1、书书书实 用 文 体 写 作 教 程主 编陈 荣 邦王 明 利杨 瑞 杰 图 书 在 版 编 目（）数 据 实 用 文 体 写 作 教 程陈 荣 邦，王 明 利，杨 瑞 杰 主 编 郑 州：郑 州 大 学 出 版 社，（高 等 教 育 公 共 素 质 教 育 类“十 二 五”规 划 教 材）实 陈 王 杨 汉 语应 用 文写 作高 等 学 校教 材 中 国 版 本 图 书 馆数 据 核 字（）第号 郑 州 大 学 出 版 社 出 版 发 行 郑 州 市 大 学 路号 邮 政 编 码：出 版 人：王锋发 行 部 电 话：全 国 新 华 书 店 经 销 郑 州 文 华 印 务 有 限 公 司 印
2、制 开 本：印 张：字 数：千 字 版 次：年月 第版印 次：年月 第次 印 刷 书 号：定 价：元本 书 如 有 印 装 质 量 问 题，由 本 社 负 责 调 换主编陈 荣 邦王 明 利杨 瑞 杰副主编丁晓王 芙 蓉编委陈 荣 邦丁晓王 明 利王 芙 蓉杨 瑞 杰本 教 材 根 据 职 业 教 育 培 养 高 素 质 的 技 能 型 和 应 用 型 人 才 的 定 位编 写，分 为 绪 论、公 务 文 体 写 作、事 务 文 体 写 作、礼 仪 文 体 写 作、新 闻传 播 文 体 写 作、经 济 文 体 写 作、科 技 文 体 写 作、法 律 文 体 写 作，共 八章。文 种 选 择 精
3、 当，章 节 安 排 详 略 得 当，基 础 写 作 规 律、方 法 阐 述 精要。结 合 时 事，精 选 例 文，贴 近 校 园 生 活。习 题 设 计 合 理，体 现 了 以训 练 为 核 心 的 教 学 原 则，力 求 达 到 应 用 写 作 课 的 教 学 目 标。本 书 主 要 适 用 于 高 职、高 专 及 中 职 学 生 学 习，亦 可 作 为 社 会 成 人学 习 实 用 文 体 的 参 考 书。根 据 职 业 教 育 培 养 高 素 质 的 技 能 型 和 应 用 型 人 才 的 定 位，结 合我 国 经 济 社 会 不 断 发 展、变 化 的 实 际，提 高 学 生 实 用
4、 文 体 写 作 的 能 力已 成 为 职 业 院 校 教 学 中 不 可 或 缺 的 一 个 环 节。本 书 正 是 根 据 这 一 教学 目 标，按 照 教 育 部 颁 发 的 应 用 文 写 作 教 学 基 本 要 求，结 合 我 国经 济 社 会 发 展 的 实 际，以 培 养 学 生 写 作 现 代 实 用 文 的 能 力 为 宗 旨，围绕 当 前 高 职 院 校 实 用 文 体 写 作 课 程 教 学 的 需 要 编 写 的。我 们 在 本 书 编 撰 中 注 意 做 到 以 下 几 个 方 面：一、着 眼 于 职 业 院 校 学 生 在 校 学 习 期 间，在 未 来 求 职、就
5、 业、创 业过 程 中 和 日 常 生 活 当 中 遇 到 的 实 用 写 作 问 题，精 选 有 代 表 性 的、有 时代 特 征 的 文 体，帮 助 学 生 适 应 社 会 发 展，增 强 学 生 的 写 作 能 力。二、各 个 例 文 的 选 择 力 求 贴 近 学 生 校 园 生 活 实 际，拉 近 学 生 和 书本 之 间 的 距 离，增 强 学 生 的 阅 读 兴 趣，更 方 便 学 生 学 习。三、对 指 导 写 作 的 基 础 理 论、规 律、方 法 的 阐 述 力 求 精 要，突 出 重点，把 握 关 键。因 此，我 们 不 过 多 涉 及 写 作 理 论，只 求 于 写 作
6、 实 践 中见 真 知。四、本 书 对 有 些 应 用 文 体 的 发 展 历 史 做 了 简 要 的 追 溯，目 的 是 增加 书 本 的 文 化 内 涵，可 作 为 学 生 的 阅 读 材 料。为 减 轻 学 习 负 担，这 些内 容 一 律 用 楷 体 排 印，以 方 便 教 学。五、在 编 写 具 体 文 种 的 写 作 方 法 和 具 体 要 求 时，特 别 注 意 及 时 吸收 最 新 的 研 究 成 果。如 果 不 能 以 一 种 写 作 方 法 概 述 所 有 的 变 式，就分 类 列 举；防 止 以 点 代 面，以 偏 概 全。六、精 心 设 计 了 章 节 后 的 写 作
