1、 职业教育一体化系列教材 机床电气线路安装与维修 工作页 （任务驱动模式）主 编 杨杰忠 潘协龙 副主编 邹火军 李仁芝 潘 鑫 参 编 陈毓惠 吴云艳 孔 华 覃 斌 黄 波 姚天晓 周立刚 赵月辉 黄 标 姚 坚 莫扬平 覃光锋 覃健强 卢德山 韦 奕 吴 昭 主 审 屈远增 VI 内 容 简 介 本书以任务驱动教学法为主线，以应用为目的，以具体的任务为载体，主要内容包括三相笼型异步电动机的拆装与维护、立式钻床电气控制线路的安装与调试、减压启动器的安装、CA6140 型车床电气控制线路的安装与调试、CA6140 型车床电气控制线路的检修、M7120 型平面磨床电气控制线路的安装与调试、M7
2、120型平面磨床电气控制线路的检修、Z3050 型摇臂钻床电气控制线路的安装与调试和 Z3050 型摇臂钻床电气控制线路的检修九个学习任务。本书可作为技工院校、职业院校及成人高等院校、民办高校的电气运行与控制专业、电气自动化专业、机电一体化、机电技术应用等专业的教材。未经许可，不得以任何方式复制或抄袭本书之部分或全部内容。版权所有，侵权必究。图书在版编目(CIP)数据 机床电气线路安装与维修工作页/杨杰忠，潘协龙主编北京：电子工业出版社，2016.5 ISBN 978-7-121-28590-5 I机 II杨 潘 III机床电气设备设备安装职业教育教材机床电气设备 维修职业教育教材 IVTG5
3、02.34 中国版本图书馆 CIP 数据核字（2016）第 078885 号 策划编辑：张 凌 责任编辑：靳 平 印 刷：装 订：出版发行：电子工业出版社 北京市海淀区万寿路 173 信箱 邮编：100036 开 本：7871 092 1/16 印张：8.75 字数：220.8 千字 版 次：2016 年 5 月第 1 版 印 次：2016 年 5 月第 1 次印刷 定 价：21.00 元 凡所购买电子工业出版社图书有缺损问题，请向购买书店调换。若书店售缺，请与本社发行部联系，联系及邮购电话：（010）88254888，88258888。质量投诉请发邮件至 ，盗版侵权举报请发邮件至 。本书咨询
4、联系方式：（010）88254583，zling 。职业教育一体化系列教材职业教育一体化系列教材 编审委员会编审委员会 顾 问：张 远 主 任：向金林 刘治伟 副主任：罗贵杰 杨柳青 黄可进 蒋智忠 杨杰忠 邹火军 吴云艳 张 凌 委 员：戴宽强 韦 森 韦运生 钟 坚 陈毓惠 覃 斌 熊 祺 潘协龙 李仁芝 严保平 黄 标 屈远增 姚 坚 白 伟 唐展鹏 黄 荣 杨宏生 苏 伟 潘晓红 顾 林 杨万业 吴 俊 吴柳宁 冯雄飞 谭俊新 谭顺学 黄浩兵 黄 波 周立刚 赵月辉 陈小青 张焕平 刘朝林 姚天晓 韦文杰 莫可连 黄东荣 唐光保 零振光 徐钟芹 覃光锋 卢辉生 刘 原 覃健强 莫扬平
5、总策划：刘治伟 杨杰忠 张晓媛 VI 序 言 加速转变生产方式、调整产业结构将是我国国民经济和社会发展的重中之重。而要完成这种转变和调整，就必须有一大批高素质的技能型人才作为坚实的后盾。根据国家中长期人才发展规划纲要（20102020 年）的要求，至 2020 年，我国高技能人才占技能劳动者的比例将由2008 年的 24.4%上升到 28%（目前一些经济发达国家的这个比例已达 40%）。可以预见，作为高技能人才培养重要组成部分的高级技工教育，在未来的 10 年必将会迎来一个高速发展的黄金期。近几年来，各职业院校都在积极开展高级工培养的试点工作，并取得了较好的效果。但由于起步较晚，课程体系、教学
6、模式都还有待完善和提高，教材建设也相对滞后，至今还没有一套适合高级技工教育快速发展需要的成体系、高质量的教材。即使一些专业（工种）有高级技工教材，也不是很完善，或是内容陈旧、实用性不强，或是形式单一、无法突出高技能人才培养的特色，更没有形成合理的体系。因此，开发一套体系完整、特色鲜明、适合理论实践一体化教学、反映企业最新技术与工艺的高级技工教材，就成为高级技工教育亟待解决的课题。鉴于高级技工短缺的现状，广西机电技师学院从 2012 年 6 月开始，组织相关人员采用走访、问卷调查、座谈会等方式在全国具有代表性的机电行业企业、部分省市的职业院校进行了调研，在企业对高级技工的知识、技能要求，学校高级
