1、“不忘初心、牢记使命”主题教育专题 “不忘初心、牢记使命”主题教育专题 党课提纲 在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，是以习近平同志为核心的党中央统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想作出的重大部署。最近一段时间，我认真阅读了中央规定的必读篇目和文件，并按照“读原著、学原文、悟原理”的要求，逐篇逐章学习了习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编中国共产党党内重要法规制度选编等规定书目，深受教育和启迪。今天，我围绕守初心、担使命这个主题，谈谈个人的体会和认识，与大家一起交流探讨。 一、我对“不忘初心、牢记使命”重要论述的认识体会 开展“不忘初
2、心、牢记使命”主题教育，是用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党的迫切需要，根本任务是深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，锤炼忠诚干净担当的政治品格，团结带领全国各族人民为实现伟大梦想共同奋斗。作为中国特色社会主义事业的领导核心，作为一个拥有近9000万党员、在全国执政70年的大党，勇于自我革命，从严管党治党是我们党最鲜明的品格。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把全面从严治党纳入“四个全面”战略布局，以自我革命精神着力解决人民群众反映最强烈、对党的执政基础威胁最大的突出问题，坚决改变管党治党宽松软状况，党内政治生活气象更新，党内政治生态明显好转。“不忘初心、牢记使命”主
3、题教育，是用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党的迫切需要，是推进新时代党的建设的迫切需要，是保持党同人民群众血肉联系的迫切需要，是实现党的十九大确定的目标任务的迫切需要。这四个“迫切需要”深刻指明了开展主题教育的重大意义。只有充分认识、深刻领会“不忘初心、牢记使命”主题教育的重大意义，才能在思想观念上更加重视、行动贯彻上更加有力。 初心就是情怀，使命就是担当。初心和使命是一个人、一个民族、一个政党不断前进的根本动力。党的初心和使命是我们的情感之根，是我们的出发点，也是我们的归宿。回顾历史，毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观形成后，我们党都积极推动用党的最新理论成果武
4、装党员头脑，统一全党的思想和行动，对于我们党领导的革命、建设和改革事业起到了巨大推动作用。党的十九大明确提出，弘扬马克思主义学风，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，以县处级以上领导干部为重点，在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，用党的创新理论武装头脑，推动全党更加自觉地为实现新时代党的历史使命不懈奋斗。这一决定，正是基于党的建设历史经验和现实需要作出的，体现了以习近平同志为核心的党中央对党的建设规律的准确把握和成功运用。 通过学习，本人认为，“不忘初心、牢记使命”，就是要永远保持建党时中国共产党人的奋斗精神，牢记共产主义远大理想，坚定中国特色社会主义共同理想，一步一个脚印向着美好未来
5、和最高理想前进。新时代是机遇和挑战并存的时代，是奋斗者的时代，我们党一定要有新气象新作为。我们党要担负起新时代的历史使命，始终成为时代先锋、民族脊梁，始终成为马克思主义执政党，自身必须始终过硬。党的十九大明确提出了党的建设总要求，对推进新时代党的建设作出了全面部署，为新时代党的建设指明了方向和遵循。只有按照党的十九大的要求和部署，不断加强自身建设，勇于自我革命，不断增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，才能使我们党始终保持党的先进性和纯洁性，拥有旺盛的生命力和强大的战斗力，为党和国家事业发展提供坚强的政治保证。 开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，就是要教育引导广大党员干部发扬革命
