1、2020年春期期中质量评估检测试题卷八年级语文注意事项：1.本试卷满分120分，考试时间120分钟。2.答题前，考生务必先将自己的姓名、考号、学校填写在试题卷和答题卡相应位置。3.考生作答时，将答案涂写在答题卡上，在本试题卷上答题无效。4.考试结束，将答题卡和试题卷一并交回。一、积累与运用。（共28分）1. 阅读下面文字，完成下面小题。立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来，冰雪 （rng）化，草木萌发，各种花次第开放，再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了，于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来，北雁南飞，活跃在田间草际的昆
2、虫也都 （xio）声匿迹，到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。（1）依次给这段文字中加点的字注音，全都正确的一项是（ ）A.翩然pin 风雪载途zi B.翩然pin 风雪载途ziC.翩然pin 风雪载途zi D.翩然pin 风雪载途zi（2）在这段文字横线处填入汉字，全都正确的一项是（ ）A.融 消 B.溶 消C.融 销 D.溶 销【答案】 (1). B (2). C【解析】【详解】(1) 翩pin，翩然：形容动作轻松迅速的样子。载zi，风雪载途：一路上都是风雪交加，形容旅途艰难。故选B。(2)融化：指冰或者是雪由于温度或者是太阳
3、光的照射使它化成水。销声匿迹：指隐藏起来，不公开露面。故选C。2. 下列句子中，没有语病的一句是（ ）A. 笔记本电脑显示了快捷、稳定、方便而日渐成为人们工作中的重要工具。B. 我校新建的那两幢白色教学楼，已经启用。C. 大数据显示，近年来，10%的交通事故案件发生的原因为开车看手机造成的。D. 看到老枫树伸开翠绿的手掌时，我不禁想起大慈大悲的千手观音。【答案】D【解析】【详解】A.成分残缺，在“方便”之后加上“的优势”“的性能”等与“显示”呼应；B.语序不合理，多项定语的顺序应是：所属+数量+形容或描写，“教学楼”的定语应为：我校那两幢新建的白色；C.句式杂糅，要么是“案件发生的原因为开车看
4、手机”，要么是“案件发生是开车看手机造成的”；故选D。3. 填入下面横线处的句子，与上下文前后连贯、音节和谐的一组是（ ）埋伏和照应需要惨淡经营。理伏处要能轻轻一笔，若不经意； 甲 。要使读者看不出斧凿痕迹，只觉得 乙 ，如一丛花，如一棵菜。虽由人力，却似天。如果看出来这里是埋伏，那里是照应， 丙 。照应处要顺理成章，水到渠成 照应处要水到渠成，顺理成章清清爽爽，简简单单 自自然然，完完整整便成死症 便太浅显A. 甲乙丙B. 甲乙丙C. 甲乙丙D. 甲乙丙【答案】A【解析】【详解】第一空白处前句叙述的内容是“埋伏和照应”，然后先叙述“埋伏”，根据语句的连贯的要求看，空白处要叙述“照应”所以此处
5、可选，从和下文音节和谐角度看“成”“整”“症”看，此处应选；第二空白处前文利用列举说出照应的好处，从前后连贯的角度看，句中，句不能和“如一丛花，如一棵菜”相衔接，而句能，所以此处应选；第三空白处的前文看，假设乱用埋伏照应的坏处，那么都可以，从音节和谐的角度看，能和“却似天成”句中的“成”押韵的有首句的“营”、句中的“成”、句中的“整”和句中的“症”，所以此处应选。故选A。4. 古诗文默写。（1）中无杂树，芳草鲜美，_。（桃花源记）（2）山高月小，水落石出。_，水波不兴。（核舟记）（3）小石潭记中景物的幽静凄清激起了作者“_，_”的感受，含蓄地表达了作者遭贬后内心无法摆脱的落寞。（4）漫步古诗苑