7、技工教育现状、教学和课程改革情况，以及对教材的需求等方面都有了比较清晰的认识。在此基础上，广西机电技师学院紧紧依托行业优势，以为企业输送满足其岗位需求的合格人才为最终目标，组织了行业和技能教育方面的专家对编写内容、编写模式等进行了深入探讨，形成了本系列教材的编写框架。本系列教材的编写指导思想明确，坚持以达到国家职业技能鉴定标准和就业能力为目标，以专业（工种）的工作内容为主线，以工作任务为引领，由浅入深，循序渐进，精简理论，突出核心技能与实操能力，使理论与实践融为一体，充分体现“教”、“学”、“做”合一的教学思想，致力于构建符合当前教学改革方向的，以培养应用型、技术型和创新型人才为目标的教材体系
8、。本系列教材重点突出以下三个特色。一是“新”字当头，即体系新、模式新、内容新。体系新是指把教材以学科体系为主转变为以专业技术体系为主；模式新是指把教材传统章节模式转变为以工作过程的项目任务为主；内容新是指教材充分反映了新材料、新工艺、新技术、新方法的“四新”知识。二是注重科学性。教材从体系、模式到内容符合教学规律，符合国内外制造技术水平的实际情况。在具体任务和实例的选取上，突出先进性、实用性和典型性，便于组织教学，以提高学生的学习效率。VI 三是体现普适性。由于当前高级技工生源既有中职毕业生，又有高中生，各自学制也不同，还要考虑到在职员工，教材内容安排上尽量照顾到不同的求学者，使适用面比较广泛
9、。此外，本系列教材还配备了电子教学数字化资源库，以及相应的工作页、习题集、实习教程和现场操作视频等，初步实现教材的立体化。我相信本系列教材的出版，对深化职业技术教育改革，提高高级技工培养的质量，都会起到积极的作用。在此，我谨向各位作者和为这套教材付出努力的学者及单位表示衷心的感谢。广西机电技师学院院长广西机电技师学院院长 广西机械高级技工学校校长广西机械高级技工学校校长 前 言 随着加快转变经济发展方式、推进经济结构调整及大力发展高端制造产业等新兴战略性产业，迫切需要加快培养一大批具有精湛技能和高超技艺的技能人才。为了遵循技能人才成长规律，切实提高培养质量，进一步发挥技工院校和职业院校在技能人
10、才培养中的基础作用，从 2009年开始，我校作为首批人力资源和社会保障部一体化课程教学改革试点学校，启动了一体化课程教学改革的试点工作，推进以职业活动为导向，以企业合作为基础，以综合职业能力培养为核心，理论教学与技能操作融合贯通的一体化课程教学改革。特别是作为国家中等职业教育改革发展示范学校建设以来，这项改革试点将传统的以学历为基础的职业教育转变为以职业技能为基础的职业能力教育，促进了职业教育从知识教育向能力培养转变，努力实现“教、学、做”融为一体，并收到了积极效果。改革试点得到了学校师生和用人单位的充分认可，普遍反映一体化课程教学改革是技工院校和职业院校的一次“教学革命”，学生的学习热情、教
11、学组织形式、教学手段和学生的综合素质都发生了根本性变化。试点的成果表明，一体化课程教学改革是转变技能人才培养模式的重要抓手，是推动技工院校和中职院校改革发展的重要举措。教学改革的成果最终要以教材（学材）为载体进行体现和传播。根据人力资源和社会保障部、教育部推进一体化课程教学改革的要求，我校组织一体化课程专家、企业专家、企业能工巧匠兼职教师、专业骨干教师，用了三年的时间，组织实施了一体化课程教学改革试点，并将试点中形成的课程成果进行了整理、提炼，汇编成“工作页”教材（学材）。这套教材（学材）不仅在形式上打破了传统教材的编写模式，而且在内容上突破了传统教材的结构体例。这套教材及配套资料的出版，不仅
