1、啄木鸟在行动简讯 上午，1-4年级学生在各班主任老师精心组织安排下在校内开展“啄木鸟纠错活动。学生在校内的标语牌、告示、标志牌、黑板报、作业本等地方寻找并记录所有不标准汉字，并提出整改意见。 下午5-6年级学生唱着队歌向校外进发，查找街道、公共场所、民房等处的不标准用字，在本次“啄木鸟纠错实践活动中，学生用一双双火眼金睛纠查到作业本、广告牌、对联、张贴画、小广告等出现的繁体字、错别字、异体字、二简字、残缺字及汉语拼音标点符号和外国文字等多处使用不标准现象，细心的孩子们把一个个不标准用字一一收集。 “啄木鸟实践活动让学生了解到错别字的危害，让学生体会到不标准用字造成的严重后果和恶劣影响。本次实践
2、体验不仅教育了学生要养成正确书写，标准用字，认真书写，勤于检查的好习惯，更重要的是激发了师生及群众养成正确使用标准汉字的意识和习惯。 成吉思汗镇中心校政教处 2023/4/14 第二篇：啄木鸟在行动活动总结开展语言文字“啄木鸟行动活动总结 五年级二班 开展语言文字“啄木鸟行动活动总结 我们五年级二班根据本次活动的要求，首先在活动开展前，让学生知道了错别字是个统称，即是错字和别字。错字指：写字时因笔画或构件错误，写成了本无其字的字。别字指：写字时，因形、音、义的影响，把甲字写成了乙字。 接着，为了调动学生的积极性，学校把这次活动命名为“啄木鸟在行动，让他们争当“啄木鸟，找出身边的错字。学生分别对
3、学校的学生作业本等进行了认真地检查，寻找错别字，并把结果按时汇报给老师。从学生汇报情况看，校园展板的用字情况比较标准，没有发现错误。学生的作业本上，发现了一些错字和别字，例如：“已经写成“以经，“再接再厉写成“再接再励等。同时学校还组成“啄木鸟小组，走出校园，检查街道路牌、标语、广告、招牌上的标准用字情况。一些街边店面广告上是出现错别字、乱造简体字的重点之一，如“补胎充气写成“补胎冲气、“家具写成“家俱，一些店铺把“零售写成“另售、“排档写成“排挡、“鸡蛋写成“鸡旦，就更是屡见不鲜。在一公共 亭前，一块醒目的告示牌上写着“打拆两字，前后连起来一读，才知道原来是买一种 卡可以“打折等等，错误60
4、多处。 本次活动对学生非常有益，涌现出了一批“诊断错别字大王。通过举行改正不标准用字的竞赛，评选标准用字小能手，对在实践活动和竞赛活动中表现优秀的小组和个人给予表彰和奖励。学生积极编写宣传标语，口号，儿歌，图片： 1、同学们，心动不如行动，让我们把不标准字消灭掉吧。 2、错别字，像毒品，我们坚决远离它。 3、拨开错别字的乌云，让标准字的阳光射到我们的心田. 4、不标准字，你像一位无形的杀手，阻碍文明社会的开展.5、使用宣传标准字，人人有责. 6、错别字，危害大，大家都来消灭它，我们积极搞宣传，人人使用标准字. 7、从我做起，不写错别字. 此次的“啄木鸟行动，目的为提高学生、教师对正确认识和标准
5、使用汉字的重视程度，培养学生认真、负责的学习态度。我们真正感受到了自己肩上的责任和使命，决心为标准社会用字，提高民族素质做奉献. 第三篇：“啄木鸟在行动活动感悟1“啄木鸟在行动活动感悟 三年级一班高菲 今天下午，我们班举行了一次主题班会，这个主题班会的名字叫啄木鸟找错别字大行动。举行这个啄木鸟找错别字大行动的主要作用是想让大家像啄木鸟啄出大树里的小虫子一样找出我们生活中的错别字，并且改正。 在主题班会里，班主任老师告诉我们：在生活中，大家经常会写错别字，如果不及时改正，就会闹出许多笑话，有时甚至还会做出很惊险的事情。我打个比方，如：有一次，老师让我们用元旦造句，一个同学写：元旦时我们参观了历史
6、博物馆里的“冰马桶（兵马俑）。还有一次，有一个病人他的食指需要切除，要做一个小手术，可是粗心的医生写成了“切除十指，还好手术医生是个细心的人，他问病人是否要切除十指，病人告诉他只要切除食指就行了。所以我们一定要做个细心的人，不要写错别字。 这个啄木鸟找错别字大行动是个很有意义的活动，它不仅能够改掉我们的错别字，还能使我们的作文写得更漂亮。 希望经过这次啄木鸟找错别字大行动能让每位同学减少作文中的错别字，让大家的交流更加方便。 第四篇：啄木鸟行动安排“啄木鸟行动安排 各班主任， 各位老师： 为了贯彻落实中华人民共和国国家通用语言文字法和XX省实施中华人民共和国国家通用语言文字法方法，在社会、校园
