1、七年级语文下册木兰诗同步检测题及答案解析一、字词书写1给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。 机杼（_） 鞍鞯（_） 胡骑（_） 金柝（_） 策勋（_）赏赐（_） 理云bn（_） pi头（_） 扑shu（_） 雄 c（_）二、选择题2下列句子中，加点词的意思相同的一项是( )A昨夜见军帖 对镜帖花黄B愿为市鞍马 东市买骏马C西市买鞍鞯 坐我西阁床D唯闻女叹息 闻之于宋君3下列语句停顿恰当的一项（ ）A不闻/爷娘唤女声，但闻/燕山胡骑鸣啾啾。B双兔/傍地走，安/能辨我是雄雌？C万里赴/戎机，关山度/若飞。D爷娘闻/女来，出郭相/扶将。4对下列各句修辞手法及其作用分析不正确的一项是( )A“阿爷无
2、大儿，木兰无长兄。”(对偶，突出了木兰的忧虑)B“双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”(设问，突出了识别的困难)C“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”(排比，写出了操办的急切，渲染了紧张气氛，同时又显得井然有序)D“旦辞爷娘去，暮宿黄河边。”(对偶，突出战事紧急)5下列对有关句子的理解和分析，不正确的一项是：( )A“万里赴戎机，关山度若飞”用夸张的手法描写翻山越岭奔赴战场的情景。B“朔气传金柝，寒光照铁衣”从听觉和视觉的角度描写边塞军营的生活。C“将军百战死，壮士十年归”实写将军拼死作战，壮士十年后归来的情景。D“赏赐百千强”中的数字“百千”表示多数。三、句子默写6. (1)万里赴
3、戎机，_。_，寒光照铁衣。(木兰诗)(2)双兔傍地走，_? (木兰诗)(3)木兰诗中描写出征前的准备的诗句是：“_，_，_，_”。(4)木兰诗中侧面描写木兰战功显赫的诗句是“_，_”。(5)木兰诗中写寒气凛冽、月光映雪，表现将土们边地生活艰苦的句子是“_，_”。四、填空7木兰诗是我国_时北方的一首_民歌，选自_(朝代)_编的_。它与_合称“乐府双璧”。五、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌后，完成下列小题。木兰歌（唐）韦元甫木兰抱杼嗟，借问复为谁。欲闻所戚戚，感激强起颜。老父隶兵籍，气力日衰耗。岂足万里行，有子复尚少！胡沙没马足，朔风裂人肤。老父旧羸病，何以强自扶？木兰代父去，秣马备戎行。易却纨绮裳，洗却
4、铅粉妆。驰马赴军幕，慷慨携干将。朝屯雪山下，暮宿青海旁。夜袭燕支虏，更携于阗羌。将军得胜归，士卒还故乡。父母见木兰，喜极成悲伤。木兰能承父母颜，却卸巾帼理丝黄。昔为烈士雄，今复娇子容。亲戚持酒贺，父母始知生女与男同。门前旧军都，十年共崎岖。本结兄弟交，死战誓不渝。今者见木兰，言声虽是颜貌殊。惊愕不敢前，叹重徒嘻吁。世有臣子心，能如木兰节，忠孝两不渝，千古之名焉可灭！8解释下列加点的词语。（1）欲闻所戚戚（_）（2）有子复尚少（_）（3）朔风裂人肤（_）（4）易却纨绮裳（_）9翻译下面的句子。（1）朝屯雪山下，暮宿青海旁。（2）今者见木兰，言声虽是颜貌殊。10诗中画线句已演变成我们现在常用的一个
5、成语：_；与木兰诗中“将军百战死，壮士十年归”内容相对应的一句诗是：_，_。11说说你对“父母见木兰，喜极成悲伤”中“喜”“悲”的理解。12同为表达对木兰的赞美，与木兰诗相比，本诗的结尾方式有何不同？六、对比阅读阅读（甲）（乙）两文，回答问题。（甲）归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将;阿姊闻妹来，当户理红妆;小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辨我是雄雌
6、?（乙）木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次(编次、编入)当行(征发的队伍当中)。因其父以老病不能行，木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰，凡十有二年，数建奇功。嘻!男子可为之事女子未必不可为，佘观夫木兰从军之事因益信。13解释下列各句中加点的词语。(1)当户理红妆 _(2)双兔傍地走 _(3)长而益精 _(4)木兰乃易男装_14下列四幅连环画的顺序被打乱了，请你根据（甲）文的内容重新排序，并将正确序号填写在横线上。 正确的顺序：_15下列句子中，朗读节奏划分错误的项是( )A当窗/理云鬓，对镜/帖花黄B余观夫/木兰从军之事
7、/因益信C与同里/诸少年/皆次当行D愿驰/千里/足，送/儿还/故乡16文中画线句“男子可为之事女子未必不可为”是（乙）文所表达的主旨。木兰诗中与此句表达意思相类似的句子是：_17木兰是中国历史上充满传奇色彩的女英雄，现在却有人认为她是女神，还有人认为她是女汉子，对此你更赞同哪种看法?请结合（甲）（乙）两文的具体内容谈谈你的见解。参考答案及解析1 zh jin j tu xn c 鬓 辔 朔 雌2C【解析】A.文书，文告/同“贴”，粘贴。B.动词，买/名词，集市。C.二者均为“西边”的意思。D.听见/使知道。3A【解析】B双兔/傍地/走，安能/辨我/是雄雌。C万里/赴/戎机，关山/度/若飞。D爷
