1、列方程解应用题，是初中数学的重要内容之一。许多实际问题都归结为解一种方程或方程组，所以列出方程或方程组解应用题是数学联系实际，解决实际问题的一个重要方面；同时通过列方程解应用题，可以培养我们分析问题，解决问题的能力。因此我们要努力学好这局部知识。一、列方程解应用题的一般步骤解题思路1审审题：认真审题，弄清题意，找出能够表示此题含义的相等关系找出等量关系2设设出未知数：根据提问，巧设未知数3列列出方程：设出未知数后，表示出有关的含字母的式子，然后利用已找出的等量关系列出方程4解解方程：解所列的方程，求出未知数的值5答检验，写答案：检验所求出的未知数的值是否是方程的解，是否符合实际，检验后写出答案
2、注意带上单位二、各类题型解法分析一元一次方程应用题归类聚集：行程问题，工程问题，和差倍分问题生产、做工等各类问题，等积变形问题，调配问题，分配问题，配套问题，增长率问题，数字问题，方案设计与本钱分析 ，古典数学，浓度问题等。一和、差、倍、分问题读题分析法这类问题主要应搞清各量之间的关系，注意关键词语。仔细读题，找出表示相等关系的关键字，例如：“大，小，多，少，是，共，合，为，完成，增加，减少，配套，利用这些关键字列出文字等式，并且据题意设出未知数，最后利用题目中的量与量的关系填入代数式，得到方程.1.倍数关系：通过关键词语“是几倍，增加几倍，增加到几倍，增加百分之几，增长率来表达。2.多少关系
3、：通过关键词语“多、少、和、差、缺乏、剩余来表达。增长量原有量增长率 现在量原有量增长量例1某单位今年为灾区捐款2万5千元，比去年的2倍还多1000元，去年该单位为灾区捐款多少元？解：设去年该单位为灾区捐款x元，那么2x+1000=25000 2x=24000 x=12023答：去年该单位为灾区捐款12023元.例2旅行社的一辆汽车在第一次旅程中用去油箱里汽油的25%，第二次旅程中用去剩余汽油的40%，这样油箱中剩的汽油比两次所用的汽油少1公斤，求油箱里原有汽油多少公斤？解：设油箱里原有汽油x公斤,那么 x-25%x+40%(1-25%)x+1=25%x+40%(1-25%)x 即 10%x=
4、1 x=10答：油箱里原有汽油10公斤.二等积变形问题等积变形是以形状改变而体积不变为前提。常用等量关系为：原料体积=成品体积。常见几何图形的面积、体积、周长计算公式，依据形虽变，但体积不变圆柱体的体积公式 V=底面积高Sh长方体的体积 V长宽高abc例3现有直径为米的圆柱形钢坯30米，可足够锻造直径为米，长为3米的圆柱形机轴多少根？解：设可足够锻造直径为米，长为3米的圆柱形机轴x根,那么30 x=40答：可足够锻造直径为米，长为3米的圆柱形机轴40根。三数字问题1.要搞清楚数的表示方法：一个三位数，一般可设百位数字为a，十位数字是b，个位数字为c其中a、b、c均为整数，且1a9， 0b9，
5、0c9，那么这个三位数表示为：100a+10b+c2.数字问题中一些表示：两个连续整数之间的关系，较大的比拟小的大1；偶数用2n表示，连续的偶数用2n+2或2n-2表示；奇数用2n+1或2n1表示。例4有一个三位数，个位数字为百位数字的2倍，十位数字比百位数字大1，假设将此数个位与百位顺序对调个位变百位所得的新数比原数的2倍少49，求原数。解：设原数百位数为x,那么十位数为10(x+1)，个位数为2x ，于是 100 2x +10(x+1)+x+49=2100x+10(x+1)+2x 即 211x+59=224x+20 13x=39 x=3 故原数为：1002+104+23=246答：原数为2
6、46.例5一个三位数，三个数位上的数字之和是17，百位上的数比十位上的数大7，个位上的数 是十位上的数的3倍，求这个三位数.分析由条件给出了百位和个位上的数的关系，假设设十位上的数为x，那么百位上的数为x+7，个位上的数是3x，等量关系为三个数位上的数字和为17。解：设这个三位数十位上的数为x，那么百位上的数为x+7，个位上的数是3x，那么 x+x+7+3x=17 解得 x=2 x+7=9，3x=6 答：这个三位数是926。四商品利润问题市场经济问题或利润赢亏问题1销售问题中常出现的量有：进价(或本钱)、售价、标价或定价、利润等。2利润问题常用等量关系：商品利润商品售价商品进价商品标价折扣率商
7、品进价 3商品销售额商品销售价商品销售量商品的销售利润销售价本钱价 销售量4商品打几折出售，就是按原标价的百分之几十出售，如商品打8折出售，即按原标价的80%出售即商品售价=商品标价折扣率例6：一家商店将某种服装按进价提高40%后标价，又以8折优惠卖出，结果每件仍获 利15元，这种服装每件的进价是多少？分析探究题目中隐含的条件是关键，可直接设出本钱为x元,进价折扣率标价优惠价利润x元8折1+40%X元80%1+40%X15元等量关系：利润=折扣后价格进价折扣后价格进价=15解：设这种服装每件的进价为x元，那么 80%x1+40%x=15， 解得x=125答：这种服装每件的进价是125元。例6x
