1、亲子共读的读后感五篇琐碎平常的日子里，我们互相酿蜜，享受假日的静美，任时光在身后悄悄流淌，下面是的小编为你们整理的文章，希望你们能够喜欢亲子共读的读后感读书最重要的是气氛，每天晚上散步以后，是我们的读书时间，一家人围坐在桌旁。白天的时间总是忙碌而喧闹，只有在晚上，一家人聚在一起，享爱这宁静温馨的时光。孩子的爸爸正拿着扬子晚报看新闻。女儿看的书种类很多，有童话书，寓言故事有智力画报脑筋急转弯等等。最近断断续续在看春天的脚印这本书。我和女儿共读了书中一篇童话故事-彼得兔的故事，很有意思。彼得兔的故事是波特的第一部作品，她笔下的这只名叫彼得的小兔子淘气可爱。故事的大概是：兔妈妈家有四只小兔，其中最淘
2、气的要数这只名叫彼得的小兔。有天兔妈妈外出买面包，照顾四只小兔可以出去逛逛但是千万不要跑到麦格先生的菜园里。其他三只小兔都乖听妈妈的话，唯有彼得一溜烟就跑进了菜园，于是开始了和麦格先生惊心动魄的追逃经历。最终彼得兔得以平安回家。故事完全采用拟人手法，完全符合儿童心理。女儿很感兴趣。边读边问，碰到不认识的字就问我，或者查字典。我也趁机给她讲一些道理。要她通过这个故事学习彼得兔的机智、活泼。也要让她吸取彼得兔的教训。做事不可稀里糊涂，明知故犯，懂得避险。春天的脚印这本书里还有猜谜题，有颠倒歌、有散文诗。有时她给我们全家猜谜。;什么东西很珍贵，我们生活不能少，不洗还好，洗洗不能吃了;。我们都在想，婆
3、婆洗好碗也凑上来说，;谜底是不是-水;。女儿很快乐。声音读得老高。通过一天一天的累积，明显女儿阅读能力提高了，认识的字也逐渐多起来。有时看了书上的情节问我们一些问题。如火山为什么要喷发天牛吃什么食物我们被问得晕晕的，只好自已多查资料。通过每天半小时的亲子阅读，不光是孩子读的书多了，也让我们做家长的有了知识的更新。走出校门以后，静下来读书的时机少了。现在亲子共读，让我们获益非浅。与女儿一起读书，一起成长。共同感受书中人物的好坏。体会人生百味。通过一个个简单有趣的故事，领悟做人的道理。这是我们读书最大的收获!亲子共读的读后感一套暮光之城五本从考完试就开始，炼田径、跳舞时每天放一本扛在包里和我一起进
4、出，这套书我已经把电影看完了。现在已逐渐看完了，看到妈妈整天捧着龙应台的三本孩子你慢慢来目送亲爱的安德烈我也时不时拿过去看看。看了一眼，就停不下来了，出去爬山我也拿着这本书，一个人边走边看，看得咯咯笑出声来。孩子你慢慢来也看完了，一天吃完饭，正和妈妈讨论看完这本书的感受呢，整本书写了龙应台母亲对孩子的关心和爱，里面可以看得出孩子和大人想法的不一样，比方：她带儿子去公园玩，孩子见到一条飘着的彩带就指着说妈妈你看一条龙，妈妈很吃惊，刚想制止,一阵风吹过来,扭来扭去的飘带确实也是象条龙哦。还有龙应台和孩子讲水浒传、三国演义时，对有些情节的否认，这哪里能讲给孩子听呢，这不是误导孩子吗，下一次索性把书偷
5、偷藏在柜顶上继续讲另外的书。她教育孩子的方式和我们中国的会不同，你看妈妈我小时候你从来就没给我讲过这么多名著，只是讲了点小故事，哦不过还有背古诗等。还有呢德国的幼儿园虽然老师没有正式教会孩子什么固定的知识，但是在孩子无拘无束的玩耍中也同样学会了认识各种事物，很有探索精神，孩子也变得有主见有自己的想法;妈妈你看我都讲了很多了，你也讲讲你的想法。说完我的想法，我也要妈妈和我分享一下。安德烈二岁半时，龙应台要去外面离开孩子购书几个钟，孩子哭得天晕地转，回来后妈妈问停下来不作声的华安，他说我在想事情，妈妈看着小小的人儿，不敢轻漫他，于是蹲下来问他，你在想什么事情呢他说我在想要是没有了妈妈，我怎么办他继
