1、书书书!#$!%!&!(!)!*+,-.!/012!34!5!6!#$%&!#(!7891:;?A#7891:;?A$#BC#$%DE!FGH8IJK&%&()*!+,-./(0/01 2.&0 2.102!)7!#)7!$)7891L0M8NOPQ!%)3 2%*)%&4!RSJTUVW!#XY:Z(%&()&2 2 4%V!)*+,-./01234!#7891:;?A$#BC#!$!FGH8IJK%!&!DE_ab_c%*(2&2 1)!(!FGH8IJK)!*!+,-./(0/01 2.&0 2.102+!,!DEde3fgh!ij-./0!(15 56%2&5 5+!1!.)%12!3
2、!%&kZ$!4!%&(l*mJ+!4!%&(l*mn3o5!6!1%)&p!$789:7;GqrstTV&uvTKwxyz*|!(&%()(1*&(*&(&%()(1*&2/&(&%()(1*&(&%4!s#?!2&2 1HTKUV?g3?&u?IJK?*?!7 8 8 9!#:);?;)?8前 言新的时代,呼唤新的教育。2 0 1 4年4月,教育部印发了 关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见,首次提出了“核心素养”这一新的育人目标要求,这也必将成为今后我国基础教育改革的方向。如何让“核心素养”在小学语文学科教学中落地生根,首先要弄清楚何谓“核心素养”?编者认为“核心素养”一定是最
3、基础、最主要、最本质的素养,它是具有生长力的素养,是种子素养。“语文核心素养”可提炼为语言能力和人文修养。如果说语言能力是语文关键能力的话,那人文修养就是语文的必备品格。人文修养为语言能力导向,为语言能力提供不竭的力量源泉。该书由长期执教小学高段的优秀教师、教研员精心策划编写而成。该书通过全面系统梳理小学阶段汉语拼音、汉字、词语、句子及古诗文积累与运用等知识,厚植基础;通过课内名篇品读、课外经典鉴赏,浸润经典,植养典雅;着力学法导航、实战演练,注重口语交际及运用;着力“十一大”写作技巧指导、各类文体实战点拨,妙笔放飞心灵,整体提升语文核心素养。该书的一个显著特点,就是为小学语文学科教学提出了教
4、学新思路,探寻了“听、说、读、写、思”小学语文核心素养提升新路径,为小学语文教师的教学做了很好的示范与引领,尤其对小学高段学生素养作了全方位、多维度的培植与提升,具有较高的前瞻性与极强的示范性。叶圣陶老先生说过:“国文教学的目标,在养成阅读书籍的习惯,培养欣赏文学的能力,训练写作文字的技能。”小学语文教学,不仅仅要让学生学习、积累必要的语文知识,更重要的是要培养学生对语文、对母语热爱的情感,拥有良好的学习语文的习惯和方法,具备语文学科所独有的语文能力。让学生爱上表达、敞开心灵,真正形成良好的品格、积极乐观的态度和能力素养,其语文素养也就自然而然地提升了。这也是本书的可贵之处。编 者目 录上 篇
5、 厚植基础 增强内核第一章 汉语拼音(3)第二章 汉字与词语(6)第一节 汉 字(6)第二节 词 语(1 1)第三章 句 子(2 5)第四章 古诗文积累与运用(3 6)中 篇 浸润经典 植养典雅第一章 阅读指导(5 1)第二章 课内名篇品读(5 6)第三章 课外经典鉴赏(7 6)下 篇 检视思维 提升素养第一章 口语交际及运用(1 0 7)第二章 妙笔放飞心灵(1 1 2)第三章 秘诀提升素养(1 3 2)上上上上上篇篇篇篇篇厚植基础增强内核第一章 汉语拼音 第一章 汉语拼音汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则,能正确地