6、，我们发现诗人“饥者歌其食，劳者歌其事”“登山则情满于山，观海则意溢于海”，在歌咏生活、歌咏山水之中表情达意。在诗经邶风中，劳役者用“微君之故，_？”“_，胡为乎泥中？”的质问，痛快淋漓地表达了对贵族统治者的指责：在望洞庭赠张丞相中，孟浩然则用“_，端居耻圣明”“坐观垂钓者，_”借助眼前景，婉转含蓄地表达了自己从政的心愿，虽为乞怜，却不露痕迹。【答案】 (1). 落英缤纷 (2). 清风徐来 (3). 凄神寒骨 (4). 悄怆幽邃 (5). 胡为乎中露 (6). 微君之躬 (7). 欲济无舟楫 (8). 徒有羡鱼情【解析】【详解】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：
7、缤、凄、邃、躬、楫、羡。5. 书信最能展现人的心路历程、表现人的品行风骨。读完傅雷家书，你认为傅雷是一个怎样的人？请结合作品内容，从两个角度加以评价。【答案】示例：傅雷是一位怀有赤子之心的爱国者，他让儿子立下三个原则：不说对不起祖国的话，不做对不起祖国的事，不入他国国籍；傅雷又是一个爱子心切的人，他从生活、学习、做人等多方面无微不至关心孩子，甚或因一次电话只说了几句话也会担心遗漏重要的嘱咐。（能从两个不同角度，结合具体事例，评价恰当即可）【解析】【详解】本题考查名著阅读，要求结合作品内容分析人物形象。可结合人物的具体的言行以及文章的具体的情节来品味人物的精神和品质。注意结合人物的描写方法及其典
8、型细节、事件来进行分析。傅雷家书是文艺评论家以及美术评论家傅雷及其夫人写给儿子的书信编纂而成的一本家信集，信中的内容，除了生活琐事之外，更多的是谈论艺术与做人，灌输一个艺术家应有的高尚情操，让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”，做一个“德艺俱备，人格卓越的艺术家”。信中内容如“孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得到的少。尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程中学到了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华！”可见他是一个尊重孩子，善于学习，通情达理，有一颗热爱孩子的心的人。家书中大到事业人生艺术，小到吃饭穿衣花钱，事无巨细，无不关怀备至。“自己责备
9、自己而没有行动表现，我是最不赞成的”“我以前常和你说的，只有事实才能证明你的心意，只有行动才能表明你的心迹。待朋友不能如此马虎”等，傅雷告诉儿子对待朋友要真诚，要付出行动，这是最重要的，是做人的基本作风。傅雷是一个严谨、认真、一丝不苟，对亲人和国家有着无私的热爱，有良知，正直，为人坦荡，秉性刚毅的人。结合作品内容，从两个角度加以评价即可。6. 阅读下面材料，按要求答题。【材料一】什么是低碳生活？低碳，是指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）的排放，低碳生活就是指在不影响生活质量的前提下，尽量减少生活和工作中耗用的能量，从而减低碳的排放量，达到减少大气污染，减缓生态恶化的目的，低碳生活看起来是
10、小事，如少用纸、塑料袋、一次性纸杯、循环用水、多步行少开车等等，做起来也不是太难，难的是观念的转变。【材料二】右面是国家环保部发布的公益宣传海报之一，旨在倡导低碳生活。【材料三】我们倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，正推动着一次巨大的变革。将生态环境保护的目标和要求全面融入决策、执行各方面，全面融入法律、政策各领域，全面融入生产、消费各环节，推动实现发展方式转变、价值观念进步、文明境界升华。以人与自然和谐为价值取向，以绿色低碳循环为核心理念，以生态文明体制改革为基本抓手，通过环保督政落实各级党委政府的环保责任，通过严格监管强化行业企业的治理义务，通过宣传引导提升社会公众的环境意识，让经济发展与
