1、书书书政法干警招录培养体制改革试点教育入学考试行政职业能力测验考试专用教程!专科类本硕类通用#本书编写组!编写中国人民大学出版社$北京$!图书在版编目!#数据政法干警招录培养体制改革试点教育入学考试行政职业能力测验考试专用教程!政法干警招录培养体制改革试点教育入学考试行政职业能力测验考试专用教程#编写组编写!$北京%中国人民大学出版社&#$%&专科类本硕类通用()*+,-.,./#.$/,$.0!%政(#%政($%警察.招聘.考试.中国.教材%行政管理.能力倾向测验.中国.教材&%1 0/$%$/中国版本图书馆2 3数据核字)#$*第#-#-+号政法干警招录培养体制改革试点教育入学考试行政职业
2、能力测验考试专用教程!专科类#本硕类通用本书编写组!编写!#$%&($)*$%!+,-.#*/$%0*1 *(*2#3 *4*$5*+/-6-7-#8 +9 *:*$%1#$%!*/#;#$%,*#,#*?#$9 -+,#*0+$%/+$%*出版发行!中国人民大学出版社社!址!北京中关村大街/$号!邮政编码!$#-#电!话!#$#0&$4)总编室*!#$#0&$/+-)质管部*#$#-&#$,0 0)邮购部*#$#0&$4$4-)门市部*#$#0&$&$+&)发行公司*#$#0&$&,&)盗版举报*网!址!5 6 6 7%!8 8 8%9:;7%9 5 6 6 7%!8 8 8%$?%9)中国
3、$考网*经!销!新华书店印!刷!北京市鑫霸印务有限公司规!格!$#=A -&=!$0开本版!次!#$年&月第$版印!张!4印!次!#$年&月第$次印刷字!数!,$&#定!价!4+%#元版权所有!侵权必究!印装差错!负责调换书书书目录第一部分!数量关系!一!数字推理!二!数学运算!第二部分!言语理解与表达#!一!阅读理解#!二!逻辑填空!$%!三!语句表达!&!第三部分!判断推理!()!一!图形推理!()!二!定义判断!#&!三!事件排序$%!四!类比推理$%*!五!逻辑判断$!第四部分!常识判断$!一!法律常识$!二!政治常识$#!三!经济常识$#)!四!管理常识$%!五!人文常识$(!六!科
4、技常识&%!第五部分!资料分析&%*!一!表格资料&%*!二!图形资料&$%!三!文字资料&)$!四!混合资料&!第一部分!数量关系!数量关系主要测查考生理解!把握事物间量化关系和解决数量关系问题的技能技巧主要涉及数字和数据关系的分析!推理!判断!运算等方面包括数字推理和数学运算两类题型#数字推理主要考查考生对数列方面的知识掌握题量虽然不大但有一定难度需要考生对数列规律有敏锐的观察能力和判断能力并善于归纳总结#数学运算主要偏重于考查考生运用数学知识解决日常问题的能力#虽然数量关系题目的难度一般不超过高中范围但是在考场紧张的氛围下不失分也是有难度的#要想在短时间内提高成绩我们建议考生$一!多做练
5、习归纳总结所有有可能的考点总结自己的弱项%二!分类做练习题特别是加强对弱项的练习%三!提高阅读速度和计算速度#一!数字推理!题型简介数字推理题最早出现于智力测验数字推理题是考试的常规题型#题干给出一组按某种规律排列的数列且空缺其中一项要求考生从四个选项中选取合适的一项来填补使之符合原数列的构成规律#数字推理题的题型变化多样综合难度在不断加大#因此对于数字推理题的复习不容忽视#!解题思路数字推理题的每个数列所包含的规律呈现出复杂化和隐蔽化考生只有在平时的复习中加强训练熟练掌握数列的分析方法能对几种基本和典型的数字排列规律迅速作出判断就能将看似复杂的排列分解为几个简单的排列化繁为简轻松找到问题关键
6、#我们总结出如下解题技巧供大家参考$!+快速扫描简单计算由于考试的时间紧迫一般做数字推理题应达到一分钟一道题的速度#在短时间内要保证正确率首先要有一个沉稳的考试心态和解题策略#数字推理题的题干和选项都比较简短在一眼扫过给出数列后立即进行数列构成规律的分析分析规律才是解题的关键所在#不可避免地在解题过程中会牵涉到计算由于数字简单故宜采用心算以节约时间#$+仔细分析规律在平时有效练习的基础上考生应该对一些数列似曾相识了#除去空缺项从其他已知连续项入手&一般连续三项以上 即若空缺首项从后几项开始%若空缺末项则从前几项开始#分析连续三项的规律用其他已知项来检验若成立则该规律即为整个数列的规律%若不成立
