教育。在这节
7、课的最终我对同学提出了建议：疼惜花草树木、乐观参与保护环境的活动“争做小小东道主。 听课优秀教师学习心得体会3 三月二十三日在中小会议室倾听了聂老师的讲课，讲课的内容是六班级下册的真理诞生于一百个问号之后，本课是一篇谈论文，由于我是低班级，对高班级的教学还不是很了解，从高老师那里了解到，要竞赛去讲一篇谈论文是很有难度的，因此这堂课对于我来说是很值得学习的。 本节课聂老师抓住了教学目标，很奇妙的处理本节课的教学重难点，教学步骤一环紧扣一环，层次格外明朗，整堂课教师教态大方得体，值得我学习的有点格外多，但是我感觉略微缺乏的是音调有点低，可高一个调，乐观的调动同学的心情，在课后每个老师的评价都很到位
8、，每个人的眼睛都能觉察不同的事物，也让我多学习了很多不同的方法与策略。 通过不断的学习，我信任我也会不断提高自己的教学，努力向教师骨干看齐。 听课优秀教师学习心得体会4 314日，第七届全国有名特级教师教学艺术呈现活动在枣庄薛城进行，我有幸观看了王丽娜、杨新荣、柏继明三位特级教师的精彩课堂呈现，很受震撼。 一、欣赏教师课堂教学的美 三位老师上课镇静、冷静，教学层次鲜亮;教学过程环环相扣;设计新颖，从同学的学问习得、力量培育、情感态度等多方面来设计教学活动;语言精炼生动;教态亲切自然;板书合理。如杨新荣老师讲的长方形的周长，教学环节层层递进，教学语言生动贴切，课堂气氛格外活泼。先让同学给长方形的
9、边起名字，生疏长与宽，然后由在操场上跑步引入“周的概念，并说说操场的周长是多少，然后让生在此根底上推断几个图形的周长，同学据经验推断的结果并不正确，进而引起测量的必要。然后教师出示给小朋友相片镶金边的情境，让生亲自动手操作，量一量，算一算，说说是怎样量的，同学消灭了几种方法，教师适时引导总结方法，并让生在说说作业本周长和黑板面周长如何求中进一步稳固新知。柏继明老师讲的鸡兔同笼，课前与同学一同扮演假鸡和假兔子，让同学充分感受假设这种方法，继而直接引入比拟简洁的鸡兔同笼问题，同学在自己探究简洁的鸡兔同笼问题时消灭了凑数法和画图法，教师以画图法为契机，引导同学的思维过程，当同学会用画图法解决这类简洁
10、的问题时，老师又话锋一转“要是画1000只，你还想画吗，进而激起同学探究新的简便计算方法的需求，老师这时充分发挥同学的主观能动性，让同学自己探究，随即在同学的汇报中老师奇妙的过渡到假设法。最终又通过几个相关练习，让生自己总结觉察什么得出什么结论新学问学习的方法再次得到提炼和升华。 二、怎样做教师 三位老师的课让我充分领会了课堂教学无穷的艺术魅力。老师们的课以丰富的人生积淀，深厚的文化底蕴，丰富的教学经验和精湛的教学艺术向我们呈现了课堂教学的崇高境界，使我在听课活动中如浴春风。 我深深地体会到教师首先要苦练功夫苦练教材关。只有把学科的学问结构和教学目标钻研透了，把教材吃透了，才有可能设计出精彩的
11、教学过程。 其次，一位教师仅仅能驾驭教材是远远不够的。教学争辩是科学的实践，必需有先进的科学理论作指导。要有的学习教育科学理论。 最终，教师要有真本领。学校数学是科学，也是艺术。教学的艺术是教师钻研教材、争辩同学、进行制造性劳动的才智之果。教师肩负着教育人、鼓励鼓舞人、塑造人的重任。教师要通过制造把孩子们的激情激发出来，把抽象枯燥的数学变得生动活泼起来，和孩子们手牵手一起跃入这丰富多彩的数学大世界。要认真学习创设情境的艺术，探究的艺术，语言的艺术，板书的艺术，教学风格的艺术和情感的艺术。 三、今后自己该怎么做 三位老师的课对我是一个很大的鼓励和鞭策，自己今后肯定要勤奋、努力，苦练教学根本功。要
12、多听，多学，多思，多练，多沟通，多钻研。 首先要认真钻研教材，先过教材关。有不懂的地方要虚心向师傅和其他教师请教。 其次，要认真学习教育科学理论和钻研同学心理。努力为孩子创设一个有利于成长的支持性学习环境。 再次，要多沟通。与同事沟通教学的成败、经验，感受。在沟通中启迪才智，不断成长。 最终，要多读书，多实践，多思考。在我们的教学工作中，人人都会产生点点滴滴的体会，或深刻，或浅薄。假设放松，那么稍纵即逝;假设稍稍留心，把它登记来，哪怕是浅薄的感悟或缺乏理性的直觉思维，都会带来日后冷静的思考。点点滴滴，积少成多，厚积薄发，拿起手中的笔，擅长思考，勤于笔耕，做教学的有心人。 教育教学路上无捷径可走，从今日开头就脚踏实地吧! 9 / 9
