1、张中丞传后叙一、基础积累1下列加点词语的解释，正确的一项是()A贺兰嫉巡、远之声威功绩出己上嫉：嫉妒B延霁云坐 延：延请C以示贺兰 示：指示D此矢所以志也 志：标识【答案】C【解析】示：让看。2下列句子中，没有通假字的一项是()A自粤之太末B此矢所以志也C远虽材若不及巡者D嵩常在围中【答案】C【解析】A项，“粤”同“越”。B项，“志”通“识”，标志，标识。D项，“常”同“尝”。3下列加点的词语中，古今意义相同的一项是()A竟与巡俱守死、成功名B观者见其然，从而尤之C其老人往往说巡、远时事D霁云慷慨语曰【答案】D【解析】A项，古义：两个词，成，成就，实现；功，功业。今义：获得预期的结果(跟“失败
2、”相对)。B项，古义：从，跟从、跟随；而，表递进。今义：连词，因此就。C项，古义：处处，到处。今义：表示某种情况通常在一定条件下时常存在或经常发生。D项，古今意义均指充满正气，情绪激昂。4下列各句中，属宾语前置的一项是()A不可为不义屈B何为久读此C所欲忠者，国与主耳D疑畏死而辞服于贼【答案】B【解析】A项，被动句。B项，宾语前置句。C项，判断句。D项，状语后置句。二、课内阅读阅读下面的文言文，完成后面的题。张籍曰：有于嵩者，少依于巡。及巡起事，嵩常在围中。籍大历中于和州乌江县见嵩，嵩时年六十余矣。以巡初尝得临涣县尉，好学无所不读。籍时尚小，粗问巡、远事，不能细也。云：巡长七尺余，须髯若神。尝
3、见嵩读汉书，谓嵩曰：“何为久读此？”嵩曰：“未熟也。”巡曰：“吾于书读不过三遍，终身不忘也。”因诵嵩所读书，尽卷不错一字。嵩惊，以为巡偶熟此卷，因乱抽他帙以试，无不尽然。嵩又取架上诸书试以问巡，巡应口诵无疑。嵩从巡久，亦不见巡常读书也。为文章，操纸笔立书，未尝起草。初守睢阳时，士卒仅万人，城中居人户亦且数万，巡因一见问姓名，其后无不识者。巡怒，须髯辄张。及城陷，贼缚巡等数十人坐，且将戮，巡起旋，其众见巡起，或起或泣。巡曰：“汝勿怖！死，命也。”众泣不能仰视。巡就戮时，颜色不乱，阳阳如平常。远宽厚长者，貌如其心，与巡同年生，月日后于巡，呼巡为兄，死时年四十九。嵩贞元初死于亳、宋间。或传嵩有田在亳
4、、宋间，武人夺而有之，嵩将诣州讼理，为所杀。嵩无子。张籍云。5对下列加点词语的解释，错误的一项是()A有于嵩者，少依于巡依：追随B贼缚巡等数十人坐 缚：捆绑C巡怒，须髯辄张 辄：就D吾于书读不过三遍 三：约数，多【答案】D【解析】三：确数，三。6下列句子中，加点词的用法和意义相同的一项是()A月日后于巡嵩贞元初死于亳、宋间B呼巡为兄 为文章，操纸笔立书C好学无所不读 因诵嵩所读书D以为巡偶熟此卷 嵩又取架上诸书试以问巡【答案】C【解析】A项，第一个“于”是介词，表比较；第二个“于”是介词，在。B项，第一个“为”是动词，是；第二个“为”是动词，写、做。C项，两个“所”均用在动词前，组成名词性词组
5、。D项，第一个“以”是动词，认为；第二个“以”是连词，相当于“而”。7下列分析不正确的一项是()A于嵩从小就追随张巡，并曾和他一起处在叛军的包围中。B张巡平时不常读书，但记忆力过人，过目不忘，令于嵩赞叹。C许远相貌慈善，宽厚待人，与张巡同年生，死时视死如归，镇定自若。D于嵩在亳、宋的家产被人抢夺占有，他将到州里诉讼，被人杀害在亳、宋间。【答案】C【解析】“死时视死如归，镇定自若”是写张巡的。三、课外阅读阅读下面的文言文，完成后面的题。契苾何力，九岁而孤。贞观六年，与母率众千余诣沙州内属，太宗处其部于甘、凉二州，擢何力左领军将军。九年与薛万彻万均讨吐谷浑于赤水川万均率骑先进为贼所包兄弟皆中创堕马
6、步斗士死十七八何力驰壮骑，冒围奋击，虏披靡去。 是时吐谷浑王伏允在突沦川，何力欲袭之，万均惩前败，以为不可。何力曰：“贼无城郭，逐荐草美水以为生，不乘其不虞，正恐鸟惊鱼骇，后无以窥其巢穴。”乃阅精骑千余，直捣其牙，斩首数千级，获橐驼、马、牛、羊二十余万，俘其妻子， 伏允挺身免。有诏劳军于大斗拔谷。万均耻名出其下，乃排何力，引功自名。何力不胜愤，挺刀起，将杀之，诸将劝止。及还，帝责谓其故，何力具言万均败状。帝怒，将解其官授何力。何力顿首曰： “以臣而解万均官，恐四夷闻者，谓陛下重夷轻汉，则诬告益多。又夷狄无知，谓汉将皆然，非示远之义。”帝重其言，乃止。帝征高丽，诏何力为前军总管。次白崖城，中贼槊
