1、学习中小学公共平安教育指导纲要心得体会 XX县区元善中学宁挺 作为一名中学教师，通过学习中小学公共平安教育指导纲要，使我从思想上真正明白制定预案和预案管理的现实意义，进一步明确了中小学公共平安教育的必要性和重要性 中小学生是祖国的未来和希望，通过加强中小学生公共平安教育，培养中小学生的平安意识、知识和技能，提高中小学生面临突发平安事件自救自护的应变能力，对于提高我国整体国民的平安意识和自救、救护能力必将产生深远的积极影响。因此学校平安关系千家万户，是社会稳定和教育事业健康开展的大事。 为了提高平安教育的质量，提高平安教育针对性和可操作性非常有必要。近年来我国陆续修订了未成年人保护法、义务教育法
2、，公布了中小学幼儿园平安管理方法，对做好中小学平安教育工作提出了明确的法律要求。另外，在国务院关于实施国家突发公共事件总体应急预案、应急管理科普宣教工作总体实施方案、教育系统突发公共事件应急预案等文件中，均提出了要广泛宣传应急法律法规和预防、避险、自救、互救、减灾等常识，增强公众应对突发事件的意识、社会责任意识和自救、互救能力。 尤其是修改了中小学公共平安教育指导纲要，这既是贯彻落实国家有关法律规定，加强依法办学的需要，同时也有助于在中小学生中普及平安知识和提高学生防范、处置突发公共平安事件的能力，稳固和健全我国突发公共事件应急管理系统，减少灾害的发生，降低灾害损失，维护社会安定团结。 通过分
3、析近年来我国中小学生平安事故发生的原因，我们可以发现如果对学生的平安教育到位，学生具有根本的平安意识和防范能力，许多事故是可以防止的。这反映出我国当前中小学公共平安教育方面还存在一些急待加强的地方。另外，目前我国平安教育还存在急需标准的地方，如学校公共平安教育方面的课程设置比较零散，缺乏系统性，内容大多偏重于学生平安知识的传授和认知能力的开展，缺乏对平安意识的培养和对平安行为的训练；教育行政部门也缺乏对中小学公共平安教育工作的指导和标准，还没有完全建立起来与开展平安教育相适应的综合保障机制；局部学校对公共平安教育重视不够，实施不力、随意性强，缺乏有效性和针对性等等问题。针对以上问题，国家已经进
4、一步加强对中小学公共平安教育工作的指导，切实提高中小学公共平安教育的实效性，确保中小学生的人身平安。 加强学校平安教育，是构建中小学平安管理体系和平安教育工作长效机制的需要。根据“科学预防，积极预防的方针，要一直把中小学平安工作重心放在预防为主上，将加强平安教育工作作为一件大事来抓，使学生在认知、技能和行为三个层面树立平安意识，获得平安知识，学会在生活实践中应用平安知识和技能，养成标准的平安行为习惯。 学校平安工作无小事，必须加强管理，从严治教。我们要牢固树立“珍爱生命、平安第一的观念，坚决把学生的平安放在更加重要的位置，始终保持高度的警觉，不能有丝毫的懈怠和片刻的放松，做到警钟长鸣，常抓不懈。学校平安教育工作的承担者是教师，主体是学生，作为一名教师，我们要利用各种时间、场合；利用各种资源，各种形式和渠道进行平安教育。平安教育的内容要包括方方面面，大大小小，特别是那些容易被学生无视不注意的方面，要经常提醒学生注意平安，同时要教给学生一定的平安防范常识和自我保护知识，掌握一定生存避难技能和日常生活平安常识。只有学校平安，学生平安，才有社会稳定，家庭和谐，才有教师和教育事业的开展。最后，让我们常敲平安警钟，常绷平安警线，让我们的学生平安健康成长。 第3页 共3页