7、则应立即转换思维转向其他规律并进行验证直到找出所有已知项都符合的规律为止#当一时难以发现数列构成规律时可以大胆假设常见规律将已知项带入检验符合则证明假设正确#&+勇于放弃追求总分最大化如果在一番思考后仍无头绪则不必过多计较勇于放弃一题将时间和精力留给其他可能拿分的题目#毕竟数字推理题含有智力测验的意味平时练习能掌握大多数基本规律若考试遇到特殊规!律则考生在短时间内是难以反应过来的#这样的题即所谓的难题深究下去只会浪费时间和精力#解答数字推理题的关键在于找到数列的构成规律因此复习时务必掌握几种基本的排列规律#下面结合例题具体讲解该题型的分类和解题思路#一#等差数列及其变式一般地如果一个数列从第二
8、项起每一项与它前一项的差等于同一个常数那么这个数列就叫等差数列#这个常数叫做等差数列的公差通常用字母!表示%若用#表示数列的第#项则有#$!%&#&!#等差数列的变式有二级等差数列和三级等差数列及其变式#当一个数列的后项减去前项所得的差组成了一个新的等差数列原数列就称为二级等差数列%当一个数列的后项减去前项所得的差组成了一个新的二级等差数列原数列就称为三级等差数列#数列的后项减前项得到的差数列是自然数列!平方数列等时原数列称为二级等差数列变式#考试中常见的题型为二级等差数列及其变式#等差数列所呈现的规律比较明显数列各项依次递增或递减且变化幅度相同此规律是数字推理题的最常见规律遇到递增或递减数列
9、时应首先想到等差规律#!例题!+)!$!&()&#%&!,+!$!-+!).+!/+!*答案与解析!本题正确答案为/!本题主要考查三级等差数列的相关知识!该数列后项减前项得到一个新数列0#*$!&$!$*%$数列的后项减前项得到一个等差数列1#$($#%$此数列的公差为$则数列的下一项为!%$那么数列的下一项为$*2!%3&*$可知原数列的下一项应为#%2&*3!*!故选/!$+$!$&#%&!,+!%-+!$).+!)%/+!*)答案与解析!本题正确答案为.!观察数列$3!4$!$3&4($&3 4$#%3!%4#$形成两组新数列!$&$!%和$($#$前一组为二级等差数列$第)项为!)$后
10、一组为等差数列$第)项为!%$则空缺处为!)4!%3!)%!故选.!&+%(!(%#%&!,+!%-+!$#.+!&/+!(%答案与解析!本题正确答案为/!观察规律(5%3($!5(3!$(%5!3$($#%5(%3(%$新数列为($!$($(%$后项减前项为!$5(3#$(5!$3!$(%5$(3!$新数列#$!$!为等差数列$后项为$%$则空缺为#%2(%2$%3!(%!故选/!(+!%&!*%!&!,+!&-+!#.+$/+$)答案与解析!本题正确答案为.!这是一个二级等差数列$原数列后项减前项得$!$&$&!&4&3$&4*3$!$&4!&3&$&4$!3&!&$*$!&$!$&!形成
11、一个二级等差数列$则括号内的数为&!$&!4&3&$&2!&3$!故选.!)+%(!#(#!%&!,+!(%-+!%.+!#%/+$%答案与解析!本题正确答案为.!观察数列!4%3%$4$3($&4 3!#$(4!$3(#$)4$%3!%$得到两组新数列为!$&$($)$和%$!$%$前一数列为自然数列$第项为(后一数列为二级等差数列$后项减前项得$($#$则第项为&%$则空缺处为 4&%3!#%!故选.!+$!$%&%&!,+&#-+($.+(#/+)答案与解析!本题正确答案为-!这是一个二级等差数列!后项减前项的差所形成的数列为($#$!%$&!(据观察$该数列为首项是($公差是$的等差数
12、列$则括号中的数应为!$&%2!$3($!故选-!*+&$*$&$%!#&!,+!(-+!).+!/+!*答案与解析!本题正确答案为/!这是一个二级等差数列!后项减前项的差形成一个新数列5)$5($5&$5$&!(据观察得$这是一个公差为!的等差数列$括号内的数为5!$!#5!3!*!故选/!练习题!+%$#!#&!,+$(-+&$.+&/+)$+$&)!*&!,+$-+&!.+&/+&*&+5$5!)&!$,+!*-+!).+!&/+!(+!$!&!)!#$&!,+$)-+$*.+&%/+&()+!#&!*#!$,+(%-+($.+(/+(+5$5(#5!%5!$!(!&!&!,+5!*5!
