1、DOI：10.19299/ki.42-1837/C.2023.04.0342023年第4期 总第210期 高校管理 领导科学论坛THE FORUM OF LEADERSHIP SCIENCE党史学习教育融入高校思想政治教育研究刘艺娜摘要：高校是为党育人、为国育才的重要阵地，立德树人是其根本任务。党的历史是最生动、最有说服力的教科书，在大学生中开展党史学习教育，可以传承党的红色基因、提升大学生的政治认同、促进大学生成长成才。将党史学习教育融入高校思想政治教育应遵循理论与实践相结合、政治性与时代性相结合、主导下与主体性相结合的原则。提升融入的实效性要发挥思政课的育人主渠道作用、挖掘教学资源创新教学
2、形式、充分利用信息网络技术、重视社会实践“大课堂”的作用。关键词：党史学习教育；高校思想政治教育；思政课作者简介：刘艺娜，湖北大学马克思主义学院（湖北 武汉 430062）。中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：2095-5103（2023）04-0154-032021年2月，习近平总书记在党史学习教育动员大会上指出，党的历史是最生动、最有说服力的教科书。要抓好青少年学习教育，着力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，让红色基因、革命薪火代代传承1。高校是为党育人、为国育才的重要阵地，立德树人是其根本任务，习近平总书记的讲话高屋建瓴，为高校在大学生中开展
3、党史学习教育提供了根本遵循。在大学生中开展党史学习教育，党的艰苦卓绝的奋斗史可以鼓舞大学生的斗志、砥砺大学生的品格、坚定大学生的理想信念。一、党史学习教育融入高校思想政治教育的意义（一）传承党的红色基因在庆祝中华人民共和国成立70周年大会上，习近平总书记指出，青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，民族的未来在青年。高校大学生是青年群体的中坚力量，肩负着实现国家富强、民族复兴、人民幸福的时代重任，思想政治教育是高校立德树人的生命线，将党史学习教育融入高校思想政治教育，有助于涵养青年大学生的高尚品德，传承红色基因，赓续百年大党的精神血脉，夯实百年大党的信仰根基。大学生在学习
4、党史的过程中，可以深刻感悟马克思主义的真理力量和实践力量，传承并发扬党的优良作风，以正确的思想理论武装头脑、指导实践，主动追求崇高的理想境界，努力成长为堪当民族复兴大任的优秀人才，肩负起民族复兴的时代重任。（二）提升大学生的政治认同随着改革开放的深入推进，各种思想文化相互交织渗透，对青年大学生价值观的形成具有非常大的影响。党的百年奋斗历程，蕴含着丰富的精神营养，是高校思想政治教育的宝贵资源和最好的“营养剂”2。将党史学习教育融入高校思想政治教育，引导学生回顾党百年恢宏壮丽的奋斗历史，探寻百年大党所取得的伟大成就的根本原因，有助于增强大学生的民族自信心和自豪感，提升大学生的政治认同感，坚定道路自
5、信、理论自信、制度自信、文化自信。（三）促进大学生成长成才推进党史学习教育与高校思想政治教育的融合，不仅是高校全面贯彻党的教育方针、坚持正确154的办学方向的需要，还可以通过党史学习教育引导大学生知史爱党、知史爱国，在复杂多变的国际国内形势中找到正确的前进方向，将个人的理想追求融入党和国家事业之中，把远大的抱负落实到现实的点滴行动中，做走在时代前列的奋进者和开拓者。二、党史学习教育融入高校思想政治教育应遵循的原则（一）理论与实践相结合习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调，全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局1。其中，学史力行是党史学习教育的落
6、脚点，将党史学习教育融入思想政治教育，应当遵循理论与实践相结合的基本原则，坚持知行统一，以思想认识推动实践，以实践深化思想认识。在以党史知识武装大学生头脑的同时，还应当发扬中国共产党脚踏实地、用实践检验真理的优良传统，推动其学习成果转化为改造主观世界和客观世界的实际行动。（二）政治性与时代性相结合百年党史见证了中国共产党带领中国人民从站起来、富起来到强起来的光辉历程，蕴含着丰厚的思想政治教育资源。在推进党史学习教育与高校思想政治教育融合的过程中，既要突出政治性，又要体现时代性。思想政治教育本身就是融思想性和政治性为一体的活动，即通过课程内容触动学生心灵，影响学生的思想。其鲜明的政治性决定了高校
7、思想政治教育工作者不仅要主动讲政治，更要会讲政治，借助开展党史学习教育这一契机，让学生在学党史的过程中深化对党的认识，进而增强对中国特色社会主义的政治认同、思想认同、理论认同和情感认同。此外，要立足当代大学生的时代特点，对党史学习教育的形式和手段进行创造性转化和创新性发展，使党史学习教育始终充满生机和活力。（三）主导性与主体性相结合思想政治教育不能是单向灌输，必须坚持双向互动。在大学生中开展党史学习教育，一方面，要发挥教师的主导作用。高校思想政治教育工作者应当不断加强理论学习，学深悟透中国共产党的百年发展史，对学生适时加以引导，通过深入浅出的讲解不断增进其政治认同，坚定大学生理想信念3。另一方