7、题 目，注 重 技 能 实 训，体 现 了 应 用写 作 课 的 教 学 目 的。本 书 由 河 南 理 工 大 学 高 等 职 业 学 院（河 南 工 程 技 术 学 校）陈 荣邦、王 明 利、杨 瑞 杰、丁 晓、王 芙 蓉 编 写，陈 荣 邦、王 明 利、杨 瑞 杰 担 任主 编，丁 晓、王 芙 蓉 担 任 副 主 编，其 中 陈 荣 邦 负 责 编 写 第 一 章、第 六章，王 明 利 负 责 编 写 第 三 章、第 五 章 及 附 录 部 分，杨 瑞 杰 负 责 编 写 第二 章、第 七 章，丁 晓 负 责 编 写 第 四 章，王 芙 蓉 负 责 编 写 第 八 章，最 后 由陈 荣
8、邦 统 一 体 例、定 稿。在 编 写 过 程 中，我 们 借 鉴 了 相 关 的 著 作、教 材，援 引 了 有 关 杂 志、报 纸的 例 文，在 此 表 达 诚 挚 的 谢 意。由 于 学 识 水 平 的 局 限，书 中 难 免 不 足 之处，恳 请 同 行、专 家 和 广 大 读 者 批 评 指 正。编 者年月书书书第 一 章绪论?第 一 节实 用 文 体 写 作 总 述?第 二 节实 用 文 体 的 文 本 构 成?第 三 节实 用 文 体 写 作 的 具 体 要 求?第 二 章公 务 文 体 写 作?第 一 节公 务 文 体 总 述?第 二 节公 务 文 体 的 行 文 与 写 作
9、原 则?第 三 节公 务 文 体 的 格 式?第 四 节通 知通 报?第 五 节报 告请 示批 复?第 六 节函?第 七 节会 议 纪 要?第 三 章事 务 文 体 写 作?第 一 节事 务 文 体 总 述?第 二 节条据?第 三 节书 信证 明 信?第 四 节申 请 书?第 五 节求 职 信个 人 简 历?第 六 节计 划总 结?第 七 节述 职 报 告?第 八 节简 报海 报启 事声 明?第 九 节开 幕 词闭 幕 词领 导 讲 话主 持 辞会 议 记 录?第 十 节调 查 报 告?第 十 一 节演 讲 稿?第 十 二 节申论?第 四 章礼 仪 文 体 写 作?第 一 节礼 仪 文 体 总
10、 述?第 二 节请 柬聘 书?第 三 节欢 迎 词欢 送 词答 谢 词?第 四 节贺 信祝 词?第 五 节表 扬 信慰 问 信感 谢 信?第 六 节决 心 书倡 议 书?第 七 节竞 聘 演 讲 稿?第 八 节悼词?第 五 章新 闻 传 播 文 体 写 作?第 一 节新 闻 传 播 文 体 总 述?第 二 节消息?第 三 节通讯?第 四 节广 播 稿?第 五 节新 闻 评 论?第 六 章经 济 文 体 写 作?第 一 节经 济 文 体 总 述?第 二 节经 济 合 同劳 动 合 同?第 三 节市 场 调 查 报 告?第 四 节商 务 信 函?第 五 节市 场 预 测 报 告?第 六 节经 济
11、活 动 分 析 报 告?第 七 节招 标 书投 标 书?第 八 节营 销 策 划 书?第 九 节可 行 性 研 究 报 告?第 十 节审 计 报 告?第 十 一 节广 告 文 案?第 七 章科 技 文 体 写 作?第 一 节科 技 文 体 总 述?第 二 节产 品 说 明 书?第 三 节科 技 实 验 报 告?第 四 节实 习 报 告?第 五 节毕 业 设 计 说 明 书?第 六 节毕 业 论 文?第 七 节科 普 说 明 文?第 八 章法 律 文 体 写 作?第 一 节法 律 文 体 总 述?第 二 节诉 状 类 法 律 文 书?第 三 节起 诉 类 诉 状?第 四 节上 诉 类 诉 状?第