11、环境保护相得益彰，让日常生活与绿色环保水乳交融。（1）下列表述不符合以上材料内容的一项是（ ）A.所谓“低碳”，就是指较低的二氧化碳的排放。B.低碳生活虽事小易行，但正确观念的牢固树立却不容易。C.我们可以通过宣传引导提升社会公众的环境意识。D.生态文明理念是社会各项工作的基础。（2）设计者要在【材料二】公益宣传海报的横线处插入一则宣传标语，请你拟写一则供选用。要求：符合图旨：运用对偶的修辞手法（宽对即可）。（3）阅读【材料一】【材料三】说说倡导低碳生活、推动变革的目的是什么。【答案】A示例1：选择绿色消费坚持低碳出行示例2：树立低碳理念创建绿色家园示例3：低碳让生活更时尚绿色让家园更美丽示例
12、4：绿色出行，低碳排放减少大气污染、减缓生态恶化；推动实现发展方式转变、价值观念进步、文明境界升华；让经济发展与环境保护相得益彰，让日常生活与绿色环保水乳交融。【解析】【详解】（1）这是一道选择题，要在理解材料内容的基础上，从材料中找出与各选项相对应的句子，进行仔细分析比对，得出答案。A与材料不符。材料一中指出“低碳，是指较低的温室气体（主要是二氧化碳）的排放”，并非仅指二氧化碳的排放。故选A。（2）本题考查学生拟写宣传语的能力。拟写宣传语的目的是让受众了解某些内容，所以一定要主题突出；又因为受众的文化水平不一，所以一定要易懂易记，大多采用对偶修辞。本题的宣传标语，要求符合国家环保部面向社会发
13、布的公益宣传海报的画面内容，用对偶的形式拟写。因为要突出“低碳生活”的宗旨，所以上下句中应包含“绿色”“低碳”等内容。例如“绿色生活，低碳环保”。（3）本题考查学生对材料信息的理解和提炼能力。仔细阅读材料，根据材料一中“达到减少大气污染、减缓生态恶化的目的”，材料三中“推动实现发展方式转变、价值观念进步、文明境界升华”“让经济发展与环境保护相得益彰，让日常生活与绿色环保水乳交融”等语句提炼整合即可。二、现代文阅读。（共27分）（一）（共13分）阅读下面短文，完成下面小题。被压扁的沙子（节选）1961年，一位名叫S.M.斯季绍夫的原苏联科学家发现，如果二氧化硅（即非常纯的沙子）处于超高压的状态，
14、那么它的原子相距很近，从而变得极为致密，一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。（1）这种被压扁的沙子因此被称为“斯石英”。斯石英并不十分稳定，原子之间靠得太近以至于它们又出现相互排斥的趋势，最后又变为普通沙子。然而，由于原子之间结合得极为致密，所以这种反弹变化进行得非常缓慢，从而使斯石英可保持数百万年。金刚石的形成与此相同。金刚石中的碳原子被挤压得异常紧密，它们同样存在一个向外扩散并且恢复为普通碳的趋势。在通常条件下，这也需要数百万年。如果你把温度升得足够高，就可使这种变化加快。增温可以增加原子的能量，使它们之间能够相互分离，返回到原始状态。因此，如果在850的温度下把斯石英加
15、热30分钟，它将变为普通沙子。（你也可以在真空中对金刚石加热，从而把它恢复到原始碳的状态，但谁愿意这样做呢？）斯石英可以在实验室里制造，但它们在自然界中存在吗？回答是肯定的，然而它们只出现在沙子被强烈挤压的地方。在一些地方已经发现了斯石英，而且有证据显示，这些地区曾经受到巨大陨石的撞击，撞击所产生的巨大压力形成了斯石英。（2）另外，在进行过原子弹爆炸实验的场地也发现了斯石英，它是是由膨胀火球的巨大压力形成的，似乎可以肯定地说，斯石英也应该出现在压力极高的地壳深处，在这种情况下，它可通过火山喷发被携带到地表。然而，喷发温度极高，岩石会被熔化，所以任何由火山携带而来的斯石英都被转化为普通的二氧化硅，事实上，在火山活动地区至今没有发现过斯石英。那么，你可能会说在斯石英出现的地方肯定发生过撞击，而且肯定没有
