1、初三语文阶段考试试题时间：90分钟 总分: 120分 姓名： 班级：一、积累与运用二、文言文阅读三、现代文阅读（一）四、现代文阅读（二）五、写作卷面分总分一、积累与运用（共28分）1.下列划线字注音完全正确的一项是（ ）（2分）A.龟裂（qn）帷幕（wi） 弥漫（m） 堕落（du）B.偏僻（b） 行辈（hng） 欺侮（w） 晦暗（hu）C.斟酒（zhn） 吆喝（yo） 束缚（f） 粗糙（zo）D.陨石（yn）追溯（s） 缄默(jin）纨绔（wn）2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分）A.狩猎邀请鸡犬相闻草长鹰飞B.静穆震撼人情世故戛然而止C.滑翔羁拌正襟微坐窈窕淑女D.雾霭怅惘海枯石烂
2、顾名思意3.下列句子中划线词语使用不正确的一项是（ ）(2分)A.出了三峡，江面宽阔，眼前豁然开朗。B.这次演出，集合杰出的艺人同台亮相，其精彩程度令人叹为观止。C.老师的声音戛然而止，而同学们还沉醉在老师美妙的故事中。D.小伙伴们在花园里玩捉迷藏，不一会儿，大家都销声匿迹了。4.下列句子没有语病的一项是()(2分)A有关部门近日发出通知，要求各地在端午节期间严防安全不出现问题。B近段时间，我们班的同学认真讨论并学习了中学生日常行为规范。C能否培养学生的思维能力，是衡量我们课堂教学成功的重要标志。D为了缓解地震灾区受伤人员血液供应不足的状况，社会各界人士踊跃献血。5.下列关于傅雷家书的说法不正
3、确的一项是（）(2分)A.“我一生任何时期，闹恋爱最热烈的时候，也没有忘却对学问的忠诚。学问第一，艺术第一，真理第一，爱情第二，这是我至此为止没有变过的原则。”这是傅雷对儿子的教诲。B.傅雷家书是傅雷及其夫人写给儿子的书信编撰而成的一本家信集，该书字里行间充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。C.傅雷家书中傅雷对儿子的生活也进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合，如何正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。D.在傅雷家书中，傅雷觉得儿子的成功不重要，重要的是儿子为祖国增了光，给别人带来欢笑。6.依次填入下面横线的句子，最恰当的一项是（）
4、（2分）文化影响人的思维方式和行为习惯，调节人与世界的关系。在一个文化厚实的社会里，_；_；_。这样，人才能实现从“小我”向“大我”的转变，成为一个有文化、有教养的人。懂得尊重自然-他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的生命人懂得尊重自己-他不苟且，因为不苟且所以有品位人懂得尊重别人-他不霸道，因为不霸道所以有道德。A. B. C. D.7.综合性学习（6分）为引导广大市民树立“低碳生活”意识，倡导“低碳生活”理念，肯定“低碳生活”行为，养成节能降耗习惯，志愿者协会准备开展“为了地球的明天，让我们选择低碳生活”主题宣传活动,请你设计至少3个相关活动内容。_8.请将古诗补充完整。（10分）八月湖水平，
5、_。（望洞庭湖赠张丞相孟浩然）_，君子好逑。（诗经关雎）_，在城阙兮。（诗经子衿）海内存知己，_。（送杜少府之任蜀州王勃）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，_，_。（桃花源记陶渊明）使老有所终，壮有所用，幼有所长， 、废疾者皆有所养。（礼记）安得广厦千万间， ！（杜甫茅屋）求之不得，_。（诗经关雎）蒹葭采采，_。（诗经蒹葭）二文言文阅读理解(21分)（一）文言文对比阅读阅读下面文言文，完成912题。(共11分)【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂
