1、县区建设运行调研情况的调研报告 县区建设运行调研情况的调研报告 为深入贯彻落实中国共产党宣传工作条例，全面掌握我县新时代文明实践中心、融媒体中心和学习强国平台建设、使用情况，进一步推动“两中心一平台”提质增效，自治县党委理论学习中心组成员于近段时间开展“两中心一平台”建设运行情况调研，通过实地检查、现场走访、座谈交流和查阅资料等形式深入了解工作开展情况。 一、基本情况 （一）新时代文明实践中心建设运行情况。建立了县新时代文明实践中心、乡镇新时代文明实践所和村（社区）新时代文明实践站三级架构，县党委下发了建设新时代文明实践中心工作方案，成立了由市委常委、自治县党委书记王军同志担任中心主任和志愿服
2、务总队长，各有关单位主要领导担任文明实践工作领导小组成员和各专业志愿服务队队长的组织机构。围绕学习实践科学理论、宣传宣讲党的政策、培育践行主流价值、丰富活跃文化生活、持续深入移风易俗等内容广泛开展文明实践活动。特别是疫情防控期间，各新时代文明实践中心（所、站）主动作为，积极组织志愿者协助有关职能部门做好信息收集、人员排查、秩序维护、环境清洁等工作，开展爱国卫生月志愿服务活动，助力复工复产、春耕春种。截至今年6月，全县注册志愿者总数xx万，志愿者总数占常住人口比例xx%，有志愿服务时长记录的xx万，活跃度xx%。全县开展文明实践活动xx多场次，服务群众x万人次。 （二）县融媒体中心建设运行情况。
3、建立了党委主要领导负总责，宣传部门统筹协调，有关部门协调配合的工作格局。于2019年9月份前挂牌成立县级融媒体中心。县融媒体中心整合属地原有的广播电视台、外宣办、网络管理中心等机构的人员编制及相关工作职能，明确县融媒体中心为正科级、公益一类事业单位，归口县（区）党委宣传部领导。落实资金、办公场地，建设新闻采编中心（中央厨房）和融媒体指挥系统，搭建了以广西云客户分端为主的全媒体传播矩阵。同时，健全采编发机制，严格落实“三审三校”制度，确保舆论导向正确。在“不忘初心、牢记使命”主题教育、新冠肺炎疫情防控、脱贫攻坚等重大主题宣传中，发挥了基层宣传主力军的作用，通过全媒体传播打通了基层舆论宣传的“最后
4、一公里”，并与中央、自治区和市级媒体形成良好的联动，实现同频共振，主流舆论不断壮大。 （三）学习强国平台推广使用情况。重视“学习强国”学习平台推广使用工作，出台工作方案构建“学习强国”学习组织架构，实现“有组织、有指导、有管理、有服务”学习；配备专人负责组织运用学习平台开展学习活动、公布学习积分、上报学习情况、推进学习考核等工作；供稿员能按照职责要求积极向“学习强国”广西学习平台推送稿件，并把供稿作为一项常态化工作抓紧抓好。 二、存在的问题 （一）新时代文明实践中心存在的主要问题 1.认识不高，重视不够。对新时代文明实践中心（所、站）建设的重要性认识不足，主要负责同志未能履行第一责任人责任，工
5、作仍停留在等待、观望阶段，存在简单挂牌、挂名现象，未结合本地本部门实际组织开展文明实践活动。 2.统筹、整合资源力度不够。新时代文明实践中心办公室指导、协调、推动新时代文明实践中心（所、站）建设的作用发挥不充分，特别是在统筹基层服务资源方面，未形成工作合力。实践中心（所、站）开展活动单打独斗的多，上下左右联动的少。 3.文明实践活动内容不够丰富。虽然形式上组建了各种文明实践志愿服务队，但志愿服务队开展活动少，个别志愿服务队有名无实，志愿者队伍组织化程度和活跃度不够，服务供给渠道与群众需求不对称，活动效果欠佳。开展文明实践活动主要还是理论宣讲，教育、文化、科技与科普、健身体育服务不足，未能满足新
6、时代群众需求。有的文明实践活动选题不准，群众参与度低，效果不佳。 （二）县级融媒体中心建设运行存在的问题。 1.县融媒体中心“融而不合”的问题仍较突出。虽然县级融媒体中心已经挂牌成立，但只是简单的将相关机构、媒体平台整合，采编中心（中央厨房）、融媒体指挥系统没有真正发挥指挥调度、统筹协调的核心枢纽作用，没有最大限度的发挥各类媒体在新闻传播过程中的作用，普遍存在着“新机构、老做法”的问题。 2.县融媒体中心专业技术人才缺乏。中心主任还是由县委宣传部副部长兼任，县级融媒体中心编制数量总体偏少，一线记者人手明显不足。大部分干部职工都不是新闻采编专业出身，跨媒体、全媒体人才和单方面具备技术或新闻业务能
