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2023学年河北省廊坊市重点中学高三适应性调研考试数学试题(含解析).doc

上传人:g****t 文档编号:21617 上传时间:2023-01-06 格式:DOC 页数:22 大小:2.29MB
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资源描述

1、2023学年高考数学模拟测试卷注意事项:1答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。2答题时请按要求用笔。3请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。4作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1一个几何体的三视图如图所示,则该几何体的表面积为( )ABCD842已知m,n是两条不同的直线,是两个不同的平面,给出

2、四个命题:若,则;若,则;若,则;若,则其中正确的是( )ABCD3如图,在平面四边形中,满足,且,沿着把折起,使点到达点的位置,且使,则三棱锥体积的最大值为( )A12BCD4已知函数的图像向右平移个单位长度后,得到的图像关于轴对称,当取得最小值时,函数的解析式为( )ABCD5为比较甲、乙两名高二学生的数学素养,对课程标准中规定的数学六大素养进行指标测验(指标值满分为5分,分值高者为优),根据测验情况绘制了如图所示的六大素养指标雷达图,则下面叙述正确的是( )A乙的数据分析素养优于甲B乙的数学建模素养优于数学抽象素养C甲的六大素养整体水平优于乙D甲的六大素养中数据分析最差6已知i是虚数单位

3、,则( )A B C D7设函数恰有两个极值点,则实数的取值范围是( )ABCD8如果,那么下列不等式成立的是( )ABCD9在中,角的对边分别为,若则角的大小为()ABCD10已知函数(e为自然对数底数),若关于x的不等式有且只有一个正整数解,则实数m的最大值为( )ABCD11中,角的对边分别为,若,则的面积为( )ABCD12在平面直角坐标系中,若不等式组所表示的平面区域内存在点,使不等式成立,则实数的取值范围为( )ABCD二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。13如图所示,点,B均在抛物线上,等腰直角的斜边为BC,点C在x轴的正半轴上,则点B的坐标是_.14李明自主创业,在

4、网上经营一家水果店,销售的水果中有草莓、京白梨、西瓜、桃,价格依次为60元/盒、65元/盒、80元/盒、90元/盒为增加销量,李明对这四种水果进行促销:一次购买水果的总价达到120元,顾客就少付x元每笔订单顾客网上支付成功后,李明会得到支付款的80%当x=10时,顾客一次购买草莓和西瓜各1盒,需要支付_元;在促销活动中,为保证李明每笔订单得到的金额均不低于促销前总价的七折,则x的最大值为_15已知向量与的夹角为,|1,且(),则实数_.16设函数,当时,记最大值为,则的最小值为_.三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17(12分)如图,在四棱锥中,是等边三角形,.(1

5、)若,求证:平面;(2)若,求二面角的正弦值18(12分)已知函数(1)若,证明:当时,;(2)若在只有一个零点,求的值.19(12分)已知椭圆:的四个顶点围成的四边形的面积为,原点到直线的距离为.(1)求椭圆的方程;(2)已知定点,是否存在过的直线,使与椭圆交于,两点,且以为直径的圆过椭圆的左顶点?若存在,求出的方程:若不存在,请说明理由.20(12分)已知中心在原点的椭圆的左焦点为,与轴正半轴交点为,且.(1)求椭圆的标准方程;(2)过点作斜率为、的两条直线分别交于异于点的两点、.证明:当时,直线过定点.21(12分)在平面直角坐标系中,已知向量,其中.(1)求的值;(2)若,且,求的值.

6、22(10分)随着时代的发展,A城市的竞争力、影响力日益卓著,这座创新引领型城市有望踏上向“全球城市”发起“冲击”的新征程.A城市的活力与包容无不吸引着无数怀揣梦想的年轻人前来发展,目前A城市的常住人口大约为1300万.近日,某报社记者作了有关“你来A城市发展的理由”的调查问卷,参与调查的对象年龄层次在2544岁之间.收集到的相关数据如下:来A城市发展的理由人数合计自然环境1.森林城市,空气清新2003002.降水充足,气候怡人100人文环境3.城市服务到位1507004.创业氛围好3005.开放且包容250合计10001000(1)根据以上数据,预测400万2544岁年龄的人中,选择“创业氛

7、围好”来A城市发展的有多少人;(2)从所抽取选择“自然环境”作为来A城市发展的理由的300人中,利用分层抽样的方法抽取6人,从这6人中再选取3人发放纪念品.求选出的3人中至少有2人选择“森林城市,空气清新”的概率;(3)在选择“自然环境”作为来A城市发展的理由的300人中有100名男性;在选择“人文环境”作为来A城市发展的理由的700人中有400名男性;请填写下面列联表,并判断是否有的把握认为性别与“自然环境”或“人文环境”的选择有关?自然环境人文环境合计男女合计附:,.P()0.0500.0100.001k3.8416.63510.8282023学年模拟测试卷参考答案(含详细解析)一、选择题