6、传统和优良作风，发扬斗争精神、担当精神，始终保持永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，坚持实事求是的思想路线，树立正确政绩观，将力戒形式主义、官僚主义作为主题教育重要内容，真抓实干，转变作风，不负重托、不辱使命，全面提高能力本领，推动全党更加自觉地为实现新时代党的历史使命不懈奋斗，不断夺取伟大斗争新胜利，把党的十九大绘就的宏伟蓝图一步一步变为美好现实。 不忘初心，方得始终。习近平总书记教诲我们“一切向前走，都不能忘记走过的路；路走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。”习总书记在十九大报告中又强调“中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴
7、。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的动力。”我们党员干部要积极参与不忘初心牢记使命主题教育，认真学习习总书记初心话语，紧跟总书记步伐，深刻理解初心使命重要价值意义，在工作实践中铭记初心、牢记职责，脚踏实地的向着美好未来和伟大理想前进。 二、边学边查和调查研究检视出的差距和不足 通过本次主题教育边学边查，检视出自身主要存在以下差距和不足： 1.对照习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署，查找增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”方面： 一是学习领会不够深入。对习近平新时代中国特色社会主义思想学得不深不透。比如，对“五位一体”总体布局、“四个全面”战略只停留在浅层次
8、的了解上，对如何结合自身工作实际贯彻落实心中无数、手中无招。又如，在用习近平总书记关于党的历史、党史和文献工作的重要论述指导实践上，思考得不深，研究得不透，在做好“上与下”结合文章上仍有欠缺。 二是政治历练不够。对“普世价值”、“宪政民主”、“历史虚无主义”、“新自由主义”等错误思潮警惕性不高，未能从政治上看到其潜在的危害，缺乏清醒的认识。比如，在网络、微信上浏览资讯时，对一些宣扬西方意识形态的信息政治鉴别力不够，对同事朋友转发的一些敏感信息只是简单地一删了之，不能给予坚决的抵制和批评。 2.对照习近平总书记对云南工作的重要指示批示精神，查找贯彻落实方面： 助力发展力度不够。不能很好统筹分管工
9、作和中心工作的关系，带领分管部门干部职工助力跨越发展、推动经济平稳健康发展力度不够。比如，如何将民族团结进步工作与巩固脱贫攻坚成果紧密结合不够；又如，在民政兜底保障工作中，对未脱贫户的研究指导办法不多，力度不够。 3.对照党章党规，查找知敬畏、存戒惧、守底线方面： 一是在纪律方面不出问题、不犯错误为底线，没有严格对照党章党纪的具体规定去梳理思考，没有为自己树立一个更高的标杆。 二是严格监督问责力度不够，在执行纪律和制度规定方面监督管理不够严格，存在老好人思想。 4.对照初心使命和人民群众新期待，查找群众观点、群众立场、群众感情、服务群众方面： 一是深入基层开展调查研究次数少，调研深度不足，对群
10、众反映的困难和问题收集的多，解决的少。 二是为民情怀不够深厚。为人民服务的宗旨意识有所淡化，对做好新形势下的群众工作存在“老办法不管用、新办法不会用”的本领恐慌和能力危机。比如，在抓工作中过于强调速度和效率，习惯“两步并作一步走”，征求群众意见建议不够，未能很好地做到问政于民、问需于民、问计于民、问效于民。 5.对照先进典型，查找思想觉悟、能力素质、道德修养、作风形象方面： 一是思想觉悟上存在差距。主要是朝气、锐气和勇气不足。比如，面对一些紧事难事、烦事愁事，思想上有畏难情绪，存在多一事不如少一事的想法，缺乏攻坚克难的勇气；又如，在对待个人进退去留上，不同程度有船到码头车到站的消极思想，存在少
