1、最新家庭教育课堂心得体会家庭教育的最突出特点表现在它的启蒙性。有句话说的好，父母是孩子的第一任老师。那么我们听完家庭教育课后有什么想法呢？下面是办公室王老师整理的最新家庭教育课堂心得体会，以供参考。家庭教育课堂心得体会1倾听武校长的家庭教育讲座，我颇感收益良多。其中的一个事例，尤其令我感受深刻。武校长讲到，电力工程队在深山中架设电缆时，由于沟深壑险，把电缆线从一座山梁扯到对面的山梁上去，极为不便。聪明的施工人员是这样操作的：首先放飞风筝，让风筝落在对面山梁上。然后，把风筝线渐渐变得粗起来。当风筝线粗到足以承受电缆的重量时，最终顺当地把电缆牵引过去。这个聪明方法令人拍案称奇，其过程更是耐人寻味。
2、试想一下：假设没有风筝线渐渐变粗的奇异过程，细细的风筝线能成功地牵引电缆吗？地球人都知道，当然不能！可是，在教育孩子，特殊是在转变差生的过程中，不少教师、家长恰恰无视了那个让风筝线渐渐变粗的奇异过程，急功近利，简洁粗暴，结果自然是事与愿违。由这件我联想到自己的一些做法。当时大局部同学学习乐观性不强，一多半男生长期不交作业我从每天早晨组织同学搞接力赛跑做起，培育同学力争上游的意识。这种意识，迁移到学习、生活的方方面面，班风班貌渐渐好转。鉴于同学不爱学习，我就从读故事书抓起，让同学爱上读书，爱上学习总之，方法总会比困难多。前提嘛，是付出足够的爱心和急躁。家庭教育课堂心得体会2早上好，珍宝！早上好，
3、妈妈！新的一天从问候开启，江妈会和江江温存的亲一下，有时在闭着眼睛听到此问候，江江会模糊中应一句。很多时候江江会懒懒的不愿起床嘴里念着：我还想睡，我还想睡。妈妈也总是答复：妈知道你想睡，我们今儿回家就睡。江江会渐渐的穿着衣服，妈妈也会象征性的帮他穿只袜子。有时江江会拿着紧剩的一块饼干问：爸爸，你要不要吃，妈妈，你要不要吃？我们的答复总是要吃啊，他会分成大小不一的三块，还不忘提示我：妈妈你吃中的，别把大的吃了，那是爸爸的。有时看到他特殊不舍得还共享的表情，真的很快乐，孩子会共享了。其实和小时候给他听孔融让梨的故事是分不开的，还记得那时的他还套了故事中的语句融四岁能让梨，江四岁能让饼总是在笑声中让
4、我们家长成长，感恩我们的孩子！前段时间在幼儿园学习了要帮家里做力所能及的事，有时早上会盛好稀饭，用稚嫩的声音说：爸爸，这是给你盛的。感谢！顺便夸他一下比以前进步了，更懂事了，学会关心人了，听到表扬后会更兴奋的帮妈妈也来一碗。不要吝啬我们的表扬，孩子的一点点进步都是一个大步，微笑的伸出你的大拇指！有时小家伙会说我要喝水，妈妈会笑着对他说：你是在命令妈妈吗？妈妈，请你帮我倒下水好吗？江江一改语调，江妈也会告知他，妈妈很乐意帮助。有时喝好水后半天没反映，江妈会对他说：少爷，感谢啊！好似反映过来了：妈妈你搞错了吧，应当是我说的，感谢你，妈妈。下次应当接过水杯的时候就说感谢哦。我们都笑了，总是在不知不觉
5、中找到乐趣，其实孩子比我们的接受力量强多了，习惯就成自然了。家里预备了一个储蓄罐，是让他用来挂念别人用的，让他想投币的时候念情愿为需要挂念的人奉献一份爱心有时在外面观看路边老人乞讨，江江就会问我们要一块钱，爸妈都会欣喜的拿给他，有时会去路边买点食物给他们，告知他做个和蔼的人，做个有爱心的人很重要。他总是会哦哦的应着，虽不知道他懂了多少，他的行动足以证明！江江有很任性的时候，他有次把东西掉地上了，就是不愿捡起来，生气的我们就打了他的屁股，让他站到了门口，始终站到他同意回来捡为止。当我蹲下来对他说：对不起，妈妈不应当打你。江江委屈着说了句没关系，眼泪就出来了。在谈天的时候问他：最不喜爱爸妈什么？江
6、江会告知我：打人，或许我们自己并没有意识到，可孩子意识到了，有很多时候家长比孩子还任性，我们需要向孩子认错，给他们正面的力量，妈妈也会做错事，并不是只有江江会做错哦。孩子是我们家庭的天使，他给我们一次次的时机学习，家庭是孩子日常生活中最抱负的港湾，它既是遮风挡雨的寓所，也是孕育期望和放飞抱负的锚地，孩子是父母言行的一面镜子，文明礼仪从自己做起，在快活的气氛中对孩子进行启蒙，制造一个和谐敬重，理解信任，感恩宽容，礼貌微笑的气氛，让孩子飞的更高更远，让我们一起重视家庭文明礼仪教育，让我们把自己一家的幸福变成大家的幸福，和孩子一起学习，一起进步。家庭教育课堂心得体会3吃晚饭时儿子忽地问我：妈妈，什么