8、:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1、B【答案解析】画出几何体的直观图,计算表面积得到答案.【题目详解】该几何体的直观图如图所示:故.故选:.【答案点睛】本题考查了根据三视图求表面积,意在考查学生的计算能力和空间想象能力.2、D【答案解析】根据面面垂直的判定定理可判断;根据空间面面平行的判定定理可判断;根据线面平行的判定定理可判断;根据面面垂直的判定定理可判断.【题目详解】对于,若,两平面相交,但不一定垂直,故错误;对于,若,则,故正确;对于,若,当,则与不平行,故错误;对于,若,则,故正确;故选:D【答案点睛】本题考查了线面平行的判定

9、定理、面面平行的判定定理以及面面垂直的判定定理,属于基础题.3、C【答案解析】过作于,连接,易知,从而可证平面,进而可知,当最大时,取得最大值,取的中点,可得,再由,求出的最大值即可.【题目详解】在和中,所以,则,过作于,连接,显然,则,且,又因为,所以平面,所以,当最大时,取得最大值,取的中点,则,所以,因为,所以点在以为焦点的椭圆上(不在左右顶点),其中长轴长为10,焦距长为8,所以的最大值为椭圆的短轴长的一半,故最大值为,所以最大值为,故的最大值为.故选:C.【答案点睛】本题考查三棱锥体积的最大值,考查学生的空间想象能力与计算求解能力,属于中档题.4、A【答案解析】先求出平移后的函数解析

10、式,结合图像的对称性和得到A和.【题目详解】因为关于轴对称,所以,所以,的最小值是.,则,所以.【答案点睛】本题主要考查三角函数的图像变换及性质.平移图像时需注意x的系数和平移量之间的关系.5、C【答案解析】根据题目所给图像,填写好表格,由表格数据选出正确选项.【题目详解】根据雷达图得到如下数据:数学抽象逻辑推理数学建模直观想象数学运算数据分析甲454545乙343354由数据可知选C.【答案点睛】本题考查统计问题,考查数据处理能力和应用意识.6、D【答案解析】利用复数的运算法则即可化简得出结果【题目详解】故选【答案点睛】本题考查了复数代数形式的乘除运算,属于基础题。7、C【答案解析】恰有两个

11、极值点,则恰有两个不同的解,求出可确定是它的一个解,另一个解由方程确定,令通过导数判断函数值域求出方程有一个不是1的解时t应满足的条件.【题目详解】由题意知函数的定义域为,.因为恰有两个极值点,所以恰有两个不同的解,显然是它的一个解,另一个解由方程确定,且这个解不等于1.令,则,所以函数在上单调递增,从而,且.所以,当且时,恰有两个极值点,即实数的取值范围是.故选:C【答案点睛】本题考查利用导数研究函数的单调性与极值,函数与方程的应用,属于中档题.8、D【答案解析】利用函数的单调性、不等式的基本性质即可得出.【题目详解】,.故选:D.【答案点睛】本小题主要考查利用函数的单调性比较大小,考查不等

12、式的性质,属于基础题.9、A【答案解析】由正弦定理化简已知等式可得,结合,可得,结合范围,可得,可得,即可得解的值【题目详解】解:,由正弦定理可得:,故选A【答案点睛】本题主要考查了正弦定理在解三角形中的应用,考查了计算能力和转化思想,属于基础题10、A【答案解析】若不等式有且只有一个正整数解,则的图象在图象的上方只有一个正整数值,利用导数求出的最小值,分别画出与的图象,结合图象可得.【题目详解】解:,设,当时,函数单调递增,当时,函数单调递减,当时,当,函数恒过点,分别画出与的图象,如图所示,若不等式有且只有一个正整数解,则的图象在图象的上方只有一个正整数值,且,即,且,故实数m的最大值为,

13、故选:A【答案点睛】本题考查考查了不等式恒有一正整数解问题,考查了利用导数研究函数的单调性,考查了数形结合思想,考查了数学运算能力.11、A【答案解析】先求出,由正弦定理求得,然后由面积公式计算【题目详解】由题意,由得,故选:A【答案点睛】本题考查求三角形面积,考查正弦定理,同角间的三角函数关系,两角和的正弦公式与诱导公式,解题时要根据已知求值要求确定解题思路,确定选用公式顺序,以便正确快速求解12、B【答案解析】依据线性约束条件画出可行域,目标函数恒过,再分别讨论的正负进一步确定目标函数与可行域的基本关系,即可求解【题目详解】作出不等式对应的平面区域,如图所示:其中,直线过定点,当时,不等式表示直线及其左边的区域,不满足题意;当时,直线的斜率,不等式表示直线下方的区域,不满足题意;当时,直线的斜率,不等式表示直线上方的区域,要使不等式组所表示的平面区域内存在点,使不等式成立,只需直线的斜率,解得.综上可得实数的取值范围为,故选:B.【答案点睛】本题考查由目标函数有解求解参数取值范围问题,分类讨论与数形结合思想,属于中档题二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。13、【答案解析】设出两点的坐标,结合抛物线方程、两条直线垂直的条件以及两点间的距离公式列方程,解方

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