6、续玩耍，象是口渴了说妈妈我要喝水一样。这样一个从小就懂得尊重一个孩子的妈妈是我敬重和学习的好典范;还有在讲水浒传及白雪公主等故事过程中边讲边不断思考的过程，也是非常值得我学习的，任何知识所处的时代、环境、历史背景的不同，有些东西也许不适应了，在教育孩子中，不能一切知识照搬，要学会独立的、理性的观察、思考，做出自己的判断和选择。另外龙应台从小就开始带孩子出入世界各地，接触了解不同国家的语言、各种肤色迥异的人和不同地方的文化，给小孩提供了一个见识社会的空间和时机，并时常自己思考对孩子教育的方式、方法都是我欣赏和学习的，这种对孩子耐性、温和、宽广的教育，不是自己有足够广博的知识和底气，有足够的经济做
7、后盾，缺任何一个都是无法实现的;。就是在这样无限大的世界里，龙应台还特别注重带孩子走进大自然，愿意耐心的陪伴和等待孩子在自己童年的世界里畅快的、自由翱游，这是一件对孩子来说多么珍贵、开心的事情，而对于成年的他们这又该是多么美好的记忆。妈妈的想法似乎比我的深沉的多。不觉中又迎来新一个学年的伊始。亲子共读家长读后感范文夏洛的网是美国作家E;B;怀特(1899-2023)所著的三部被誉为;二十世纪读者最多、最受爱戴的童话;之一。在朱克曼家的谷仓里，快乐地生活着一群动物，其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。然而，一个最丑恶的消息打破了谷仓的平静：威尔伯未来的命运竞是成为熏肉火腿。作为一只小猪，
8、悲哀绝望的威尔伯似乎只能接受任人宰割的命运了，然而，看似渺小的夏洛却说：;我救你。;于是，夏洛用自己的丝在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网上文字，彻底逆转了威尔伯的命运，终于让它在集市的大赛中赢得特别奖，和一个安享天命的未来。但，这时，蜘蛛夏洛的生命却走到了尽头;在E;B怀特的笔下，夏洛用蜘蛛丝编织了一张爱的大网，这网挽救了威尔伯的生命，更激起你我心中无尽的爱与温情。夏洛的网是一部感人的童话。动物也有生命，动物也有深厚的感情。最令人感动的是：蜘蛛夏洛竟然为了帮助朋友而牺牲了自己。夏洛为了她的朋友而死，威尔伯却只能在寒冷的冬天静静地看守着夏洛的孩子们。夏洛的孩子们、孙女们、重孙女们虽然都很优秀，但
9、没有一个能取代夏洛在威尔伯心中的位置，因为夏洛永远是他最真诚的朋友。观完这部影片的有谁会不羡慕幸运的威尔伯有个迷人的夏洛，渺小的夏洛有个憨厚可爱的威尔伯呢威尔伯和夏洛之间的友谊并不是;志同道合;，而是纯粹的;情投意合;，;夏洛越来越喜欢威尔伯这个家伙了;，;威尔伯越来越喜欢夏洛了;，这种喜欢总有理由，没有任何目的。这种单纯至极的友谊，是可以生死相许的。作为一个成年人阅读了这个故事，从夏洛和威尔伯之间的真挚友情中，同样能获取一种力量，得到一份鼓励。爱的力量能温暖人心。我和儿子一起读了这本书，很不错，在此推荐给大家。亲子共读家长读后感优秀范文;孩子心灵的滋养，情操的熏陶，知识扩展等，都必须有大量的