6、拼读、拼写音节;能按顺序背诵、默写字母表,认识大写字母,会用音序查字典;能运用拼音识字,正音和学习普通话。一、声母、韵母、声调一般说来,一个汉字就是一个音节。绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。起头的音节叫声母,声母后面的音节叫韵母。声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。普通话语音里有四种声调,叫做四声,它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。调号是标记声调的符号。用 表示。下面的口诀可以帮助掌握标调规则:有a不放过,无a找o、e,i、u并列标在后,单个韵母不用说,i上标调把点去,轻声不标就空着。练一练1.读读写写,认真复习下面的拼音字母及整体认读音节。声母:b p m f d t n l
7、 g k h j q x z h c h s h r z c y w单韵母:a o e i u 复韵母:a i e i u i a o o u i u i e e e r鼻韵母:a n e n i n u n n a n g e n g i n g o n g整体认读音节:z h i c h i s h i r i z i c i s i y i w u y u y e y u e y i n y u n y u a n y i n g2.给下列词语的拼音标上调号。b i n g冰 q i n g清 y u玉 j i e洁 s i司 k o n g空 j i a n见 g u a n惯l e
8、i雷 t i n g霆 w a n万 j u n钧m a n g茫 r a n然 r u o若 s h i失二、字母表和大写字母字母表A aB bC cD dE eF fG gH h I i J j L lMmN nO oP pQ qR rS sT tU uV vWwX xY yZ z依据字母的排列可以用来排列音序,方便查字典,音序要用大写字母。小学阶段要3?求学生熟练掌握字母的大小写及韵母排列顺序。练一练1.读一读,在每个大写字母的后边写上小写字母。A()E()G()H()Q()R()F()D()L()N()M()Y()T()J()2.将下列字母排列顺序A E P J T Y M L D Q
9、 R G B 三、变调在普通话里,有些音节的声调起了一定的变化,而与单字声调不同,这种变化叫变调。其中“一”“不”的变调较为特殊。以表说明:阴平阳平去声轻声。“一”,y 单念或用在词尾以及用在序数中,y 在去声前,y 在非去声前在相同的动词中间;“不”,b 在去声前,b 在非去声前。在小学阶段应掌握的还有一种变调现象出现在A B B叠词中,后面B B二字均念阴平声,如:亮晶晶(l i n g j n g j n g)。练一练给下面的加点字注音:看一看()一下子()一只()一会儿()一碗()不会()不能()说不说()不能()软绵绵()沉甸甸()毛茸茸()湿漉漉()四、拼写规则1.韵母除了和声母相
10、拼不能省略跟别的声母相拼,都要省去两点,如n(女)、l(绿)、j(居)、x(虚)、y(雨)。2.aoe开头折音节连接在其他音节后面,如果音节的界限发生混淆,容易拼错的时候,就需要用隔音符号()隔开,如:K i(酷爱)k u i(快)x n(西安)x i n(先)练一练1.给下面的词语注上拼音,注意隔音符号。皮袄 飘()()提案 添()()激昂 将()()2.将下列音节的错误改正过来。武:(w)有:y i u(y u)言:y i n()雨:y()约:y ()窝:u()女:n()预:()屈:q()优:y i u()4第一章 汉语拼音 五、轻声和儿化1.轻声:汉语的每个音节都有一定的声调。有的音节在
11、一定的场合里失去原调,变成一种既轻又短的调子,这叫轻声。轻声并不是独立的声调,而是从四种声调变化而来的。轻声音节不标调,要念得又轻又短。例如:(妈妈)m m a (我们)w m e n (你的)n d e2.儿化:在普通话里,韵母(e r)不能与声母相拼,它除了自成音节之外,还可以跟前一个字音里的韵母结合起来,并使这个韵母转变为卷舌韵母,这种现象叫儿化。带儿化的音节,一般用两个汉字表示,用汉语拼音字母拼写这些儿化音时,只需在原来的音节之后加上r(表示卷舌作用)就可以了。例如:门儿 m n r 馅儿 x i a n r练一练1.读下面的词语,注意读准轻声及儿化。奶奶 哥哥 去吧 好吗 红的 说着
