1、英语专业系列教材MODERN ENGLISHTEACHING THEORY现代英语教学论主编李正栓杨国燕清华大学出版社前言现代英语教学论是一本理论与实践相结合的英语教学教程。根据教育部基础教育司和英语课程标准研制组编写的英语课程标准（实验稿)和2016年9月18日教育部提出的“中国学生发展核心素养”，以科学性、时代性和民族性为基本原则，以培养“全面发展的人”为目标，结合师范院校英语专业学生的就业和当前我国英语教师的专业化发展，以及2012年以来我国大部分省份的大学生都要参加国家统一的教师资格证书考试的新理念和新要求等众多因素，本教材的编写以教学理念、教学理论、教学态度和教学思考为出发点，旨在培
2、养当前我国英语专业师范生的教学意识和教学方法，启发他们的教学思路。本教材具有以下几个特点：1.定位明确：适用于英语专业师范生和基础教育一线英语教师。2.应用性：消除了部分师范生和基础教育一线教师对概念的模糊理解。3.现实性：紧密结合国家教育的相关政策和教学理念。4.操作性：理论与实践相结合，为备考英语教师资格证书的人士提供学习与参考。本教材共分十八个章节。第一章主要介绍了国家教育部最新颁发的英语课程标准X实验稿)的主要教学目标和学习者不同层次能力的表现标准，同时也阐述了“中国学生发展核心素养”的内涵以及学习者核心素养的主要表现。第二章回顾了中国英语教学的发展历程。鉴于交际法是多年以来较重要的一种教学法，为了使读者更好地学习第六章，第三章详细地介绍了交际法的特征、交际原则以及交际活动的设置。根据当前的教学理念，第四章重点描述了与交际教学有关的整体语言教学法、折中教学法、以内容为基础的教学、主题教学和词汇教学法。由于倡导和强调在教学中发挥主体性作用，第五章重点介绍了学习者体验学习的意义、主要模式、特征以及中国语言环境下体验学习的框架、反思与动机。由于英语课程标准（实验稿)倡导任务型教学和任务型学习理念，第六章重点介绍了任务型教学的定义、目标和