12、是本次一体化课程教学改革试点工作的阶段性总结，也是一体化课程教学改革不断深化和全面推广的一个起点。希望本套教材的出版能进一步推动技工院校和中职院校的教学改革，促进内涵发展，提升办学质量，为加快培养合格的技能人才做出更大贡献！由于编者水平有限，书中若有错漏和不妥之处，恳请读者批评指正。编 者 目 录 学习任务 1 三相笼型异步电动机的拆装与维护.1 学习活动 1 明确工作任务.1 学习活动 2 施工前的准备.3 学习活动 3 现场施工.7 学习活动 4 工作总结与评价.19 学习任务 2 立式钻床电气控制线路的安装与调试.21 学习活动 1 明确工作任务.22 学习活动 2 施工前的准备.25
13、学习活动 3 现场施工.35 学习活动 4 工作总结与评价.41 学习任务 3 减压启动器的安装.43 学习活动 1 明确工作任务.43 学习活动 2 施工前的准备.45 学习活动 3 现场施工.51 学习活动 4 工作总结与评价.54 学习任务 4 CA6140 型车床电气控制线路的安装与调试.56 学习活动 1 明确工作任务.56 学习活动 2 施工前的准备.59 学习活动 3 现场施工.64 学习活动 4 工作总结与评价.66 学习任务 5 CA6140 型车床电气控制线路的检修.68 学习活动 1 明确工作任务.68 学习活动 2 施工前的准备.71 学习活动 3 现场施工.75 学习
14、活动 4 工作总结与评价.79 学习任务 6 M7120 型平面磨床电气控制线路的安装与调试.81 学习活动 1 明确工作任务.81 学习活动 2 施工前的准备.83 学习活动 3 现场施工.90 学习活动 4 工作总结与评价.94 学习任务 7 M7120 型平面磨床电气控制线路的检修.96 学习活动 1 明确工作任务.96 学习活动 2 施工前的准备.98 学习活动 3 现场施工.100 学习活动 4 工作总结与评价.103 X 学习任务 8 Z3050 型摇臂钻床电气控制线路的安装与调试.105 学习活动 1 明确工作任务.105 学习活动 2 施工前的准备.107 学习活动 3 现场施
15、工.115 学习活动 4 工作总结与评价.119 学习任务学习任务 9 Z3050 型摇臂钻床电气控制线路的检修.121 学习活动 1 明确工作任务.121 学习活动 2 施工前的准备.123 学习活动 3 现场施工.125 学习活动 4 工作总结与评价.128 学习任务 1 三相笼型异步电动机的拆装与维护 1 学习任务学习任务 1 1 三相笼型异步电动 机的拆装与维护 1能通过阅读设备维护（保养）记录单和现场勘查，明确工作任务要求。2能正确识读电动机的铭牌数据。3能根据任务要求和实际情况，合理制定工作计划。4能正确使用拆装工具拆装电动机。5能正确完成电动机的日常维护保养工作。6能正确完成通电
16、试车。建议课时：80 课时 某工厂工具车间的部分电气设备运行周期已满，其电动机需要进行维护、保养，维修电工班接到设备维护（保养）记录单后，按要求完成相关工作。1明确工作任务。2施工前的准备。3现场施工。4工作总结与评价。学习活动 1 明确工作任务 1能通过阅读设备维护（保养）记录单，明确工作任务、工时等要求。机床电气线路安装 与 维修工作页 2 2能准确记录工作现场的环境条件。3能正确识读电动机的铭牌数据。建议课时：8 课时 一、阅读设备维护（保养）记录单 阅读设备维护（保养）记录单，说出本次任务的工作内容、时间要求等基本信息，如表 1-1所示。表 1-1 设备维护（保养）记录单 编号：HSE114-B03 设备名称 普通车床 使用单位 车工车间 检修时间 设备型号 CA6140 检修单位 完工时间 设备编号 18 号 检修类别 电动机维护 检查负责人 序号 维修（保养）项目 维修（保养）结果 备 注 1 进行抽心检查、清扫或清洗污垢 2 检查电动机的通风情况 3 检查零部件生锈和腐蚀情况，检查轴承磨损情况 4 检查绝缘电阻，进行干燥处理 5 检查和更换润滑油 二、认识电动机外观，勘查
