1、主题教育金句100条，让材料更有看点！主题教育金句100条，让材料更有看点！ 1、让信念之光闪亮、让人生底色鲜亮。 2、“看病”替代不了“治病”，“查错”替代不了“改错”。 3、以闪电手段打好“攻坚战”、以惊人韧劲打好“持久战”。 4、把“回头看”当作“头回看”、把“整改期”当作“机遇期”。 5、重原则爱声誉求清白、讲方法勤付出聚合力。 6、把牢方向同心同德、 凝聚力量同向同行。 7、纠偏纠到根子、整改改到“痛点”。 8、“不忘初心、方得始终”的清醒、“如临深渊、如履薄冰”的警醒。 9、思想建设有进步有突破、作风改进有力度见成效。 10、自我批评“跌份儿”、他人批评“伤面子” 11、脱贫为科研
2、出题，科研为脱贫解难。 12、 在追求中懂得取舍，在繁杂中保持本真。 13、“办大事”的眼界、“办小事”的耐心。 14、相信美好、选择美好、呈现美好。 15、党的纪律是党内团结统一的“粘合剂”、党的纪律是攻坚克难的“助推器”。 16、对标一流创先进，立足岗位争一流。 17、战不胜是阻力、战胜了就是助力。 18、把“挂职”当“挂靠”、把兼职当“闲职”。 19、少知而迷、无知而乱。 20、心中有谱，工作靠谱。 21、体现强担当、拿出硬业绩。 22、和平的实践者、历史的铭记者。 23、让文件上墙不上心、抓传达而不抓落实。 24、理论创新一步，理论武装跟进一步。 25、描绘事物时形象生动，倾注感情时激
3、越感人。 26、不喊大口号、做好小事情。 27、指问题“挠痒痒”、抓整改“喊口号”。 28、晒业绩比作风找差距、固底基强增量促提高。 29、思想有震动、灵魂有触动。 30、以实心行实政，以实政收实效。 31、奔着问题去、盯着难题改。 32、把硬尺度标出来、把硬杠杠画出来。 33、内强堡垒、外塑形象。 34、勤打预防针，架好高压线。 35、后退下去就是绝壁，落后一点就遭淘汰。 36、善打当面鼓，莫敲背后锣。 37、完成量的积累、实现质的飞跃。 38、以赛促学强化认识、 以学促干提升能力。 39、多做利教之事、善解办教之忧。 40、干部缺少成就感、群众缺少获得感。 41、以求变应万变，以实训求实战
4、。 42、让铁规发力、让禁令生威。 43、理清思想纹路，拧紧责任螺丝。 44、筑梦一线、矢志强村。 45、清白做人、清廉为官。 46、锻造宽肩膀，历练真本领。 47、沉下身子、历练真功。 48、对标最高最好最优、学习榜样模范先锋。 49、依靠榜样砥砺思想、依靠行动推动落实。 50、督促不包揽、监督不替代、到位不越位。 51、攻坚克难的锐气，坚守主业的毅力。 52、人不伤心不落泪，人无难事不上访。 53、奉献芳华、砥砺前行。 54、因信念而执着、因坚守而美丽。 55、尽心尽力干成事、脚踏实地干正事。 56、杜绝“盲目乐观症”、“脱贫急躁症”“疲劳懈怠症” 。 57、一步到位的终点，继续向前的起点
5、。 58、克服浮躁情绪、摒弃逐利心态。 59、全心谋长远，合力抓当前。 60、荣光可以追忆，英雄不能重生。 61、铭刻在思想上、铸入到作风里。 62、争做标准样板、争当先进模范。 63、破除“心的樊篱”、架设“情的纽带”。 64、观念僵化、知识老化、能力弱化。 65、深耕理论教学，聚焦实践体验。 66、压“虚耗”，挤“水分”。 67、人按职责干、事按制度办。 68、问需于民知冷暖，问计于民知虚实。 69、化短板为“潜力板”，变弱点为“制胜点”。 70、 向前发展振奋人心、 集智聚力共赢未来。 71、巾帼心向党，建功新时代。 72、遇到困难不回避，关键时刻打头阵。 73、高举信仰火炬、建设精神家
6、园。 74、唱好重头戏，画好同心圆。 75、梳理制度细节，扎紧制度篱笆。 76、人人做样板、个个敢担当。 77、领导讲带头、组织讲原则、干部讲规矩。 78、实干者的“金头盔”，怠政者的“催命符”。 79、观照人民生活，表达人民心声。 80、把“病灶”查清、把“症结”找准。 81、咬定目标不偏，扭住问题不松，盯住任务不放。 82、既找“流行病”、也找“地方病”。 83、增加“约束力”、凝聚“向心力”。 84、党纪法规就是“清醒剂”、创新理论就是“营养品”。 85、没有思想就没有方向、没有心动就没有行动。 86、遇事多商量、工作常补台。 87、清清白白做人、干干净净做事。 88、切中时代脉搏，回应百姓期待。 89、千古风流在担当，万里功名须躬行。 90、遇到不懂问度娘，心里有话对网说。 91、思想共鸣点、情感触发点。 92、为人民放歌、给民族铸魂。 93、理论上先进，行动上有力。 94、精神更饱满、人格更完善。 95、看淡得失、看清方向、看准前路。 96、先富帮后富、共奔小康路。 97、激情燃烧的火红青春、多姿多彩的灿烂年华。 98、叫停“速成典型”、砍掉“盆景工程”。 99、前进是时代的命题，时代是拼搏者的舞台。 100、紧抓节点深入学、对照纲要重点学。
