1、双带头人事迹材料双带头人事迹材料 学院党建工作“双带头人”代表典型事迹 汤菲，女，1977年生，中共党员，现任武昌理工学院城市建设学院教师党支部书记，建筑学系主任。 汤菲同志是一名优秀的高校基层党务工作者，她具有较好的理论素养，政治敏锐性强，政治觉悟高。自从担任城市建设学院教师党支部书记以来，她以对党的教育事业高度的责任感、使命感，以对学校党务工作的强烈挚爱，以认真、勤恳、敬业、奉献的工作作风，在党务工作上兢兢业业，恪尽职守、辛勤工作，创造性地开展工作，出色地完成了上级党组织交给的各项任务，为学院党建工作和教师党员的管理工作做出了突出贡献。 一、勤于学习，不断提升党务工作能力 汤菲同志勤于学习
2、，善于学习，始终把学习作为提高自己综合素质和领导能力的重要途径，不断加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观等重要理论的学习，并用马克思主义的立场、观点和方法分析处理问题，在政治上、思想上、行动上与党中央保持高度一致，特别是在党的群众路线教育实践活动中，她不仅自己注重学习实践，还按照校党委的要求认真组织学院教师党员展开学习实践活动，积极发挥党员的先锋模范带头作用。 二、求真务实，积极探索党务工作新思路 汤菲同志非常注重基层党组织建设，城市建设学院教师党员有近30人，她积极思考新形势下教师党支部党建工作的新思路，进一步完善党建工作机制，团结和带领全体教师党员们，求真
3、务实，大胆创新，努力探索新形势下教师党支部工作的新方法、新途径，进一步提升了教师党支部工作的水平，保证了教师党员的质量。 1、抓制度、打基础，严格规范和落实党务工作。由于民办高校党组织关系的复杂性，大部分党员教师的党组织关系在我校，还有少部分党员教师的党组织关系在自己原单位。这少部分党员教师由于自己的组织关系不在学校，所以在以往组织的党组织生活会、相关学习活动中，在出勤率以及参与活动的积极性和热情上都不理想，在教师党员的管理工作中存在混乱、随意性大等问题。汤菲同志到任后，展开了广泛的调查研究，并着手建立健全了相关管理制度，她带头起草和修订了学院的教师党员的管理制度，进一步规范了教师党员的发展程
4、序，加大了对党建工作质量和各项任务完成情况的量化管理和考核，减少了工作的随意性。近年来，由于制度完善，工作规范，教师党支部党建工作取得了稳步推进，教师党员比例从最初的不足30%发展到了现在接近40%，教师党员的整体思想素质得到了进一步的提高，涌现出了一批优秀的中青年教师党员。 2、抓学习、重方法，强化思想政治工作力度。她十分注重抓教师党员的政治学习，通过教师党员的半月例会、支部定期政治理论学习会、教师党校培训等多种形式丰富教育手段，提高教育效果，增强了教师党员的责任感，变被动工作为主动奉献，努力提高党务工作的针对性与实效性。汤菲同志非常注重调查研究，她经常与党员教师交流，了解他们的工作和生活，
5、与此同时她还常常与工作、家庭上有困难的党员教师交心谈心，共同探讨工作方法，解决生活困难。 3、抓载体、求创新，营造特色鲜明的党建文化。思想政治工作只有体现在具体工作中才会有生命力。汤菲同志非常注重思想政治工作与教师的工作实际相结合，她先后推出了“教风建设月”、“教学交流月”、“师生互动月”等院级活动，提高教师的教学水平和教学创造力，也提高了思想政治教育工作的针对性和实效性。同时，她非常注重思想政治工作进课堂、进网络，在经过深入调研后，提出了把教师党建工作与教学质量、教学管理相结合的思路，率先在院内成立了“教师党员交流会”，充分发挥教师党员先锋模范作用，建立健全了教师党员自我约束、自我管理、自我
