1、中等职业教育系列教材电工技能训练主编林家祥刘润田主审王浔然西安电子科技大学出版社http:/前言本书是根据新时期我国中等职业技术学校的培养目标和要求，以国家教育部最新颁发的中等职业技术学校电气运行与控制专业教学指导方案为指导，并参照国家职业标准和相关行业中级技术工人等级标准而编写的一本电工技能类实训教材。本书由长期从事电工安装、教学、技能训练、技能等级考核与鉴定、辅导参赛等工作且具有丰富教学经验及实践经验的现职骨干教师编写，在编写过程中重点把握了以下几个原则：()基础性原则。根据中职学生的知识结构和认知特点，结合专业和岗位群的要求，精心筛选知识和技能要点，突出基本理论和基本技能。(2)实用性原
2、则。在编写过程中始终紧紧围绕“以学生为中心”的理念，从学生的实际情况出发，以培养学生的能力为核心，精心设计了照明、配电、电力拖动、机床维修、PLC和变频控制等技能训练项目，做到层层深入、融会贯通，突出学生技能的训练。(3)指导性原则。一本好的教材一方面能带给学生丰富的知识，同时也能带给教师许多帮助，方便教师指导学生高效率地实现学习目标。本书较好地体现了这一点。(4)创新性原则。新的时期、新的教学目标和要求，没有创新内涵的教材是不可能培养出创新型的人才的。本书的创新点侧重于技能培训，采用项目式或模块化的编排，并兼顾了技能训练与评价的创新、内容精选的创新、图表设计的创新等。本书在编撰的过程中不断反
3、思中等职业技术学校教材改革的做法，总结经验，形成了鲜明的特色：其一，每个项目的内容配备适当的理论知识，并设计出符合实际应用的技能训练，做到简明扼要，将基本理论与技能要求、训练与应用有机地融为一体，体现了职业教育的人才培养模式的要求：其二，所选内容，是电工和从事电工相关工作的人员都应掌握的内容，突显职业技能的培训要求和职业教育以能力为本位的特点；其三，章节的安排条理清晰，系统性强，把握好基本技能初级技能中级技能高级技能的渐进过程，同时又相对独立：其四，全书以项目式和模块化教学为主，并自成体系，可操作性强；其五，教材内容力求简明扼要，图文并茂、清晰易读：其六，增加了高新技术内容，如可编程控制器与变频器的应用，在计算机辅助设计方面，还以最新的应用软件天正7.0为主，使学习者能全面地掌握电工维修的高级技能。本书在编写过程中还参阅了各种教材和有关资料，限于篇幅，难以一一列出，在此对有关作者一并表示感谢！由于编者时间和水平有限，书中难免存在不足和错漏之处，敬请专家和读者批评指正。编者2008年4月
