1、大学物理实验（第2版）在各基本实验里增加了一批内容上有联系、设计相对简单或以定性半定量估算为主的选做实验。例如在迈克尔逊干涉仪实验中安排的波长差测量、三用表设计实验中对常用电表的设计与校准等。这种设计性实验，不仅便于对初学者进行独立工作能力的初步训练，培养常规学习难以获得的实验素质（物理规律的灵活运用，物理现象的发现、观察和分析，物理量的量级估计等)，而且有利于优秀实验人才的涌现和培养。对一些物理思想好但训练环节少、操作“简单”的综合性实验，我们在内容上作了充实，如全息实验等；对推导比较复杂、学生普遍感到困难的内容或原理，从大学物理的层面作了新的阐述或推演，例如晶体的电光效应等。本书分别用中文
2、和英文两种语言编写。物理实验教学是一项体现集体智慧和劳动结晶的事业，是一个日积月累、逐步完善和发展的过程，离不开一代又一代教师的努力，离不开实验室多年来的建设和发展。经过十多年的教学实践和探索，教材在内容和文字方面进行了多次改进，一些基本内容和素材也继承了以往教材的成果。感谢北航物理实验室的司徒活、王垠府、许萁英、张士欣、邬铭新、梁家惠等前辈们的工作，这本教材凝结了他们辛勤的付出。参加实验和教材编写的有苗明川、陈彦、严琪琪、熊畅、王菁、李英姿、郑明、王慕冰、李华、李朝荣、唐芳、梁厚蕴、黄江、董国波、高红等老师。本书还参考了许多兄弟院校和国外的相关教材。在实验改造，特别是新实验的开发中，许多实验
3、管理人员和学生也付出了创造性的劳动。本书出版前，由苗明川、陈彦、严琪琪、熊畅、王菁等分别对全部内容作了补充、修改和完善，对一些章节进行了重写；在此基础上最后由苗明川、陈彦完成统稿。感谢北航国际学院的赵海云、郭媛媛、王小凤、张欣、张艳、王佳怡等老师在本书编写过程中给予的大力支持。感谢River Liao先生、UCSD(University ofCalifornia,San Diego)的Zigea Lu女士、北航国际学院的S.Attiq Ur Rehman先生在英文翻译和校对方面给予的大力帮助。感谢张蕾、谢军、王秭程等博士研究生和单冠乔、马欣瑶、周兰青、于佳玉、赵富伟、谭畅、温班宁、田然、黄新宇等硕士研究生为本书所做的工作。尽管我们尽了最大努力，但受学识和水平所限，书中缺陷甚至错误在所难免，敬请读者和专家批评指正。编者2018年8月2