6、寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 -柳宗元小石潭记【乙】道州城西百余步，有小溪，南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，攲嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。休木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州已来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。 -元结右溪记9.解释下列句中加点的词语。(2分)(1)其岸势犬牙差互_(2）以其境过清_10.用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)斗折蛇行，明灭可见。_(2)凄神寒骨，悄怆幽邃。_11.甲文是从哪几个角度描写潭水的？突出了潭水的什么特点？（2 分）_12.甲、乙两文在写
7、法上有什么共同点？试举一例来说明。（3分）共同点：_举例：_（二）文言文对比阅读阅读有关“千里马”的两则文言文，完成1316题。(10分) 马 说 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 千金市骨 古之君王，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人 言于君曰：“请求之。”君遣之
8、，三月得千里马。马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马而捐五百金！”涓人对曰：“死马且市之五百金，况生马乎”天下必以王为能市马。马今至矣！” 于是，不能期年，千里之马至者三。注释：涓人：近侍之臣。 金：古代计算货币的单位。安事：怎么能够。期年：满一年。不能期年，即不到周年。13下列加点字解释正确的一组：( )（2分）A执策而临之（用鞭子打） B食之不能尽其材（吃 ）C君遣之，三月得千里马（ 派遣 ） D千金市骨（集市）14下面句中“之”字的解释与其它三句有明显不同的一项是（ ）。（2分）A祗辱于奴隶人之手 B策之不以其道C涓人言于君曰：“请求之。” D死马且市之五百金
9、15将下面句子翻译成现代汉语：(2分)且欲与常马等不可得，安求其能千里也？16简要回答下面问题：（4分）如果你是一匹“千里马”，有着韩愈一样的遭遇，你怎样做？（2分） 如果让你给涓人的“马已死，买其首五百金”这个做法评分（满分设为10分），你会评几分呢？说说你这样评分的理由。（2分）三现代文阅读理解（16分）阅读下面文章，完成1720题马 吴伯箫也许是缘分，从孩提时候我就喜欢了马。三四岁，话怕才咿呀会说，亦复刚刚记事，朦胧想着，仿佛家门前，老槐树荫下，站满了大圈人，说不定是送四姑走呢。老长工张五，从东院牵出马来，鞍鞯都已齐备，右手是长鞭，先就笑着嚷：跟姑姑去吧？说着一手揽上了鞍去，我就高兴着忸
10、怩学唱：骑白马，吭铃吭铃到娘家大家都笑了。准是父亲，我是喜欢父亲而却更怕父亲的，说：下来吧！小小的就这样皮。一团高兴全飞了。下不及，躲在了祖母跟前。人，说着就会慢慢儿大的。坡里移来的小桃树，在菜园里都长满了一握。姐姐出阁了呢。那远远的山庄里，土财主。每次搬回来住娘家，母亲和我们弟弟，总是于夕阳的辉照中，在庄头眺望的。远远听见了銮铃声响，隔着疏疏的杨柳，隐约望见了在马上招手的客人，母亲总禁不住先喜欢得落泪，我们也快活得像几只鸟，叫着跑着迎上去。问着好，从伙计的手中接过马辔来，姐姐总说：“又长高了。”车门口，也是彼此问着好；客人尽管是一边笑着，偷回首却是满手帕的泪。家乡的日子是有趣的。大年初三四，
11、人正闲，衣裳正新，春联的颜色与小孩的兴致正浓。村里有马的人家，都相将牵出了马来。雪掩春田，正好驰骤竞赛呢。总也有三五匹吧，骑师是各自当家的。我们的，例由比我大不了几岁的叔父负责，叔父骑腻了，就是我的事。观众不少啊：村里的祖伯叔，兄弟行辈，年老的太太，较小的邻舍侄妹，一凑就是近百的数目。崭新的年衣，咳笑的乱语，是同了那头上亮着的一碧晴空比着光彩的。骑马的人自然更是鼓舞有加喽。一 鞭扬起，真像霹雳弦惊，飕飕的那耳边风丝，恰应着一个满心的矜持与欢快。弛骋往返，非到了马放大汗不歇。毕剥的鞭炮声中，马打着响鼻，像是凯旋，人散了。那是一幅春郊试马图。那样直到上元，总是有马骑的亲戚家人来往，驴骡而外，代步的就是马。那些日子，家里最热闹，年轻人也正蓬勃有生气。姑表堆里，不是常常少不了戏谑么？春酒筵后，不下象棋的，就出门遛几趟马。孟春雨霁，滑的道上，骑了马看卷去的凉云，麦苗承着残滴，草木吐着新翠，那一脉清鲜的泥土气息，直会沁人心脾。残虹拂马鞍，景致也是宜人的。端阳，正是初夏，天气多少热了起来。穿了单衣，戴着箬笠，骑马去看戚友，在途中，偶尔河边停步，攀着柳条，乘乘凉，顺便也数数清流的游鱼，听三两渔父，应着活浪活
