前言天党的十八大报告提出，全面实施素质教育，着力提高教育质量，培养学生社会责任感、创新精神和实践能力。只有全面推进素质教育，培养大批流的人才，才能为全面建设小康社会奠定坚实的基础。素质教育关系亿万家庭的幸福，只有通过有效实施素质教育，才能保证青少年身心健康、人格健全、学有所长。广大教育工作者经过长期的实践，在素质教育领域取得了一定的成就，为祖国培育了大量的人才。同时，我们针对素质教育的培养方式不断进行探索，把广泛地应用于管理培训中的一种新颖的培训方式，即体验式素质拓展训练引入学校的素质教育中，开发出了素质拓展训练的价值和课程设置。从作为学校的一种活动变为一门课程，从趣味游戏学习到有规律的课程项目体验，从简单的活动介绍到严谨的教案，素质拓展训练作为一种教育模式已经开始回归学校。素质拓展训练在丰富素质教育培养形式的同时，也给了学生们一个体验学习和释放情感的平台，这也是我们把素质拓展训练编入教材的初衷。本书遵循素质拓展训练的内在规律，循序渐进地分为上、下两个模块。按照单元编写的模式，模块（上）主要介绍素质拓展训练基础知识；模块（下）重点介绍融入环境类、集体合作类、沟通能力类、创新精神培养类、建立信任类、挑战自我类6种针对中职生素质拓展提高的训练项目。注重技能的训