7、，创甚，帝自为傅药。城拔， 得刺何力者高突勃，驺使自杀之，辞曰：“彼为其主，冒白刃以刺臣，此义士也。 犬马犹报其养，况于人乎？”卒舍之。俄以昆丘道总管平龟兹。帝崩，欲以身殉， 高宗谕止。总章、仪凤间，吐蕃灭吐谷浑，势益张，入寇鄯、廓、河、坊等州，诏周王为洮州道、相王为凉州道行军元帅，率何力等讨之。二王不行，会何力卒。赠辅国大将军、并州大都督，陪葬昭陵，谥曰毅。始，龙朔中，司稼少卿梁修仁新作大明宫，植白杨于庭，示何力曰：“此木易成，不数年可庇。”何力不答，但诵“白杨多悲风，萧萧愁杀人”之句，修仁惊悟， 更植以桐。(节选自新唐书诸夷蕃将列传)8下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A九年/
8、与薛万彻/万均讨吐谷浑于赤水川/万均率骑先进/为贼所包/兄弟皆中创堕马/步斗/士死十七八/B九年/与薛万彻/万均讨吐谷浑于赤水川/万均率骑/先进为贼所包/兄弟皆中创/堕马步斗/士死十七八/C九年/与薛万彻/万均讨吐谷浑于赤水川/万均率骑先进/为贼所包/兄弟皆中创/堕马步斗士死十七八/D九年/与薛万彻/万均讨吐谷浑于赤水川/万均率骑/先进为贼所包/兄弟皆中创堕马/步斗/士死十七八/【答案】A9下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()A贞观，是唐太宗李世民的年号，年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号。B顿首，指头叩地而拜，古代九拜之一，也可用于书信、表章结尾，表示恭敬。C夷狄，泛指少
9、数民族，“夷”多用于东方民族，“狄”则是对南方民族的泛称。D崩，本义为“山倒塌”，后又引申指帝王的死，文中“帝崩”指唐太宗去世。【答案】C【解析】“夷狄”中的“夷”，古代指我国东方的少数民族，“狄”是对北方地区少数民族的泛称，“夷狄”泛指少数民族。而选项说“狄则是对南方民族的泛称”是错误的。10下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A何力讨伐吐谷浑，骁勇善战。他奋勇救出陷入困境的薛万均兄弟；后又抓住机会，突袭并打败了吐谷浑王，缴获大量牲畜，活捉其妻子儿女。B何力不计前嫌，顾全大局。皇帝要罢免战败还排挤过他的薛万均，何力向皇帝申明其中的利害关系，皇帝重视并采纳他的意见，于是不再追究。
10、C何力雅量大度，崇义明理。他随皇帝征讨高丽，被高突勃刺伤；高突勃被抓后，他不但没有报复，而且肯定高突勃是义士，使高突勃得以释放。D何力身为武将，但腹有诗书。梁修仁在大明宫种植白杨，告诉何力白杨容易成材，何力援引诗句“白杨多悲风，萧萧愁杀人”，力劝其改种桐树。【答案】D【解析】“力劝其改种桐树”的说法不符合原文意思，原文中何力只是诵念诗句，梁修仁听后猛然醒悟，才改种桐树，何力并没有劝说他要种桐树。11把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)及还，帝责谓其故，何力具言万均败状。_(2)次白崖城，中贼槊，创甚，帝自为傅药。_【答案】(1)等到军队返回，皇帝责问事情的缘故，何力详细陈述了薛万均兵败的情
11、况。(2)何力驻军在白崖城(外)，被贼寇用长矛刺中，伤势很重，皇帝亲自为他敷药。四、语言运用12在下面的文字的横线处填上恰当的句子，要求符合上下文特定的语意。白春礼院士把“青年”的英文大写YOUTH进行了巧妙的解释：Y像小树，意味着青年正处于发育发展期，需要不断茁壮成长；O_；U_；T像一个戴帽子直立行走的人，很多青年都获得了学士帽、硕士帽、博士帽，但学位的获得只是一个开端，我们不能被荣誉压弯了腰，还要直立行走；H像一个单杠，希望青年在工作之余，保持良好的体魄，更好地为国家民族做贡献。【答案】(示例)像太阳，青年是早晨八九点钟的太阳，充满朝气和活力像一个空水杯，青年要不断汲取营养，同时要谦虚谨
12、慎12.在下面的文字的横线处填上恰当的句子，要求符合上下文特定的语意。白春礼院士把“青年”的英文大写YOUTH进行了巧妙的解释：Y像小树，意味着青年正处于发育发展期，需要不断茁壮成长；O ；U；T像一个戴帽子直立行走的人，很多青年都获得了学士帽、硕士帽、博士帽，但学位的获得只是一个开端，我们不能被荣誉压弯了腰，还要直立行走；H像一个单杠，希望青年在工作之余，保持良好的体魄，更好地为国家民族做贡献。【答案】(示例)像太阳，青年是早晨八九点钟的太阳，充满朝气和活力像一个空水杯，青年要不断汲取营养，同时要谦虚谨慎13.共享经济是一种新的经济模式，下图为共享经济的简易说明图，请根据该图给共享经济下一个定义。_。【答案】共享经济是以获得一定报酬为目的的将自己的闲置物品的使用权通过中间第三方平台转移给陌生人的一种新的经济模式。- 5 -
