1、内蒙古巴彦淖尔临河四中2019-2020学年八年级下4月语文期中考试题试卷说明：15题涂卡，620题在答题纸上完成。考试时间 120分钟 总分120分一.积累与运用（27 分）（一）选择题（每题3分，共15分）1. 下列词语加点字注音完全正确的一项是（ ）A. 凫水（f） 脑畔（bn） 萌发（mng） 无人问津（jn）B. 亢奋（kng） 褶皱（zh） 斡旋（w） 风雪载途（zi）C. 龟裂（gu） 冗杂（rng） 两栖（x） 黄发垂髫（tio）D. 劫难（ji） 缄默（ji） 褪色（tu） 矫首昂视（jio）【答案】B【解析】【分析】【详解】A.脑畔（pn）；C.龟裂（jn），两栖（q）；D
2、.缄默（jin），矫首昂视（jio）；故选B；2. 下列词语书写完全正确一项是（ ）A. 狩猎 撺缀 鸡犬相闻 草长鹰飞B. 挑衅 潦原 人情事故 销声匿迹C. 滑翔 羁绊 周而复始 叹为观止D. 闭塞 帷幕 海枯石烂 嘎然而止【答案】C【解析】【分析】【详解】A.撺缀撺掇，草长鹰飞草长莺飞；B.潦原燎原，人情事故人情世故；D.嘎然而止戛然而止；故选C；3. 下列句子中加点词语使用错误的一项是( )A. 那天，谭老师给我讲了好多好多，使得我豁然开朗。B. 如果想把每件事都做到天衣无缝，就必须培养多个角度看问题的习惯。C. 他命运多舛，这些年辗转反侧很多地方，依然居无定所，朝不保夕。D. 一阵微
3、风吹过，桃树上粉红的花瓣顿时飘落下来，落英缤纷，犹如下了一场桃花雨。【答案】C【解析】【详解】A.豁然开朗：从黑暗狭窄变得宽敞明亮。比喻突然领悟了一个道理。使用正确；B.天衣无缝：意思是天上神仙的衣服没有缝儿。比喻事物完善周密；找不出什么毛病。使用正确；C.辗转反侧：形容由于思念很深或心中有事，躺在床上翻来覆去地睡不着。不符合语境；D.落英缤纷：意思是坠落的花瓣杂乱繁多地散在地上。使用正确；故选C。4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）A. 互联网时代，网购对于大部分老年人可能还有些陌生，对年轻人却是很熟悉的。B. 通过学校教育弘扬传统文化，对于奠定和谐社会基础，对于中华民族的伟大复兴具有不
4、可替代的作用。C. 实现教育现代化，需要建设一支思想过硬、业务精通、甘于奉献的高素质教师队伍。D. 思维对于作文审题来说无比重要，运用正确的思维方法审清材料是能否打开作文视野之窗很关键的一步。【答案】C【解析】【分析】【详解】A. 有误，主客颠倒，不合逻辑，应该是“大部分老年人”和“年轻人”对“网购”的态度，改为“大部分老年人对于网购可能还有些陌生，年轻人对它却是很熟悉的”；B. 缺少主语，去掉“通过”； D. 两面对一面，去掉“能否”；故选C。5. 下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ）A. 大自然的语言作者是竺可桢，我国气象学家、地理学家。标题运用了拟人和比喻的修辞手法，浅显易懂
5、，具有较强的趣味性。B. 阿西莫夫，美国科普作家、科幻小说家，他的很多作品都涉及科学领域，因此，他也是这方面的“大腕儿”作家。C. 诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。D. 小石潭记核舟记送杜少府之任蜀州都是出自“唐宋八大家”的作品。【答案】D【解析】【分析】【详解】D. 有误。“唐宋八大家”是是唐代和宋代八位散文家的合称，分别为唐代柳宗元、韩愈和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩八位。核舟记的作者是明代的魏学洢，送杜少府之任蜀州的作者是唐代的王勃。6. 仿照例句中加点部分，在横线处仿写，使语意承接紧密，和谐一致。祖国啊，你的荣光，照亮历史的隧洞，迎来新
6、世界的黎明；你的坚守，_，_。你的腾飞，_，_。【答案】 (1). 示例：成就飞天的壮举 (2). 再创新时代的辉煌 (3). 了却祖辈的夙愿 (4). 走向中国梦的未来【解析】【分析】【详解】本题考查仿写的能力。仿句，要求有四，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，四是写作手法或修辞方法相同。本题要围绕“祖国的荣光”的主题，内容上表达出对祖国的迅猛发展的赞美；形式上，运用拟人的修辞手法，按照加点句的结构形式“动宾短语（七字）+动宾短语（八字）”仿写即可。如，滋育古莲的胚芽，吐出跨世纪的新绿。7. 默写（1）城阙辅三秦，_。（王勃送杜少府之任蜀州）（2）_ ，君
7、子好逑。（诗经关雎）（3）_，子宁不嗣音？ （子衿）（4）_，胡为乎中露？_，胡为乎泥中?（诗经邶风式微）（5）蒹葭萋萋，_。所谓伊人，_。（诗经蒹葭）（6）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，_，_。（陶渊明桃花源记）（7）孟浩然描写洞庭湖波澜壮阔的景象的诗句是：_，_。（望洞庭湖赠张丞相）【答案】 (1). 风烟望五津 (2). 窈窕淑女 (3). 纵我不往 (4). 微君之故 (5). 微君之躬 (6). 白露未晞 (7). 在水之湄 (8). 芳草鲜美 (9). 落英缤纷 (10). 气蒸云梦泽 (11). 波撼岳阳城【解析】【分析】【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要