11、踩油门，多踩刹车，不求多拉快跑，只求安全无事的现象。 二是能力素质上存在差距。主要是缺乏挤和钻的精神，业务学习抓得不紧，看家本领不强。比如，作为县人民政府副县长，对不是自己分管的业务了解的不够全面。 三是道德修养、作风形象上存在差距。主要是对照先进典型，自己在日常生活中的点点滴滴、一言一行还有一定差距。比如，在一些生活细节和健康情趣的培养上做得不是十分到位，存在小节无妨大碍的模糊认识。又如，对坚持艰苦奋斗、勤俭节约的作风有所动摇，存在吃得好一点、穿得贵一点、住得舒适一点也无可厚非的想法。 6.对照职责任务，查找担当履职推动工作方面： 一是推进落实力度不够。缺少雷厉风行、说干就干的作风，抓落实不
12、够迅速。比如，对一些工作仅满足于安排了、推动了，缺乏步步为营、环环相扣的抓落实招数，使得一些本应短期见效的工作沙滩流水不到头。 二是统筹工作存在差距。在统筹中心工作和分管工作、重点工作和一般工作中，有时存在抓不住主要矛盾、眉毛胡子一把抓的情况。 7.对照中央八项规定精神及“基层减负年”要求，查找形式主义、官僚主义方面： 一是纠正形式主义官僚主义不够彻底。作为领导干部对形式主义问题的长期性和复杂性认识不足，防止反弹回潮的警惕性不高。比如，以会议落实会议、用文件落实文件的现象时有发生，有时会以“文件签阅”“层层转发”代替贯彻落实；又如，浮在机关多，走进基层少，忙于事务性工作多，静下心来思考少，布置
13、安排多，督促检查少的三多三少问题，深入实际不经常，掌握实情不准确。 二是整治作风顽疾不够坚决。整治机关干部“怕、慢、假、庸、散”等作风顽疾没有形成严抓严管常态。比如，有时对待个别干部信心不足、工作不实、质量不高的现象，更多的是予以提醒，很少较真碰硬地进行严肃批评教育。 8.对照全面从严治党要求，查找履行管党治党政治责任方面： 一是创新推动和持续用力不够。对新形势下机关党建工作中存在的老问题、出现的新情况新问题研究不多，办法不多，措施不力，统筹兼顾不到位。比如，在克服党组织活动平淡化、格式化上，突出任务导向、问题导向、基层导向不足；又如， 在履行管党治党政治责任、抓常抓细抓长、持续用力上思考不够
14、到位，措施不够具体。 二是党内生活不够严肃。党组织“三会一课”、民主生活会、组织生活会等党内生活还不够严肃。比如，在对照检查发言时个别党员存在的自身问题剖析不够深刻、整改措施针对性不够强，批评意见点不准、辣味不足，不能很好地起到“脸红心跳、出汗排毒、治病救人、加油鼓劲”的作用等问题重视不够，督促把关不到位。又如，自己批评别人讲工作上的问题多，讲思想上的问题少，不能很好地触及灵魂。 三、原因剖析 深入分析上述问题产生的原因，主要有以下几点： 一是在学习党章上深思细研不够，遵守党章的自觉性和主动性欠缺。习近平总书记指出，认真学习党章、严格遵守党章，是应尽的义务和庄严责任。比照习近平总书记的要求，自
15、己在学习党章上认识不到位，经常是用到了才突击学，不用了就束之高阁，认为学党章是新党员的事，自己是具有多年党龄的老党员，学不学都无所谓，因而对党章基本内容的掌握一知半解。在遵守党章上，简单地把党员义务简化为交一下党费即可，对履行党员八项业务缺乏自觉性和主动性，导致学习党章和遵守党章相互隔裂，产生了“学归学，做归做”的现象，导致在践行入党誓言上存在一定差距，在实践中党员先锋模范作用发挥不够。 二是对加强党的政治建设认识不够，在提高自身的政治能力和政治本领上有所欠缺。对政治建设在认识上站位不高，单纯地认为提高政治本领是对中高级干部的要求，讲政治是务虚的，谈政治是唱高调，自己只是一名基层干部，因而政治能力强弱关系不大。因此缘故，导致在抓工作中习惯单打一，不能把政治与业务很好地融合起来；导致观人察事缺乏政治敏锐性和政治鉴别力，对一些苗头性倾向性问题不能见微知著，不能从政治上辨别是非；导致在贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略上仍有差距，在落实关于新形势下党内政治生活的若干准则上不够严格，在执行上级决定中不坚决不
