1、抖音短视频助力高职校园文化建设策略研究王洁(湖北工业职业技术学院 马克思主义学院，湖北 十堰 442000)摘要:高职院校抖音短视频平台建设在助力校园文化建设方面具有独特优势，但目前在建设力度、特色彰显、外塑形象、互动管理等方面还存在不足。要通过提炼展示高职院校特色，分析回应高职学生需求，统筹密切线上线下联动，指导规范平台运营管理等方式，充分发挥抖音短视频在助力高职校园文化建设中的作用。关键词:抖音;短视频;高职院校;校园文化;线上线下;学生需求中图分类号:G710文献标识码:A文章编号:2095-8153(2023)01-0012-03收稿日期:2023-01-05基金项目:2022 年湖北
2、工业职业技术学院院级科研项目“抖音短视频助推高职校园文化建设路径研究”(2022KY17)。作者简介:王洁(1989)，女，湖北工业职业技术学院马克思主义学院讲师，研究方向:思政教育。抖音是国内用户数量最多的短视频平台，目前抖音 短 视 频 用 户 年 龄 在 15 24 岁 的 占 比 为41.32%，正是高校大学生及准大学生群体。根据2021 年统计结果显示，抖音平台获赞最多的职业为教师;抖音覆盖高校已达 1 259 所，拥有超过 2 600万大学生用户;泛知识内容播放量年同比增长达74%，播放量已占平台总播放量的 20%;高校抖音开播场次已达 14 463 次，抖音短视频与高职院校结合愈
3、来愈密切。习近平总书记指出:“要有效利用新媒体新技术做工作，加快思想政治教育工作的发展速度，跟进时代步伐，把思想政治工作的传统优势与数据信息技术相互结合，增强吸引力和感召力。”高职院校校园文化是思想政治教育工作的重要依托，在培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠以及吸引更多青年接受职业技能教育方面发挥着不可替代的作用。结合抖音短视频内容、特点、受众来看，高职院校利用抖音短视频平台建设校园文化已成为普遍趋势，但目前在利用抖音短视频建设高职校园文化方面还存在一些短板，本文通过对现有高校抖音短视频账号进行分析对比，有据可循地提出相关对策，为抖音短视频助力高职校园文化建设提供参考。一、利用抖音
4、短视频建设高职校园文化的优势(一)利用互动增强高职校园文化的形象立体感抖音短视频不仅传播速度快，而且参与门槛低，是一个互动性极强的社交平台1，有合拍、挑战大赛、话题发起等活动，用户参与热情高。可以通过点赞、转发、评论等方式，进一步增强学生与学校之间的良性互动，在高职院校学生心中营造更多元立体的校园文化形象2。(二)根据反馈提升高职校园文化的建设精准度抖音平台所发布的短视频能通过播放量、点赞数和评论数来反映每一条短视频的“流量”，高职院校可以通过这些数据，直观看出不同内容、表现形式所获得的宣传效果，从而及时调整校园文化的建设和传播方式，提升校园文化建设的精准度和校园文化宣传的有效性。(三)针对用
5、户扩大高职校园文化的社会影响力抖音短视频是一个面向全社会的平台，除了在校大学生外，还有很多准大学生及其家长、社会各界人士也通过短视频来了解高职院校。借助抖音短视频的数据算法推送，准大学生及其家长、社会各界人士可通过高职院校官方账号和高职学生个人账号，进一步了解高职校园文化。212023 年 2 月湖北工业职业技术学院学报Feb，2023第 36 卷第 1 期Journal of Hubei Industrial PolytechnicVol36 No1二、高职院校利用抖音短视频建设校园文化的现状根据 2021 年抖音泛知识内容数据 公布的数据显示，全国已有 1 249 所高校在抖音平台注册官方
6、账号，包括很多高职院校。尽管高职院校在逐渐重视抖音短视频平台的作用，但无论是建设力度还是质量效果，都存在一些不足。(一)建设力度还需进一步加强对“中国大学生在线”公布的 2021 年四季度全国高校抖音短视频传播力指数榜、全国普通本科院校官方抖音排行榜和全国高职院校官方抖音排行榜进行分析，一是从数量上来看，较多高职院校还没有在抖音开设官方账号，有的短视频发布时间间隔较大。但绝大多数本科院校已在抖音开设官方账号、学生社团账号，很多发布也比较及时;二是从关注度来看，粉丝量排名高校前十的官方抖音账号，均超过百万，但高职院校只有四川西南航空职业学院，点赞数也远低于本科院校;三是从内容来看，高职院校的短视