12、 花儿 桌儿 凳儿 猫儿 画儿 一手儿2.把读轻声的字找出来。骆驼()椅子()咱们()那么()石头()衣服()3.在恰当的地方加上“儿”,使前面的音节儿化。我们一块()到那块()操场上去打篮球。过一会(),我们要开个会()。六、“啊”的语音变化语气词“啊”在不同的地方语音会有变化。作为叹词的啊,因为说话时不受语音的影响,所以仍念a音,如:啊,你来啦!但是作为语气词的啊,用在句末时,受前一个音节末尾的音素的影响,会发生音变现象。列表如下:前面一个音节末尾“啊”的音变:u w an n an g n g aa o i y a练一练读一读,注意“啊”的语音变化:(1)孩子,走到哪里都不要忘记自己的祖
13、国啊!(2)你千万不要忘记我生平想要完成的史书啊!(3)你真是一个深明大义、宽容大度的人啊!(4)啊!故乡,我终生难忘的地方。5?第二章 汉字与词语第一节 汉 字小学阶段要求学会二千五百个常用字,并能够读准字音,认清字形,了解字义,大部分会用;要掌握汉字的笔画名称、笔顺规则、偏旁部首,学会三种查字方法,并能熟练地查字典;能区别形近字、音近字、同音字及课本中出现的多音字,改正词句中的错别字。一、汉字的笔画名称笔画名称例字笔画名称例字丶点广乛横 钩写一横王横折钩月丨竖巾横折弯钩九丿撇白横撇弯钩那捺八横折折折钩奶提打竖折折钩与撇 点巡竖 弯四竖 提农横折弯沿横折提论横 折口弯 钩承竖 折山亅竖 钩小
14、撇 折云乚竖弯钩屯横 撇水斜 钩浅横折折撇建卧 钩心竖折撇专二、笔顺一个字先写哪一笔,后写哪一笔,叫做笔顺。汉字的笔顺有一定规律,一般是:先横后竖:十 一 十先撇后捺:人 丿 人6第二章 汉字与词语 从上到下:主 亠从左到右:川 丿先外后里再封口:田先中间后两边:山从外到里:向此外,还要注意下列比较特殊的书写规则:1.关于写点的顺序,应注意:点在左上先写,如:斗、为、头。点在右上后写,如:戈、发、我。点在里面后写,如:瓦、丹、叉。2.竖在上面(左横的左面,在上包 下或全包围 结构里),一般先 写,如:战、冈、圈。3.辶、廴作偏旁的字,和一些下包上的半包围结构,一般先内后外,如:过、延、画。汉字
15、结构:独体字:天、木 左右结构:说、你上下结构:忠、秀左中右结构:谢、做上中下结构:意、喜全包围结构:国、园半包围结构:同、凶品字结构:森、晶练一练1.写出下列汉字的笔顺。例:文:鸟 火 秀:厉 徘 脊 舟:凹 凸 2.填空并写笔画名称。(1)“账”共 画,第五画是 ,第六画是 。(2)“东”共 画,第三笔是 ,第四笔是 。(3)“牺”共 画,第三笔是 ,第四笔是 。(4)“怜”共 画,第二笔是 ,第三笔是 。3.把下列字按结构分类。裹 渺 恢 魄 册 阙 霖 趁 鸢 痴 虐 落 矗 句 国 圆 缎 嚣 晶独体字:上下结构:左右结构:左中右结构:上中下结构:全包围结构:半包围结构:品字结构:4
16、.按偏旁写字组词。例:犭狼(狼狗)狐(狐狸)独(独立)7?虫 ()()()穴 ()()()公 ()()()幺 ()()()已 ()()()5.加偏旁写字组词。鬼(魂)梦魂 (魄)气魄 (槐)槐树尞()()()秀()()()荒()()()良()()()甫()()()6.按要求填空。(1)“凹凸”的起笔都是 ,每个字的笔画总数都是 ,“凸”字的第4画是 。(2)请写出“贯”字的笔顺。三、查字典查字典一般采用音序查字、部首查字和数笔画查字三种方法,以哪一种为好,这要因字而定,一般说来,熟字查音序,生字查部首,没有部首用数笔画查。查字典要注意选择义项。给多义字定义项要从词的整体考虑,有时需联系上下文。这里重点说说如何确定部首:下面这个口诀可以帮助我们确定部首的位置:“确定部首有门道,上下左右外中角,起笔部首认真找。”1.左右结构包括左中右的字,如果左右是部首,就取左或右。如:憧,查“忄”部;郑,查“阝”部。2.上下结构包括上中下的字,如果上下分别是部首,就取上或取下。如:暑,查“日”部;盂,查“皿”部。如果上下都是部首,则取上不取下。如:委,查“禾”部;辱,查“辰”部。3.内外结构的字,一律取