12、 五 节答 辩 类 诉 状民 事 答 辩 状?第 六 节再 审 申 请 书劳 动 争 议 仲 裁 申 请 书?附 录 一现 代 实 用 文 体 常 用 套 语?附 录 二公 文 常 用 词 汇?参 考 文 献?书书书第一章绪论第一章绪论第一节实用文体写作总述实 用 文 体 又 叫 应 用 文 体，在 现 实 中 使 用 非 常 广 泛，几 乎 涉 及 各 个 领 域、各 个 部 门、各 个 阶 层、每 个 人。比 如 科 技 人 员 搞 科 研、开 发 新 产 品，需 要 写 可 行 性 研 究 报 告、设 计说 明 书、实 验 报 告 等；国 家 机 关 工 作 人 员 要 写 作 公 文
13、和 事 务 类 文 体；企 业 经 营、开 展 经济 活 动 需 要 写 作 开 业 申 请、合 同、商 务 信 函 等 经 贸 类 文 体；打 官 司，需 要 用 起 诉 状、答 辩状；人 际 交 往 需 要 借 助 书 信 等 文 种；即 使 个 人 生 病 了、不 能 上 课，也 要 用 到 请 假 条。相对 于 文 学 类 文 体 来 说，实 用 文 体 的 使 用 频 率 要 高 得 多：许 多 人 可 以 一 辈 子 不 写 小 说、剧本、诗 歌、散 文，但 他 在 工 作、生 活、学 习 中 却 免 不 了 要 写 实 用 文。叶 圣 陶 先 生 说：“大学 毕 业 生 不 一
14、定 能 写 小 说 诗 歌，但 是 一 定 要 能 写 工 作 和 学 习 中 实 用 的 文 章，而 且 非 写得 既 通 顺 又 扎 实 不 可。”三 国 曹 丕 曾 认 为“盖 文 章，经 国 之 大 业，不 朽 之 盛 事”，在 当 今 社 会 主 义 市 场 经 济条 件 下，实 用 文 写 作 是 任 何 企 事 业 单 位 和 个 人 日 常 工 作、生 活 中 不 可 或 缺 的 一 项 重 要活 动。写 作，是 人 类 的 一 种 古 老 的 特 殊 的 社 会 实 践 活 动。现 代 汉 语 词 典 对“写 作”解 释 为：“写 文 章（有 时 专 指 文 学 创 作）。”
15、从字 面 上 来 解 释：“写”是 借 助 于 语 言 文 字，用 笔 在 纸 或 其 他 东 西 上 表 述 思 维 的成 果；“作”是 制 作，即 创 造 精 神 产 品 文 章。因 此，写 作 是 将 思 维 和 语 言文 字 联 结 在 一 起 的 精 神 劳 动，其 成 果 就 是 文 章，其 目 的 在 于 传 播 传 递 信息、交 流 思 想。从 制 作 精 神 产 品 这 个 意 义 上 说，写 作 是 创 建 人 类 精 神 文 明，以及 发 展 文 化、科 学 的 一 种 不 可 缺 少 的 活 动。今 天，工 作 和 生 活 中 处 处 需 要 写 作，各 行 各 业 都
16、 要 学 习 写 作。美 国 社 会预 测 学 家 约 翰 奈 斯 比 特 在 大 趋 势 一 书 中 指 出：“当 代 社 会 应 该 记 住 最 重要 的 大 事 有 五 件，其 中 之 一 是 在 这 个 文 字 密 集 社 会 里，我 们 比 以 往 更 需 要 具备 基 本 的 读 写 技 巧。”写 作 可 分 为 两 大 类：一 是 文 学 创 作，又 称 艺 术 写 作，是 指 诗 歌、散 文、小说、剧 本、电 影 文 学 等 文 学 作 品 的 创 作；二 是 各 类 实 用 文 体 的 写 作。实用文体写作教程一、实 用 文 体 概 述实 用 文 体 是 国 家 各 类 机 关、企 事 业 单 位、社 会 团 体、人 民 群 众 在 日 常 生 活、学 习、工作 中，处 理 公 私 事 务、交 流 思 想、传 递 信 息 用 的 具 有 一 定 格 式 和 实 用 价 值 的 文 章 体 式。二、实 用 文 体 的 产 生 与 发 展 过 程实 用 文 体 是 社 会 实 践 发 展 的 产 物。当 生 产 劳 动 促 进 了 人 的 思 维 能 力 的 发 展，使