13、#-+!*!#.+5!#5$%/+!#$%*+&($&)!)($!($!(&!,+!*-+!#.+!/+$%#+*(!&($%($#(&!,+$)(-+&*(.+$(/+#(&+!#5$*&!)(,+(-+().+5()/+5(!%+%$(%!$%&!,+!#%-+$!%.+$%/+$(%!练习题答案及解析!答案与解析!本题正确答案为-!原数列逐差可得$5%3$#5$3$!#5#3!%(观察新数列$!%$公差为($则!%2(2!#3&$!故选-!#答案与解析!本题正确答案为.!后一项减前一项得新数列!$($#(观察新数列为等比数列#$#&!$则#下一项为$(3!$空缺处应为!*2!3&!故选.
14、!$答案与解析!本题正确答案为.!经观察5!5&5$3!$!5&5!3$)5!3($所构成的新数列!$(为等比数列$空缺处为)2$&3!&$且$5!&3!3$($符合推理!故选.!%答案与解析!本题正确答案为-!这是一个二级等差数列$该数列后项减前项是新等差数列!$&$($&!(观察新数列$可知其公差为!$故括号内应为)$所求的数为$%)$*!故选-!&答案与解析!本题正确答案为-!$!#$&!$*#$!$均为的倍数$可写成!($&($!#$&!$!&($*#$!($!$!$&$&!$!&$!有二级等差数列的特征$其二级公差为$括号内应为*$则(*$($!故选-!答案与解析!本题正确答案为.!
15、原数列逐项求绝对值可得到新的数列$($#$!%$!$!($!$!#$%$该数列为等差数列$接下来的两项应为!#$%(再根据正负号的递变规律可知$空缺项应为5!#$5$%!故选.!(答案与解析!本题正确答案为-!原数列逐项求差&后项减前项后得到一个新的数列!+)$+)$&$&+)$这是一个等差数列$下一项为(!原数列为二级等差数列$末项为!(2(3!#!故选-!)答案与解析!本题正确答案为-!由数列前四项可知$该数列分母是常数$各项分子构成一个新的二级等差数列*$!&$%$#$逐项求差后&后项减前项得到等差数列$*$#$所以原数列末项的分子应为$#2 3&*!故选-!*答案与解析!本题正确答案为
16、.!原数列各项的绝对值构成数列!#$*$&$&!$)($显然这是一个等差数列$&!应填入()(再根据原数列正负号的递变规律可知$空缺项为5()!故选.!+答案与解析!本题正确答案为-!原数列各项依次可分解为%3$4!4%$3&4$4!$(3(4&4$%3)4(4&$!$%3 4)4($观察可知每项均由三个连续的自然数因子构成$且后项因子与前项因子呈等差规律$因此$&!3*4 4)3$!%!故选-!二#等比数列及其变式一般地如果一个数列从第二项起每一项与它的前一项的比等于同一个常数那么这个数列就叫做等比数列#这个常数叫做等比数列的公比通常用字 母)表示%若用#表示数列的第#项 则有#$!)#&!#等比数列的变式有二级等比数列及其变式#当一个数列的后项除以前项所得的比组成了一个新的等比数列原数列就称为二级等比数列%当一个数列的后项除以前项所得的数列是自然数列!平方数列等时原数列称为二级等比数列变式#!例题!+*!*(&!,+!-+!*.+!$&/+!$!答案与解析!本题正确答案为.!本题考查二级等比数列的变式!该数列后项减前项得到一个新数列#%$#$%$数列的后项减前项得到一个等比数列#$