7、频内容比较单一，大都集中于学生风采的展示，而学生风采展示主要以参与热门话题、参与大学生类挑战赛、搞笑视频创作拍摄或节日祝福等。(二)特色彰显还需进一步精准四川西南航空职业学院、重庆海联职业技术学院、天府新区航空旅游职业学院、安徽公安职业学院等高职院校的官方抖音账号，根据院校的特色专业和培育的人才特色，发布了较多展现学生风采的短视频，内容“出圈”，达到了较好的校园文化传播效果。但有很多高职院校对官方账号的规划设计不够精准，发布的视频内容比较散乱，与学校定位、专业特色结合不够，甚至与校园文化建设脱节，不能与线下校园文化建设构成合力。(三)外塑形象还需进一步提升在抖音短视频平台的用户互动中，还存在“
8、高职学生是在混日子”的看法，对高职学生的认可度不高。高职学生希望通过加强学校短视频平台建设，凸显高职院校办学特色和水平，让社会真正认识到 职业教育法 所确定的“职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型”，从而增强高职学生的底气。与此同时，也有较多高职学生认为，高职院校的抖音短视频账号存在“形式不够丰富、内容没营养”等问题，希望进一步丰富抖音短视频内容和形式，增强高职学生的归属感3。(四)互动管理还需进一步规范抖音短视频平台的互动性强是大学生用户参与度高的重要原因，排名较前的高校官方抖音账号都比较注重与学生互动，如积极参与热点话题、师生互动参与短视频拍摄制作、主动策划互动活动来配合线下校园
9、文化建设等。但是大部分高职院校的抖音短视频账号缺乏规范有效的运营团队，多是由学生负责运营管理，缺乏专业指导，管理不够规范，内容不够系统，不能有效发挥用户间互动的教化作用，存在内容乏味、类型单一、盲目跟风的现象，从而大大影响了与校园文化建设的融合。三、高职院校利用抖音短视频加强校园文化建设的策略“互联网+”背景下各类文化信息元素充斥交杂，给学生价值观的塑造带来了较大影响。很多高职院校缺乏像本科院校尤其是“双一流”院校所原本具备的影响力，但正因如此，更需要通过新平台新手段提高高职校园文化建设，增强高职院校的认同感和高职学生的归属感。(一)提炼展示高职院校特色高职院校是培养高素质技能型人才的教育类型
10、，是为提高学生思想政治素养、职业道德、科学文化与专业知识、技术技能等职业综合素质和行动能力而实施的教育，因此在校园文化和专业设置上，更具有其独特性。抖音短视频平台上用户量超过 8 亿人，影响力较大的高校抖音短视频账号都注重凸显校园文化特点。新媒体技术突破了时间、空间限制，可以更为立体多元的对高职校园文化特色加以提炼展示，校园中的教育文化体系、办学特点、校园自然人文风貌、学生风采、名师风采、校园生活、内涵建设和服务地方社会经济发展的独特性等也都是高职院校应加以利用的显著优势，打造线上文化符号，推动高职校园文化建设。根据抖音短视频平台社会面广，且泛知识类短视频受欢迎的趋势，高职院校也可以根据专业特
11、色，突出专业技术技能，制作一些专业服务社会、服务产业、服务职业的短视频。根据高职院校区别于本科院校的特点，挖掘关于职业教育拓宽学生就业渠道、支持当地经济发展的相关主题进行设计打造出具备品牌特色的校园文化短视频，增强影响力。(二)分析回应高职学生需求高职院校肩负着建设教育强国、人力资源强国和技能型社会，推进社会主义现代化建设任务，校园文化建设应以此为立足点，注重凝聚人心和对学生的价值引领作用。高职院校在教学中，秉持以学生为中心，在校31王洁:抖音短视频助力高职校园文化建设策略研究园文化建设中，也应坚持以学生为中心，因此利用抖音短视频建设高职校园文化更需要重视学生的需求。面对网络时代成长起来的“0