8、：某商品的进价为800元，出售时标价为1200元，后来由于该商品积压，商店准备打折出售，但要保持利润率不低于5%，那么至多打几折？ 解：设至多打x折，那么根据题意有 100%=5% 解得 x=0.7=70% 答：至多打7折出售五行程问题画图分析法利用图形分析数学问题是数形结合思想在数学中的表达，仔细读题，依照题意画出有关图形，使图形各局部具有特定的含义，通过图形找相等关系是解决问题的关键，从而取得布列方程的依据，最后利用量与量之间的关系可把未知数看做量，填入有关的代数式是获得方程的根底.1.行程问题中的三个根本量及其关系： 路程速度时间 时间路程速度 速度路程时间2.行程问题根本类型 1相遇问
9、题： 快行距慢行距原距 2追及问题： 快行距慢行距原距 3航行问题： 顺水风速度静水风速度水流风速度 逆水风速度静水风速度水流风速度 水流速度=(顺水速度-逆水速度2 4环路问题 甲乙同时同地背向而行：甲路程乙路程=环路一周的距离 甲乙同时同地同向而行：快者的路程慢者的路程=环路一周的距离抓住两码头间距离不变，水流速和船速静不速不变的特点考虑相等关系即顺水逆水问题常用等量关系：顺水路程=逆水路程来源:Z#xx#k.Com常见的还有：相背而行；行船问题；环形跑道问题。例7：甲、乙两站相距480公里，一列慢车从甲站开出，每小时行90公里，一列快车从乙站开出，每小时行140公里。 1慢车先开出1小时
10、，快车再开。两车相向而行。问快车开出多少小时后两车相遇2两车同时开出，相背而行多少小时后两车相距600公里？ 3两车同时开出，慢车在快车后面同向而行，多少小时后快车与慢车相距600公里？ 4两车同时开出同向而行，快车在慢车的后面，多少小时后快车追上慢车？ 5慢车开出1小时后两车同向而行，快车在慢车后面，快车开出后多少小时追上慢车？ (此题关键是要理解清楚相向、相背、同向等的含义，弄清行驶过程。) 解析：1分析：相遇问题，画图表示为： 等量关系是：慢车走的路程+快车走的路程=480公里。解：设快车开出x小时后两车相遇，由题意得，140x+90(x+1)=480 解这个方程，230x=390答：快
11、车开出小时两车相遇2分析：相背而行，画图表示为：等量关系是：两车所走的路程和+480公里=600公里。 解：设x小时后两车相距600公里，由题意得，(140+90)x+480=600解这个方程，230x=120 x= 答：小时后两车相距600公里。 3分析：等量关系为：快车所走路程慢车所走路程+480公里=600公里。 解：设x小时后两车相距600公里，由题意得，(14090)x+480=600 50x=120 x=2.4 答：小时后两车相距600公里。 4分析：追及问题，画图表示为：等量关系为：快车的路程=慢车走的路程+480公里。 解：设x小时后快车追上慢车。 由题意得，140x=90x+
12、480 解这个方程，50x=480 答：小时后快车追上慢车。 5分析：追及问题，等量关系为：快车的路程=慢车走的路程+480公里。解：设快车开出x小时后追上慢车。由题意得，140x=90(x+1)+480 50x=570 x=11.4 答：快车开出小时后追上慢车。 例8：一轮船在甲、乙两码头之间航行，顺水航行需要4小时，逆水航行需要5小时，水流的速度为2千米/时，求甲、乙两码头之间的距离。解：设甲、乙两码头之间的距离为x千米，那么 x=80答：甲、乙两码头之间的距离为80千米.六工程问题1工程问题中的三个量及其关系为： 工作总量工作效率工作时间 2经常在题目中未给出工作总量时，设工作总量为单位
13、1。即完成某项任务的各工作量的和总工作量1工程问题常用等量关系：先做的+后做的=完成量例9：将一批工业最新动态信息输入管理储存网络，甲独做需6小时，乙独做需4小时，甲先做30分钟，然后甲、乙一起做，那么甲、乙一起做还需多少小时才能完成工作？解：设甲、乙一起做还需x小时才能完成工作 根据题意，得+x=1 解这个方程，得x= =2小时12分 答：甲、乙一起做还需2小时12分才能完成工作例10：一个蓄水池有甲、乙两个进水管和一个丙排水管，单独开甲管6小时可注满水池；单独开乙管8小时可注满水池，单独开丙管9小时可将满池水排空，假设先将甲、乙管同时开放2小时，然后翻开丙管，问翻开丙管后几小时可注满水池？ 分析等量关系为：甲注水量+乙注水量-丙排水量=1。 解：设翻开丙管后x小时可注满水池， 那么由题意得， 答：翻开丙管后小时可注满水池。例11：一项工程甲单独做需要10天，乙需要12天，丙单独做需要1