10、课外阅读来支撑;。在这一点上，我非常庆幸和感谢学校为孩子们营造了如此好的阅读气氛，自主阅读，师生共读，亲子共读;两年来，孩子的阅读量陡增，语言表达能力和写作能力都得到了加强，这就是阅读带来的;润物无声;的过程。特别是亲子阅读，虽然识字对于儿子早已是;小菜一碟;，但他依然喜欢享受我为他读书的过程，还必须要求我有感情的，投入的阅读，而他就静静地聆听，慢慢地进入故事的情节，随之，或喜或忧。除了读书，我还受作者启发，建议儿子从三年级开始，每天读报，让孩子;家事国事天下事，事事关心;。写作也是学习中重要的一局部，好的文笔可以让人受用一生。老师会安排孩子每周一篇日记，儿子的日记也常常被老师以三星、四星作为
11、肯定。写的过程中，家长会给予他一些框架上的指导。我一直纠结于这样的指导到底对不对，毕竟，这样出来的文章不能完全代表儿子的真实水平。直到我读了这本书，了解到了一个概念;下水作文;。;家长指导孩子学写作文，就好比教练教孩子学游泳一样，如果只在岸上给孩子讲动作要领的话，孩子不见得能学会，而教练亲自下到水里，把动作展示给孩子，效果就要好得多，孩子很快就会学会游泳了。;读到这儿，我不禁长嘘一口气，原来这样的做法也是对的，原那么是指导不能是代笔，还是要表达孩子本身的思路。另外;孩子的生花妙笔，应该来源于生活;，只有我们多多带他感受生活，才会;下笔有神;。孩子，让我们共同加油!我相信，我们今天的努力，是幸运
12、的伏笔，是当下的付出，是明日的花开!亲子共读家长读后感优秀范文已经记不起认真地沉下心来读一本书是什么时候了，这次，和儿子一起共同阅读从小爱科学这本书，又重新找回了儿时读书的快乐感和满足感。儿子一直对一些新奇的事情感兴趣，喜欢问问题，如人为什么要做梦星星为什么闪闪发光有时，我还能解答，但随着他一天一天的长大，无数的疑问越来越深奥，好奇心越来越重，我就有点力不从心了。所以我们选择了从小爱科学这本书，让他慢慢地看，慢慢地了解，从而激发他对书的热爱，对科学知识的渴望。我们一起来共同学习、共同进步。从小爱科学是一种科普知识书，内容数不胜数。大到天文地理，小到生活琐事，每一篇文章都告诉我们一个科学的小道理
13、。书中一个个新奇的知识，让孩子和我都感到大千世界的五彩缤纷和自然界中的千变万化。当我们翻开书卷，趣味盎然的知识故事让我们扑朔迷离。这本书集趣味性、知识性、启发性于一体，深深地吸引住我的孩子和我。它不仅能开阔孩子视野、增长知识，还能提高孩子学习的兴趣，也是家长的好帮手。这本书突出科学性、通俗性、趣味性，以通俗生动的语言，以问答的形式向孩子介绍科学知识，在问题的设计上，也突出实用性，让孩子对日常生活中的各种现象能作出科学的解释。这本书既通篇标注了拼音，又有生动形象的漫画插图，非常适合孩子阅读。家长是孩子的第一任老师，为了当好这第一任老师，作为家长，我们必须不断充实自己、提高自己、完善自己。这是我和孩子亲子共读后的很大体会。高尔基说过：&书是人类进步的阶梯&.是啊!一本好书会使我们受益匪浅，是我们的良师益友!看来多读书，读好书，与书为友，将受益一生。亲子阅读，给我们家长和孩子提供共同学习的时机，多了交流的平台。与好书交朋友，与儿子共读好书，为我们的生活增添乐趣，让书香飘满我们的家庭。