8、面，也要重视大学生的主体地位。大学生的党史学习并不是盲目地、机械地接受教育，而是在理解内容、掌握方法的基础上主动建构知识体系的过程。为了取得良好的教育效果，必须重视大学生的主体地位，发挥其能动性。三、党史学习教育融入高校思想政治教育的路径（一）发挥高校思想政治理论课的育人主渠道作用高校思想政治理论课（以下简称“思政课”）是落实立德树人根本任务的关键课程，是培养大学生形成科学的世界观、人生观和价值观的主要渠道。将党史学习教育融入思政课教学不仅是加强课程建设的需要，也是高校贯彻落实党的战略部署的具体表现。高校应抓住党史学习教育的契机，围绕立德树人这一目标，以中国共产党的百年发展史为主线，深入挖掘其
9、中蕴含的教育资源，找寻党史中蕴含的思想政治教育元素4。1.打造素质过硬的思政课教师队伍。2019年3月，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上提出，办好高校“关键课程”，关键在教师，并对思政课教师提出了“六要”要求，即“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”，其中“政治要强”是首要要求，这是由思政课本身的性质和地位决定的。“政治要强”即教师应具备坚定正确的政治立场和政治信仰、扎实的马克思主义理论素养和系统的党史知识素养。“情怀要深”指思政课教师应该具有深厚的家国情怀。在讲解党史时要动之以情、晓之以理，通过讲述党史传递理想信念、爱国主义等价值观，引导青年大学生增强民族
10、自豪感和社会责任感，树立远大理想。“思维要新”体现在教学方式上。思政课教师在开展党史学习教育时，应在掌握大学155生认知规律的基础上，大胆创新，以循循善诱的方式启发大学生从党史中感悟思想力量。“视野要广”意味着教师要加强学习，不断拓宽学术视野、优化知识体系、丰富教学实践，提高业务能力，将党史学习教育全面融入思政课教学，让学生获得真知灼见。从学校角度而言，为确保党史学习教育取得实效，高校应制定党史学习教育制度，加强师德师风建设，培养造就一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师队伍，确保立德树人根本任务落到实处5。2.挖掘教学资源，创新教学形式。目前，党史学习教育已进入高校思政课
11、本、进入思政课堂，但更关键的是要推进其进入学生的头脑和思想，让学生感悟党史蕴含的精神伟力。为切实提升大学生学习党史的积极性，思政课教师应当打破以往单一的理论讲授方式，充分挖掘现有的资源，营造良好的党史学习教育氛围。一是在进行党史理论教学时，可以采用小组学习方式，让学生自愿结对组建党史学习小组，在合作探究中重温党的历史，在讨论交流中博采众长，增强学生在学习党史知识时的参与感。二是可依托情景模拟、主题辩论、课件汇报等形式，让学生将党史知识充分内化，潜移默化地提升学生的政治修养和思想觉悟。三是将党史知识与学生感兴趣的时政内容进行有机结合，开展专题讨论，让学生围绕时政热点展开讨论，从而加深对党史的理解
12、与感悟，树立正确的历史观。四是利用影视资源，让学生观看与党史有关的电影和纪录片，以更加生动直观的形式让学生了解党的历史，组织学生说出自己的感悟并进行讨论，教师加以点评帮助学生树立正确的价值观。（二）利用信息网络技术开展党史学习教育互联网时代，网络在大学生获取知识、明辨是非的成长过程中扮演着非常重要的角色。高校应因“时”而进，利用网络技术推进党史学习教育和高校思想政治教育的有效融合。一是依托网络大力宣传党史学习教育。高校各党支部可建立专门的党史学习教育微信公众号，依托学校、学院的官方网站打造党史学习教育专门板块。二是发挥党员干部的先锋模范带头作用。让优秀学生党员以身作则，带领本班学生进行“青年大
13、学习”“党史学习教育”等线上平台的党史学习，以点带面，将党史学习融入大学生学习生活的方方面面。三是录制党史学习微课视频。引导学生观看与党史相关的爱国主义电影和宣传片，以大学生喜闻乐见的方式将党史直观地呈现在他们面前，提升党史学习教育的吸引力与感染力，增强大学生学习党史的积极性。（三）重视社会实践“大课堂”的作用提升大学生的党史学习教育实效，高校应将思政“小课堂”同社会“大课堂”结合起来，从大学生可感可触的现实社会提取鲜活素材，引导学生以知促行、以行促知。如组织大学生深入红色革命景点、博物馆等场所学习党史、感受红色基因，将党史中蕴含的丰富思想转化为指导实践的强大力量。高校还可以邀请在党史研究领域
14、具有影响力的专家学者来校举办党史主题的讲座，为大学生答疑解惑，在交流与讨论中增进大学生对于党史的理解。高校还可以以党史为底色，加强红色校园文化建设，让大学生潜移默化地学习党史、接受红色教育，增强对中国共产党的领导和中国特色社会主义制度的认同。参考文献：1习近平.在党史学习教育动员大会上的讲话J.求是，2021（7）.2王定华.高校要从党史学习中集聚磅礴力量N.中国教育报，2021-04-22（5）.3王鹏.党史学习教育融入大学生思想政治教育的实践路径J.北京教育（德育），2022（9）.4刘雨亭.党史学习教育融入高校思想政治理论课的沿革、经验与优化路径J.思想理论教育导刊，2021（11）.5黄莉.育人的根本在于立德J.红旗文稿，2023（2）.责任编辑：赵春燕156