8、认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“风烟、窈窕、未晞、缤纷”等字词容易写错。8. 名著阅读傅聪一位著名的音乐家，他的成长是受他父亲深厚的影响，在他留学海外，他父亲仍通过书信的方式对他的生活和艺术进行悉心指导，这些家信汇编成册，请你根据题示，完成下列题目。（1）这部书就是_ （作者）写的_。（2）傅雷虽然在外地演出，但始终关注儿子在音乐道路上的成长，他使用什么方法提高儿子的艺术修养？ 结合书中内容具体谈一谈。_【答案】 (1). 傅雷 (2). 傅雷家书 (3). 傅雷教育孩子的方法比较独特，他是通过书信把真情传递给远方的孩子，对儿子的生
9、活和艺术进行真诚地指导，而且还暗暗透露了对儿子的牵挂和爱。【解析】【分析】【详解】（1）傅雷家书是文艺评论家以及美术评论家傅雷写给儿子傅聪的书信编纂而成的一本家信集，摘编了傅雷先生1954年至1966年5月的186封书信，最长的一封信长达七千多字。字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。（2）傅雷是通过书信把真情传递给远方的孩子，在信件中探讨音乐艺术、文学创作的深刻与高度，傅雷为傅聪纾解艺术道路上的心绪问题：“你说常在矛盾与快乐之中，但我相信艺术家没有矛盾不会进步，不会演变，不会深入。”（1955）也兴奋地交流刚看的戏剧电影，“常香玉的天生嗓子太美了，上下高低的ra
10、nge很广，而且会演戏，剧本也编得好。”（1956）在家书中，我们还可以看到平时教育子女极其严厉的傅雷直抒胸臆，爱子情深：“你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你。”（1954）对儿子的生活和艺术进行真诚地指导，而且还暗暗透露了对儿子的牵挂和爱。二、阅读（36 分）（一）（12 分）阅读下文，完成后面小题【甲】小石潭记（节选）柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之.伐竹取道，下几小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动;俶尔远逝，往
11、来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见.其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。【乙】观第五泄记（节选）袁宏远从山门右折，得石径。数步，闻疾雷声，心悸。山僧曰：“此瀑声也。”疾趋，度石罅，瀑见。瀑行青壁间，撼山掉谷，喷雪直下，怒石横激如虹，忽卷掣折而后注，水态愈伟，山行之极观也。游人坐欹岩下望，以面受沫，乍若披丝，虚空皆纬，至飞雨泻崖，而犹不忍去。暮归，各赋诗。所目既奇，思亦变幻。【注释】第五泄：第五级瀑布。在今浙江诸暨境内，此处有五大瀑布，当地人称瀑布为“泄”，因此那山也叫五泄山，是著名旅游胜地。罅（xi
12、）：缝隙，裂隙。掉：摇动。怒石横激：突兀的岩石横拦瀑布，激起水花。掣折：转折。欹（q）：斜靠。9. 解释选文中加点的词语。（1）日光下澈 _（2）山行之极观也_10. 翻译选文中划线的句子。（1）凄神寒骨，悄怆幽邃。（2）数步，闻疾雷声，心悸。11. 请从【甲】【乙】两段文字中各找出一个表现水的特点的字。（1）小石潭记：_（2）观第五泄记：_12. 两篇选文，让我们感受到小石潭的幽美和第五泄的恢宏气势，其中分别寄托了作者怎样的思想感情?【答案】9. (1). 穿透。 (2). 景象（景观）。 10. （1）（感到）心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了。（2）走了几步，听到很响的雷声，心里很害
13、怕。 11. (1). 清 (2). 伟（奇） 12. 小石潭记表达了作者被贬滴后孤独、寂寞、凄凉之情。观第五泄记表达了作者的喜爱、赞叹之情。【解析】【分析】【9题详解】本题考查对文言实词的理解能力。平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点实词、重点虚词、一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用。澈：动词，穿透；观：名词，景象（景观）。【10题详解】本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译
14、为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。此句中重点的词有：凄、寒，使动用法，使感到凄凉，使感到寒冷；悄怆，忧伤的样子；邃：深；数；几；悸，害怕。【11题详解】本题考查理解文章内容。甲文，“水尤清冽”写出了水之“清”，且“皆若空游无所依。日光下澈，影布石上”等句子也印证了水之“清”；乙文，“水态愈伟，山行之极观也” “所目既奇，思亦变幻”中“伟”和“奇”字写出了水的气势的雄壮，所看到的景色的绮丽。【12题详解】本题考查理解作者情感。两篇文章都是寓情于景，情景交融。甲文在对景物描绘中结合着作者自身的遭际，渗透着作者自身的感受和情怀。这远离尘世的小石潭虽充满了生机“闻水声，如鸣珮环”，但却无人赏识，“竹树环合，寂寥无人”的清冷环境更容易激起他“凄神寒骨，悄怆幽邃”的情感。小石潭景物的幽清美与作者心境的凄清美形成了强烈的比衬，有力反衬出作者那种无法摆脱的压抑心情，也含蓄地表