6、服务的机制，取得了良好的效果，在党的群众路线教育实践活动中，在学院党总支的领导下，她把群众路线教育实践活动作为推动学院教师党建工作的契机，团结和带领全体教师党员，周密部署，认真组织，圆满完成了各项活动和任务，有力地推动了学院的基层党建工作。 三、心系师生，思想政治教育深入人心 汤菲同志在生活上，一直以一名基层党务工作者的标准严格要求自己，她经常深入教室、实验室、教研室展开调查研究，主动与师生交流沟通，对人和蔼，她主动真诚地帮助有困难的教师和学生。在学校师生有困难需要帮助时，汤菲同志都积极参与捐款和资助，用自己的实际行动为有困难的师生尽一点绵薄之力，并组织和号召党员教师们也积极参与其中，在大家需
7、要帮助时主动伸出援助之手。 汤菲同志除分管城市建设学院的教师党支部工作外，还是建筑学系主任，有非常繁重的教学工作和教务管理工作。 但是，她秉承着对学院工作高度负责的精神，不管做哪一项工作，都兢兢业业，不畏艰难，力求完美，真正发挥了一个优秀共产党员的先锋模范作用，在业务上、党务上做到了“双带头”，深受广大师生的信任和好评，赢得了全院师生的信赖和尊重。 学院“双带头人”经验材料 汉口学院是一所多学科、综合性的普通民办本科高校。学校党委致力于不断加强和改进党的基层组织建设，积极探索民办高校党建工作的新机制、新途径。于2016年元月开始实施“双选双带”工程。2016年5月，结合省委组织部、省委高校工委
8、关于实施“双带头人”培育工程，进一步加强高校教师党支部书记队伍建设的意见(试行)(鄂组通号)，不断调整和深化我校“双选双带”工程。主要做了以下几个方面的工作： 一、高度重视，深入调查研究，不断推进深化 学校领导高度重视“双带头人”工作，为了确保实施工作的科学性和有效性，学校组织专班对党组织的现状进行了调研分析，对当前影响党组织战斗力的多种因素进行全面梳理，并结合“两访两创”活动汇集的师生提出的意见和建议，于2016年元月出台汉口学院党委关于实施“双选双带”工程，切实改进和加强学校党建工作的意见(以下简称意见)，主要做法是：选聘学术带头人和教学科研骨干担任党总支、党支部书记，选配优秀中青年干部担
9、任副书记，以配齐配强基层党组织带头人，优化班子结构，提高基层党组织的凝聚力和战斗力，带动学校基层党建工作上新水平，带动教学科研工作上新台阶，促进学校各项事业健康持续发展。 意见出台后，学校即组织实施。实施一年后，党委组织部于2016年上半年对试点学院进行走访调研，了解实施效果和需求，并对武汉生物工程学院、东湖学院、武汉工程科技学院等兄弟院校进行交流探讨，在此基础上，根据湖北省委组织部、省委高校工委关于实施“双带头人”培育工程，进一步加强高校教师党支部书记队伍建设的意见(试行)精神，结合我校实际，制定出台了关于深化“双选双带”工程，加强教师党支部书记队伍建设的意见(以下简称深化意见)，在全校教学
10、科研单位党组织中深化“双选双带”工程，加强党总支领导下的教师党支部书记队伍建设，着力提高教师党支部书记队伍能力素质，带动党建工作和教学科研“双促进”。 二、大力贯彻实施，推进党务业务双发展 首先是调整基层党组织设置，将组织建设和业务工作紧密结合，坚持按照学科专业相近、业务联系紧密、便于开展工作的原则，拟定全校党总支(直属党支部)、党支部设置调整方案，并及时提交学校党委集体讨论审定。把教工党支部建立在教研室和职能部门，或将专业(业务)相近的单位成立联合党支部，理顺了基层党组织关系。 其次，认真实施“双选”，配齐配强基层组织班子，促进“双带”。学校选取管理学院、文法学院为试点，开展“双选双带”工作
11、，将两位学院的院长选为党总支书记，实现党政“一肩挑”，充分发挥他们的战斗力、号召力和凝聚力，同时选拔了优秀的中青年骨干担任党总支副书记，当好“专家型”书记助手，推进党组织的日常工作运行。 再次，针对“双选双带”工程不断进行巩固深化，在年暑假期间，对艺术学院、外国语学院、音乐学院等多个学院的书记、副书记岗位进行了调整和充实。在2016年出台深化意见后，着力推进青年教师担任教师党支部书记，目前已为70%的教师党支部选配了“双带头人”。 学校“双选双带”工程取得了显著的成效。实现了“三个增强”：一是增强了基层党组织的凝聚力和战斗力。学院的党政相互配合，相互支持，团结务实，院长兼党总支书记，身先士卒，