7、力的从业者匮乏。人才队伍结构老化，对融媒体意识转变慢、新闻生产能力滞后，跟不上全媒体发展的要求。 3.县融媒体中心“造血”能力低。由于经济基础薄弱，县级融媒体中心均定为公益一类事业单位，市场化程度底，几乎没有经营效益，自我“造血”能力明显不足。同时，县融媒体中心工作人员工资待遇与工作强度不对等，收入分配和激励机制不够灵活等问题，一定程度上制约了县媒体的发展。 （三）学习强国平台推广使用存在的问题 1.注册上线率有待提升。党员注册上线“学习强国”学习平台占比后续推动难度加大，离覆盖“每个党支部、每个党员”的要求还存在差距。 2.用户活跃度低。农村基层党组织对“学习强国”平台的使用度不够，农村党员
8、普遍存在年龄较大、不熟悉使用智能手机或电脑的现象，学习情况效果不佳。各级党组织党员每天登录平台进行在线学习的人员数量不高，个别乡镇单位用户活跃度极低，影响全县“学习强国”学习平台用户活跃度。 3.供稿量和上稿量不高。部分供稿员落实供稿责任不够积极有力，未能做到每日报送稿件，每周在“学习强国”学习平台的供稿采用篇数没有达到至少3篇的要求，工作存在被动应付现象。 三、下一步工作意见 （一）提高思想认识，强化责任担当。要坚持党管宣传、党管意识形态、党管媒体原则，进一步落实主体责任，压紧压实党委宣传部的主管责任，把“两中心一平台”建设作为贯彻落实中国共产党宣传工作条例和意识形态工作责任制的重要内容，纳
9、入党建工作责任制，纳入意识形态工作责任制，纳入领导班子、领导干部目标管理，纳入监督执纪问责范围，促进“两中心一平台”建设工作扎实开展。 （二）整合优势资源，统筹协调推进。县党委宣传部要发挥统筹协调作用，按照“两中心一平台”融合联动的目标要求，积极构建“一盘棋”的工作格局，把“两中心一平台”建设和基层宣传思想工作一起谋划、一起部署、一起研究、一体推进。要深入调查研究，掌握“两中心一平台”建设情况，分析存在问题的原因，提出解决问题的办法，及时向本级党委汇报，积极解决“两中心一平台”机构设置、人员配备、经费保障等难点问题，探索各具特色、富有成效的建设、管理和使用模式。 （三）加强内容整合，提高服务成
10、效。要根据文明实践工作需要和人民群众需求，紧紧围绕提升五大平台服务功能，加强对涉农、宣传、教育、文化和旅游、科技、体育、卫生、妇联、共青团等部门的指导，综合学习实践科学理论、宣传宣讲党的政策、培育践行主流价值、丰富活跃文化生活、持续深入移风易俗5项主要工作内容,把分散阵地资源、活动资源和人力资源整合起来，形成服务群众、凝聚群众的强大合力，使文明实践活动切实发挥凝聚人、培养人、塑造人的作用。 （四）完善机制体制，推进融合发展。要进一步加快媒体深度融合，建立健全顺畅、高效、一体化发展的内部运行机制，完善传统媒体和新媒体的层次设置，把传统媒体与新兴媒体宣传同步策划、同步制作、同步实施，差异化、分众化
11、传播，实现传统媒体和新兴媒体分离式发展到二者融合发展的转变。积极探索媒体融合发展条件下，人员考核评价、职级晋升、薪酬分配办法，激发县级融媒体中心的内生动力。充分发挥信息服务平台的作用，提升网络平台服务功能，积极提供咨询、政务、商务、便民、娱乐等服务，将新媒体平台发展成综合服务平台，打通线上线下、提升造血机能。 （五）强化督促检查，提高使用频率。要充分发挥平台管理员发动者、管理者的作用，切实承担组织党员学习重要责任，推进所在党组织党员上线学习，做到工作不松懈、力度不减弱、成效不回落。要以绩效考评指标为基准，强化属地各级各部门党组织推广使用学习强国平台的督促检查，建立完善各项工作制度，通过设立“红黑榜”进行定期通报等形式，推动学习强国平台学习使用、投稿常态化，确保学习强国平台注册量、活跃度和稿件采用率达到考评标准。 （六）加强队伍建设，提高能力水平。配齐配强“两中心一平台”工作力量，通过业务培训、跟班学习等形式，加快培养一批政治坚定、业务精通、作风过硬的行家里手。有条件的可以适当方式组织相关领导、业务骨干到先进地区考察取经，开阔视野、拓展思维，促进“两中心一平台”良性运转。 免责声明：图文来源网络征集，版权归原作者所有。 若侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本站联系，我们将及时更正、删除！谢谢！