7、大力宣传用语、用字标准，加强教师、学生的标准用语、用字意识，同时以实际行动迎接国家对我市语言文字工作评估，现将检查社会公共用字，校园用语用字活动安排如下： 一、社会用字检查： 1.班主任发动学生留意上放学路途中，及途径的XX县区主干道、商业街、汽车站等场所用字不标准现象，及时记录报告班主任。 2.教育学生注意交通平安。 二、校园用字检查： 1.各班学生注意检查校园宣传板、标牌、通知等用字是否标准，提出具体意见，报告班主任。 2.检查教师板书，个人作业书写状况，指出不标准现象，通过合理途径向老师提出，并改正个人使用不标准的错误。 三、校园用语检查： 1.参照宝成中学标准用语用字制度，各班同学检查
8、校园里班级同学间是否有用语不标准现象，老师是否有用语不标准现象。 2.参照宝成中学标准用语用字制度，教师自查是否有用语不标准现象。 四、活动成果检查 1.各班在本周末班会上汇总个人发现，讨论评议。班会后，将成果汇总表格填写完毕，交教务处。 2.教务处将同学们提出的老师中出现的问题进行落实，催促教师改正。 3.本周教研组会议中，对个人用语用字是否标准情况进行自查。教研组长做好记录。 五、特别要求： 本次活动，重在宣传、强调标准用语用字制度，同时培养学生关注社会、效劳社会的意识，各班主任一定做好宝成中学标准用语用字制度的宣传。各位教师要认真学习宝成中学标准用语用字制度，认真自查。 宝成中学教务处
9、202223-11-18 “啄木鸟行动总结 此次活动，全校各班都交上“啄木鸟行动成果汇总表。同学们共反映社会公共用字不标准现象近70条，校园用字不标准现象近2023条，其中老师错误2条。 通过本次活动，教师、同学们标准用字、用语的意识进一步加强。语文教师反映，学生们更注意自己的书写了，尤其对出现的错别字变得敏感了。同学们表现出积极参与社会活动的热心、真心。老师同学对我校的标准用语用字制度更加熟悉。 以后，我校应坚持每学年举行这一活动，以不断强化老师学生的用语、用字的标准意识，并促进城市用语用字的标准化。 宝成中学教务处 202223-11-2 5宝成中学用语用字标准化管理措施 为强化校园用语用
10、字标准化的意识，检查我校标准用语、用字制度的执行情况，特制订以下管理措施： 一、成立学校语言文字工作委员会。 总负责：张新贵 组员：赵春吴坤祖富军顾永忠邓志宏 1.委员会成员应经常检查校园用语、用字情况，及时发现反映不标准问题，并帮助改正。 2.委员会成员要每年参加一次语言文字应用、管理培训。 二、每年开展一次“推普周活动。 1.大力宣传使用普通话。 2.开展朗诵、演讲活动。 三、每年开展一次“啄木鸟行动 1.要求学生检查校园、社会用字状况，强化标准使用意识。 2.教师要进行自查、自省。做标准用语用字的楷模。 四、语言文字工作考核奖励制度 标准用语用字是学校学生评优，教师考核评优的条件之一。考
11、核内容： 1.）教师作业批改必须用字标准。 2.）课堂板书必须清晰、用字标准。 3.）教师教育、教学用语必须文明标准。对问题严重者年度考核不能为优。 宝成中学202223-9-21 第五篇：“啄木鸟在行动方案“啄木鸟在行动方案 湖南浏阳嗣同路小学刘慧玲 一、指导思想 ： 9.139.19日是全国第十三届推广普通话宣传周，指导思想是：以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导全校师生员工树立科学的语言观，扎实提高师生说普通话，用标准字的意识与能力，为构建社会主义和谐社会和提升学校文化品位营造良好的语言环境。主题：“标准使用国家通用语言文字，弘扬中华优
12、秀文化传统。结合第十三届推普周活动，我校组织全体师生开展“啄木鸟在行动活动。 三、 四、 五、六年段各班分别成立“啄木鸟小分队利用课余、周末等时间对街道、社区、家庭、学校等场所用字情况进行查错纠错大行动。 二、活动时间 ： 202223年9月13日202223年9月19日 三、活动要求 ： 1.三至六年级各班先派2023名小记者“啄木鸟，参加小记者的“啄木鸟行动。活动范围为：校园标语、板报、宣传栏，班级同学的作业本，班级墙壁布置等。 2.大队部组织开展校园“啄木鸟在行动查错纠错照片征集活动。活动方式为学生从校外社区、街道等的广告牌、标语中查错纠错，利用拍照的形式进行记录，然后将照片冲洗出来，附上错处修改的文字说明，于9月20日前上交到学校教科室，届时将组织评奖，评出金啄木鸟6名，银啄木鸟2023名，铜啄木鸟20名，颁发证书。 3.啄木鸟查错纠错行动不局限于错别字、不标准的汉字、病句等，还包括不正确的读音、不标准的语言等。 4.为了把推普周活动内容落到实处，各班班主任和语文老师要认真拟定方案，密切配合，做好宣传和指导工作。 XX县区嗣同路小学 202223年9月13日 第9页 共9页