7、时候放暑假了呀？怎么问起这个？我惊异的反问儿子，今日我们同学在一起说玩耍，我很艳羡，但是我知道你是不会让我现在玩的，等放暑假了我就可以做我想做的事，玩，看幽默书都可以了。听他这样说，我的心里虽然不是味道，但是也能体谅他的感受。是啊，现在的孩子从很小的时候起就被时间赶着跑，一会儿练琴、一会儿练字的，玩耍的时间也被削减，使得不能闲适玩的孩子们，动不动就觉得累，没有什麽事也会觉得烦，不快乐，但是学习的效率却不是很高，自觉性和主动性也不够。虽然心里很明白要给孩子充分的时间玩耍，才能使他身心感到轻松愉悦，才能有情感去制造、想象生活中的一切奇怪事物，从而使孩子的共性及制造力量得到进展。然而现实中却总是给孩
8、子一些学习的压力，无形中也学别的家长那样，让孩子学这学那的千言万语，做人父母的，敬重孩子，培育孩子是永久学习不完的课程，更重要的是：作为家长，自己的生活态度是对孩子的最好教育。家庭教育课堂心得体会4在家庭教育环境中，父母的所做所为最为重要。父母是孩子的一面镜子，孩子的仿照力量很强，父母的言谈举止，都会潜移默化地影响着孩子。父母在生活的每时每刻都可以成为孩子学习的典范，怎么料理自己的事，怎么同别人说话，怎么对待朋友等，这一切都对孩子的教育有意义。在家庭教育实践中，我觉得应用最成功的教育方法是正向成功策略。正向手段包括表扬，鼓舞，夸奖，赞美，符合人的天性。那是孩子上学校1班级时，刚开头有正规的家庭
9、作业，孩子做完作业，我总是要求太高，说这个字不好，那个地方太脏，没几天孩子的乐观性就没了，做作业拖拖拉拉不想做，后来我的母亲到我家一段时间，老人看到我总是训孩子，说了一句；孩子刚开头学，一放学就自觉做作业很不错了，不要总是要求孩子太高。从那以后，我听从了老人的建议。老人这一句认可的话，使孩子始终保持一放学先做作业的好习惯。解决缺点，有时很简洁损害孩子的自尊心。不要当着别人批判自己的孩子，不要在别人表扬孩子说负面的话。这方向自己也深有体会，父背教育自己时就是这种方法，损害了我的自尊心。当时，假设父亲当着别人的面说我不行，虽然我没有表现出来，但是内心里很难过，而且产生了逆反心理，造成自己自信念缺乏
10、。这方面有可能对孩子的一生造成不良影响。家庭教育课堂心得体会5儿子读三班级了，读的书越来越多了，却也觉察了一些问题：看书的时候有点整个吞枣，只求数量，不求质量；对文字所传达出来的情感、意境理解比拟浅薄，当然也可能是由于作品本身表达的内容比拟深刻，年纪尚小的他确实无法理解。其实，说来也惭愧，作为语文老师的我，这些年来不断地要求所教的孩子要养成阅读的习惯，要多读书，读好书，但自己却很少看书，那么多好的儿童文学作品我只是了解书名、作者，其他一无所知。从儿子、从自身角度考虑，半个月前，参加了儿子的阅读行列。我们会各自选择一本书，选择一个时间段，坐在一起静静地看，看到好玩处，也可以停下来先争辩一下。等各
11、自看完以后进行交换。当两本书都阅读结束后，利用一起骑车上下学的路途或者空余时间一起聊聊书中的故事、人物，谈谈自己的体会、收获。孩子的理解或许有些浅薄、孩子的语言或许有点稚嫩，但是在沟通的过程中，我会用自己相对丰富的经受、感悟去挂念他理解， 丰富他的语言。同时，这也是一种很好的检查反应的过程，能让我清楚地了解孩子阅读是否投入。更为重要的是，夜晚，温馨的灯光下，母子俩头凑在一起，各自翻看着一本好书，彼此间的情感更近了，心贴得更紧了。期望每天都能让我抽出一点时间和孩子一起读书。家庭教育课堂心得体会6在平常生活活动中，我觉察班里有不少的孩子不会撕包装纸，不会剥鸡蛋壳等等。很多幼儿都上中班了还不会穿衣服
12、、拉拉锁等等。我跟幼儿的父母了解了一下，却觉察很多家长都认为这些事情英爱他们做的一样。由此我联想到在报纸上看到过这样一篇文章说道：有一位父亲在自己屋后栽种了几棵桃树，他的孩子观看父亲在果树与果树之间挖下一个大坑，预备把半年积攒下来的猪粪、牛粪等肥料埋了进来。孩子问父亲：为什么要挖坑呢？小树正在长身体，不补充养分不行。那为什么不离近一点呢？孩子问。父亲却说太近了，小树一下子吃不消这么多的养料，会把它肥死的，而保持确定的距离，有利于小树一点一滴的进行消化和吸取，有利于根须生长。由于要吸取到更多的肥料，树根就只有舍命的往有肥料的地方钻，这样小树才能长得又壮又高。孩子父亲的一番话，对孩子的一生产生了深远的影响。其实种树和教育孩子一样。只有经受了一些事，孩子才能明白故事的内涵，要赐予他人爱和关心，但也要与其保持确定的距离，才能让他受益匪浅。爱的太近，或许就会变成一种灾难和苦痛，所以我们的家长不要过分的溺爱孩子，要赐予孩子一个自由的空间，让他们去做自己想做的事，去做他们能做和应当做的事，让他们在劳动中欢快健康的成长。10