12、率先垂范，在党建和业务等各项工作中，充分发挥传帮带作用，起到了很好的主心骨作用。二是增强了党员意识和责任。各支部坚持以活动为载体，组织开展了丰富多彩的主题实践活动，充分发挥党员的先锋模范作用。三是增强了党建工作的针对性和实效性。两个试点学院和各基层教师党支部不仅党建工作有特色，教学科研工作也成绩斐然，两个学院的科研工作连续两年在全校名列前茅，各教师党支部也充分发挥了自身的政治核心作用，为守好讲台做出了突出贡献。 三、建立健全配套实施机制，切实推进“双选双带” 深入实施为切实落实“双选双带”工程，学校大力出台了一系列配套管理措施，推进“双带头”工作顺利开展。 一是实行党员双重组织生活制度，为“双
13、选”提供充足的后备人才。在意见出台实施的同时，学校党委研究出台了汉口学院双重组织生活制度，明确提出凡与学校签订聘用合同的教职工，原则上应将党组织关系转入学校，编入相应的支部参加活动;因特殊原因暂时不能转入的，须有本人组织关系所在地出具证明，核准党员身份，并参加学校相关支部的活动，实行双重组织生活制度。参加双重组织生活的党员，在党员权利上也享有本校党员同等权利，可以担任党内领导职务，并享有受表彰的权利。学校党员双重组织生活制度为“双选双带”工程提供了充足的人才资源，学校本着“不求所有，但求所用”的原则，大力发挥一些老教授、学科带头人的作用，对党建业务双促进起到了良好的作用。 二是建立健全培训机制
14、，促进教师党支部书记素质的进一步提升。学校对教师党支部书记进行了较为系统的培训，以加强教师党支部书记理论政策水平和业务素质的进一步提高。在培训我校教师党支部书记的工作上，我校主要采取了日常培训和即时培训两种形式。日常培训主要指在日常工作中，进行常规化培训，主要培训内容包括政治理论的学习培训和业务知识的学习培训，组织形式有开展教育培训班、印发学习资料、开展会议和学习讨论以及自学等方式，今年春季，我校组织开展了一期汉口学院党支部书记培训班，组织培训人员近50人，发放教材两本，以课堂培训和实践学习相结合的形式，加强党总支和党支部书记各项业务能力学习。即时培训主要针对时事政治和国家、省委重要文件进行即
15、时教育培训，如党的群众路线教育实践活动、习近平一系列讲话精神及十八届三中全会精神等。主要组织形式有开展会议、传达上级文件精神、组织讨论和实施工作、自主学习等。 三是建立健全考核评价机制和津贴制度，落实鼓励和监管工作。学校党委于2016年6月份和11月份，分别制定出台了汉口学院党建工作考核细则及汉口学院教师党支部书记工作考评细则，其中党建工作考核细则针对各党总支，从思想建设、组织建设、队伍建设、活动开展、安全稳定等方面制定了具体的考核规则，教师党支部书记工作考评细则从支部队伍建设和活动开展方面，对教师党支部书记的工作提出了具体、可操作的要求，有效促进了学校党总支和教师党支部工作的规范化，对“双选双带”工作起到了很好的推进作用;2016年11月份，学校党委同时制定出台了汉口学院教师党支部书记岗位职责及考核办法，划定了学校教师党支部书记的岗位补贴标准和考核办法，对提升学校教师党支部书记的工作积极性，进一步推进学校基层党建发展，落实“双带头人”工程起到了促进作用。 通过实施“双选双带”工程，我校丰富和完善了基层党建工作的新方法，对提高基层党组织的凝聚力、战斗力和影响力，带动党建工作上新水平，带动教学科研工作上新台阶产生了良好的促进作用。今后，我校将大力推进深化工程的贯彻实施，保障“双选双带”工程