12、0 后”大学生，建设和宣传校园文化需要在思维方式、运营模式、传播途径等方面作出改变。“00 后”大学生对于短视频的拍摄、制作、使用更为熟练，因此要加强与学生的互动，了解高职学生对高职校园文化短视频形式、内容、类型、发布频率等方面的需求，回应学生普遍关注的焦点，通过多种形式调动大学生参与高职校园文化活动的积极性，切实发挥文化引领作用。结合短视频传播特点和独特优势，树立高职院校形象、正向宣传引导，传播一些能体现高职院校特色、专业优势、学生风采等充满正能量的高质量短视频，聚焦学生就业和专业学习，让高职学生更有自信心与归属感，增强职业教育认可度和吸引力。(三)统筹密切线上线下联动高职院校抖音短视频平台
13、建设，归根到底还是落实于线下文化建设。高职院校要开展更多类型丰富、质量较高的线下文化建设项目，拓宽和延伸学校的文化内涵，通过不同视角和表现形式的短视频拍摄制作，进行多维度、立体化展示，使校园文化建设更加丰富生动。因此，高职校园文化建设要注重线上线下联动，在设计校园文化建设时将短视频拍摄、制作统筹纳入其中。根据线上线下不同特点有效联动，形成相应校园文化建设机制，着力培育优秀校园文化成果，线上、线下结合，户内、户外交错，利用短视频平台宣传，打造高职特色校园文化活动和品牌，从而形成高职院校特色抖音短视频平台。(四)指导规范平台运营管理习近平总书记强调，“要注重文化浸润、感染、熏陶，既要重视显性教育，
14、也要重视潜移默化的隐形教育，实现入芝兰之室久而自芳的效果。”加强顶层设计。加强校园文化活动建设，注重线上线下文化建设的协调统筹相互促进，精心设计以短视频为宣传载体和实现途径的校园文化建设，组织开展主题明确、内容丰富、形式创新、吸引力强的文化活动，深化对学生品德塑造、素质提升、专业学习等有积极作用的立德树人内容，革新校园文化建设形式。组建专业团队。根据短视频平台运营特点，组建专业过硬并有热情的策划制作团队，加强短视频的内容策划。建立严格审核机制，制订出台抖音短视频管理规定，普及和提高教师群体抖音短视频的使用和互动3。注重动态监控。短视频的即时性、互动性和网络传播性既能促进优秀文化价值传播，也可能
15、迅速扩大负面信息，而高职院校的育人作用，要求在内容审核和互动筛查上更为审慎。此外，高职学生正处于价值观塑造的关键阶段，尚未具备足够的辨别能力，更需注重对其正面引导。短视频在文化建设上的潜移默化作用必须通过及时地动态监控，才能更有效实现“自芳”。我国拥有113 万所职业院校、3 088 万在校生，建成了世界最大规模的职业教育体系，而高职院校的校园文化建设是高职院校育人功能的重要依托。通过抖音短视频这种大学生“喜闻乐见”社会接受度高的新媒体模式，打造有亮点、正能量、有吸引力的校园文化能帮助高职院校树立良好的校园形象，丰富高职院校校园文化的类型和内容，提高职业教育的社会认同度，增强高职学生的自信心，
16、为实现职普融通、产教融合、科教融汇、优化职业教育类型定位发挥潜移默化的积极作用。参考文献 1 回美桔抖音短视频对大学校园文化传播的影响 以天津传媒学院为例 J 大众标准化，2021(18):116-118 2 苗晓然抖音短视频在高校形象宣传中的创新策略研究 J 西部广播电视，2020(09):22-23 3 甘嘉君，赵婷婷探索短视频对高校校园文化发展的价值体现与影响的问题研究J 中国新通信，2021(16):150-152esearch on Strategies of Tiktok Assisting Campus Culture Constructionin Higher Vocational CollegesWANG Jie(School of Maxism，Hubei Industrial Polytechnic，Shiyan 442000，China)Abstract:Tiktok short video platform in higher vocational colleges has unique advantages in helping the constructi