8、娘/闻/女来，出郭/相/扶将。4B【解析】此题主要考查学生对修辞手法的理解和应用。要求考生自己审读文句，独立体会出作者所运用的修辞。不仅如此，还要求考生对修辞手法作用的判断。B项有误，“双兔傍地走，安能辨我是雄雌”运用的是反问的修辞手法。5C【解析】C项，“将军百战死，壮士十年归”采用互文的修辞手法，写的是将士们身经百战，有的为国捐躯，有的转战多年胜利归来。并不是“实写”。故选C。6关山度若飞 朔气传金柝 安能辨我是雄雌 东市买骏马 西市买鞍鞯 南市买辔头 北市买长鞭 策勋十二转 赏赐百千强 朔气传金柝 寒光照铁衣 7 南北朝 乐府 北宋 郭茂倩 乐府诗集 孔雀东南飞8(1) 想要 (2) 年
9、少，年纪小 (3) 北方 (4) 更换 9(1) 早晨停马在雪山之下，傍晚借宿在青海湖的旁边。 (2) 今天看到木兰，声音虽然相同，但容貌已经改变了。 10厉兵秣马 将军得胜归 士卒还故乡 11“喜”是因为木兰在沙场征战多年后，终于回到父母身边，父母见到木兰，十分高兴；“悲”是喜极而悲，久别重逢，父母的喜将过去的思念、担忧之悲，全融化了。12木兰诗的结尾以兔作喻，委婉含蓄地对木兰进行讴歌和赞美；木兰歌结尾是直抒胸臆，以议论语句直接表达对木兰功绩的评价和赞美。【解析】8试题分析：先要大致了解诗歌内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据
10、语境判断字词义。此题多古今异义词，如“易”：更换。所以千万不要以今释古。“欲”在现代汉语中有“想要”的意思，所以说理解好上下文内容是作答的关键。9试题分析：文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“屯”“颜貌”“殊”等字词的翻译。10试题分析：一问，考查对文中成语的积累。可从“秣马备戎行”提取“秣马”，与“厉兵”组成“厉兵秣马”这个成语。二问，考查在内容上相契合的两句诗。木兰歌与木兰诗中“将军百战死，壮士十年归”内容相对应的一句诗是“将军得胜归；士卒还故乡”。两句所表达的内容相同。11试题分析：考查诗句中词语的表现力。要准确答出对“喜
11、”“悲”的理解，就要首先理解全诗，扫清文字障碍，疏通诗意，读懂内容，在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。“喜”的是木兰于回到父母身边，父母见到木兰，十分高兴；“悲”的是喜极而悲，久别重逢的激动。 12试题分析：比较阅读。两首诗歌结尾方式的不同之处。两首诗同样是对木兰功绩的评价和赞美，但一个委婉含蓄，一个直抒胸臆。方法不同，作用一致。13 (1)门 (2)贴着，沿着 (3)更加 (4)改换 1415D16雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辨我是雄雌?17答女神、女汉子均可，关键是要言之成理。若答木兰是女神，应结合【甲】文中“木兰是女郎”来回
12、答。若答木兰是女汉子，应围绕【乙】文中表现木兰勇武刚强、屡立战功等方面的内容来组织语言。【解析】13考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题注意古今异义词，户：门。易：改换。14仔细观察画面内容，然后对照甲文中的句子，可看出对应的是“火伴皆惊忙”，对应的是“开我东阁门”，对应的是“对镜帖花黄”，对应的是“脱我战时袍，著我旧时裳”，据此即可排序为：。15D项，正确的朗读节奏为：愿驰/千里足，送儿/还故乡。故选D。16考查对文章内容理解与提取。“男子可为之事女子未必不可为”意思是男子可以
13、做的事情女子未必不可以做。与甲文中的一句“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”的一致的，雄兔与雌兔涉及到男女的性别。17解此类开放性试题：要紧扣文章的主旨；要紧密联系实际谈感想和认识，要真切，从生活中来；要作出肯定或否定的回答，态度要正确、鲜明；如木兰是女神。“开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄”，这几句诗写出了木兰一连串富有年轻女性特征的换装梳妆动作，表现出木兰作为女子应有的爱美的情状。【译文】【甲】 胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂论功行赏。给木兰记了很大的功勋，赏赐了很多的财物。天子问木兰想要什么，木兰说不愿做尚书郎，希望能骑着千里马，快马加鞭送我回故乡。父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接她；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。打开闺房东面的门，坐在闺房西面的床上，脱去打仗时穿的战袍，穿上以前的女儿装，当着窗子整理像乌云一样柔美的头发，对着镜子在额上贴好花黄。出门去见一起打仗的伙
